指导教师传帮带工作计划5篇
教师对学生正面的影响使课堂教学气氛得以指导教师传帮带工作计划5篇
健康地、生动活泼地发展,师生间的知识交流、情感交流就和谐流畅。关于教师传帮带工作计划怎么写呢？你是否在找正准备撰写“指导教师传帮带工作计划”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！指导教师传帮带工作计划篇1我县教育系统在全县中小学内开展了以“关爱一个学生，联系一个家庭”为主题的教师“一帮一”爱生活动，做好学困生的工作是本次爱生活动的一项，同时也是学校教学工作中的一项重点工程，是提高学科成绩的重点，针对所帮扶的学困生的主要情况，现制定了本年度的个人帮扶计划和措施：一、学困生姓名：五年三班陈贺二、主要措施1、把学困生失去的自信心找回来。首先要包“思想”，了解陈贺同学导致学困的主要原因，了解其家长对待陈贺同学上学的态度，针对实际情况经常与帮扶对象进行交流、谈心，及时掌握和了解
帮扶对象的学习、品质、生活等状况，有的放失地进行帮扶。另外，长期以来以分数论英雄的质量观，导致学困生受到歧视，多数学困生对学习没有信心，没有了方向和动力。针对这一状况，我们教师要改变对他们的看法，尊重他们的人格，鼓励他们抬起头来，大胆地说话和做事，使学困生自然觉醒，充满信心。2、要从思想上使自己有一个正确的认识，要正确看待学生，以培养学生素质为自己工作的重点。在工作过程中做到个体分析与群体分析，确立发展目标和措施，找出学生的优点和缺点，用发展的眼光看待一个人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价。3、培养学困生的学习兴趣。一旦学困生有了自信心，有了挑战困难的勇气，那么就有了搞好学习的希望。对学困生来说，自身的基础和能力与所学知识之间存在一段距离。因此，要设法把学困生引入情境，带领他们紧跟教学的节拍，一步步产生共鸣。引导他动手、动脑，指导他去寻找解决问题的答案，解决问题之后，带领他领略成功的喜悦。由此，学困生随着实践活动一道品尝了感知认识的全过程，在这个过程中，自然也培养了学困生的学习兴趣。4、培养学困生正确的学习方法。在恢复学困生的信心，培养了学习兴趣的基础上，进一步培养学困生的学习方法。据观察，学困生表现在注意力不集中、抓不住重点、思维呆滞、记忆力差等方面。因此，教师也要激励学困生勇敢地面对困
难，接着训练他们的思维，促成他们思维的条理性、流畅性和灵活性，进而鼓励他们打破传统的惯常思路，力求创新，从而达到事半功倍的效果。在学习新知识的过程中，要让学生掌握预习方法、自我检查法和复习法。鼓励他们独立思考，步步为营，天天有所进步。5、要投入真情，把帮扶对象当成自己的亲人，在帮扶中要做到“三注重”，即：注重上门面对面交流，不可托人代替了解情况和捎带慰问品;注重赠送物品与帮教相结合，不能送些钱、物就算完成任务，还要有思想上、感情上的沟通，将赠送转化为一种学习上的动力;注重长效帮扶，不搞一次性终结制。6、认真做好帮扶跟踪记实，建立帮扶档案。帮扶过程中要详细记好每一次的帮扶内容、方法、帮扶对象的变化、进步，不断积累和总结帮扶经验，提高帮扶效果。总之，对学困生转化工作，首先要心态平和，少批评多鼓励，要有忍耐力，不但要细心更要再三耐心。学生的学习信心才可以进一步得到鼓励和激发。所以要结合他的身心特点，在培养其信心的同时还要进行正确的学习方法的指导等方式来进行培养。争取让其在学习方面有一定程度的提高。指导教师传帮带工作计划篇2指导教师：杨东
传帮带对象：易聪为了使新近教师尽快提升业务能力，早日成为学校骨干教师，现制定以下培养计划：第一阶段：立足基本一、目标：传帮带对象能较好地掌握学科教育教学规律，在实尝试应用新课程理念进行教
育教学。能从多方位分析学生，关注每一位学生。二、计划：1.引导传帮带对象学习理论知识，教育其用新课程的理念来充实自己。2.指导传帮带对象认真钻研教材，研究新课程标准，加深对教材的理解。3.指导传帮带对象制定学年、学期工作计划、单元计划和各课的教法选择。4.指导传帮带对象写教案。要求传帮带对象：制定课程教学目标，分析教学任务和学生的起点能力，明确教学的重点和难点，详细设计教学过程，作好课后反思。5.建立指导教师与传帮带对象互相听课、评课制度，及时进行信息反馈。第二阶段：有所提高一、目标：传帮带对象能在教育教学水平上有所提高。二、计划：1.指导传帮带对象立足课堂，提高教育教学质量，传帮带对象在课中要注意抓好课堂教学的各个环节，注意教学难点的突破，启发学生有方，能促使学生积极参与教学活动，恰当地运用合作、自主、探究的教学方法，提高课堂教学的效益。2.促使传帮带对象在教学过程中积极运用现代教育技术。指导传帮带对象组织课外活动和兴趣小组活动。3.指导传帮带对象写教学工作总结。第三阶段：有所突破一、目标：传帮带对象的教科研能力有所提高。二、计划：1.指导传帮带对象学习理论知识，促使其养成爱总结、勤记录、多反思的习惯。2.带领传帮带对象进行课题研究。3.指导传帮带对象撰写教学论文。信息技术系
杨东指导教师传帮带工作计划篇3一、指导思想通过培训，使作为
新教师的我进一步巩固专业思想，热爱教育事业，熟悉教育教学环境和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念，提高教育教学能力，促进专业成长，使新教师顺利启航，为将来在教海劈波斩浪、扬帆远行打下坚实基础。为此，我们根据上级有关部门的新教师培训意见精神以及本镇实际制订本学年新教师培训计划。二、预期目标1、让新教师在短时间内熟悉学校，熟悉工作岗位，进一步巩固新教师的专业思想，具备良好的道德素养，能热爱本职工作，热爱学生。2、初步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的认识，并能运用到实际教学中，增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力，提高教学水平及学科质量。三、重点工作1、抓学习，促发展。师德修养是教师立身立教之本。因此，要先从学习入手，集中学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，结合自身找差距，在教育、教学中约束自己，规范自己，从而达到自修、自思、自我提高的目的。2、抓考核，促提高。对新教师实行考核制，采取学期考核与学年考核相结合，学生考核、同行考核与领导考核相结合，定性考核与定量考核相结合的方式进行，考核结果作为新教师提拔、评先、树优的重要依据。3、以课堂教学为主阵地，提高课改意识。
深入开展备课、上课、说课、评课等活动，要求新教师听老教师的课至少5节，取长补短，促其发展。4、培养与提升新教师课改、科研意识，强化现代信息技术的培训。采取理论讲座、自修自练、集中学习、外出培训等方式，不断丰富新教师课改、科研理论水平，并根据自身经验及所教学科特点，在工作中认真实践，及时总结，更好地成长。五、具体措施1、成立新教师培训工作领导小组组
长：何天湖组
员：张青青2、组建新教师参与培训。根据计划定期开展培训活动，做好记录与考核。3、采取“青蓝之约”师徒接对的传统方式通过校内师徒接对培训，充分发挥骨干教师、老教师的传帮带作用，使新教师尽快成长。指导教师传帮带工作计划篇4为加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，让青年教师、新教师尽早熟悉学校的教学常规，在教育教学方面尽快成长，我校正式启动，教师帮带计划。新毕业分配和新调入本校的老师，进行帮带，新教师精心准备，同科组的老师积极帮带，新教师过关课取得良好成效。尤其是在评课过程中，老师们畅所欲言，肯定长处，指出不足，分析得失，传经送宝。不仅新教师获益良多，老教师亦受益匪浅。我帮带的新老师，我将从已下方面入手。一、指导教师的职责1.全面关心被指导教师的成长，带思想、带作风、带业务。2.制定切实可行的帮扶计划。3.接受咨询，解答疑难。4.指导新教师开展教育教学研究，撰写教研论文。5.指
导新教师备课、上课，课堂向被指导教师开放。7.全面跟踪新教师的课堂。听被指导教师的课每两周至少一节，课后及时交换意见，听课笔记每期末交教务处存档。8.不定期地检查被指导教师的作业批改情况，给予必要的指导。9.平时做好帮扶记录，每学期期末对所指导教师的工作进行书面鉴定。10、指导年青班主任协调好班级与学校、班级与班级、班级与任课教师、学生与学生等各方面的关系，使其更好地服务于班级管理工作。二、被指导教师职责1.明确学习目的，端正学习态度，尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见，不定期向指导教师汇报学习情况、工作体会和教学感悟。2.新教师在每周至少听课两节，每学期听课不少于30节，认真写好听课记录，期末交教务。3.每两周写一篇教育教学反思，每学期交总结或体会一篇，在实践中不断总结经验，改进优化教育教学。教学反思、德育反思和总结交教务处存档，德育反思和总结交德育处存档。4.新教师每学期至少举行研究课、汇报课、公开课3节(校级公开课2节)。5、年青班主任要积极主动地进行学习(既要向指导教师学、也要学习教育管理理论)，要善于动脑、勤于动口、细心观察、不断积累工作经验。6、年青班主任每月用书面形式向指导教师汇报一次工作，指导教师要针对年青教师工作中存在的问题给予指导，帮助提高其管理水平，并对每次汇报、指导意见记录在案;7、做好班主任工作交流和计划。
在做好这些的同时，我们已经学习了田局长《全力推进道德课堂建设，走好教育生态文明之路》，我们就“道德课堂的理念，即围绕‘道’‘德’二字，重新建构四个全新的概念学道、学德、师道、师德”;“道德课堂要求教师必备八大教学素养和三种基本能力”及“道德生态课堂”和“构建道德课堂的行动策略”等主题进行了深入的学习，并纷纷结合自己实践探索道德课堂的经验进行交流，按照田局长的讲话精神对以后更好地实施道德课堂进行了深入探讨。此外我们还学习了“怎样建设优秀的班集体”良好的班集体，能促使学生在德、智、体各方面全面健康成长，作为班主任使我深切体会到班级管理中班风建设尤为重要。好的班风可以约束和熏陶每一个学生，能在学生心目中树立一把无形的“尺子”。相反，不良班风则会助长歪风邪气，甚至影响到整个班级的进步。古人云：“近朱则赤，近墨则黑”。这也说明了学生的生活环境和所在的班集体对他们的成长产生了重要的影响。因此，作为班主任，应该注重班风建设，把班风建设提高到班级管理的重要地位上来。这也是我和帮对老师学习的重要内容。在以后的教学活动中，我会探究课堂，主动帮助被帮扶的老师，严格要求自己和帮扶老师，做到精炼的备课，讲课，把班主任工作做的更优秀。相信我们的努力，一定会让我们都进步起来。指导教师传帮带工作计划篇5为全面贯彻落实县教育工作会议精神，推进我校素质教育进程，确保我校一批师德高尚、经验丰富的骨干教师能将自己的教育教学经验和方法毫无保留地传承下去，不断提高青年教师的业务素质和教育、教学能力，逐步培养青年教师严谨踏实、实事求是的科学态度和敬业精神，使得“传、帮、带”工作能真正落到实处,以促进全体教师共同发展、共同进步、共同提高。(一)指导教师三人行，必有我师。各位老师在教学方面都有自己的闪光点。在传帮带活动中，作为指导教师，要与其他教师之间双向沟通，共同分享和交流各自的生活经验和价值观。彼此真诚，指出不足，接纳别人善意的批评，在互动中不断丰富自己。老师之间互相学习，共同研究教育教学理论与课堂教学艺术。1、指导教师制定工作计划。2、指导认真钻研教材，备课、讲课，帮助修改教案，指导教法，研究新课程标准，加深对教材的理解。3、要求老师们制定课程教学目标，分析教学任务和学生的起点能力，明确教学的重点和难点，详细设计教学过程，作好课后反思。4、开放自己的课堂，指导教学工作的各个环节、传授自己的工作心得及经验。5、每学期至少听课5节以上，每次听课以后要有指导，并与被指导教师交换意见，并评议优缺点。(二)被指导教师要求1、虚心向指导教师学习，经常找指导教师交流思想，有问题及时请教2、认真学习新课程标准和教学工作常规，认真备课、上课，及时反思。3、及时了解学生学习情况，作好教学
后记，不断改进教学工作。4、每学期主动听指导教师的课5节以上，要认真听取指导教师的指导并及时记录、整理，学习实践经验，注意积累各种资料和教学心得，及时进行信息反馈并交换意见。(三)实施方案1、督促被指导教师学习理论知识，促使其养成爱总结、勤记录、多反思的习惯。2、让被指导教师立足课堂，提高教育教学质量。从课前的学生分析，教材分析到教学过程设计、课后反思都要详细策划，有效地开展三段连环教研模式，发现问题，及时解决。在课中要注意抓好课堂教学的各个环节，，注意教学难点的突破，启发学生有方，能促使学生积极参与教学活动，恰当地运用合作、自主、探究的教学方法，提高课堂教学的效益。3、多听公开课，在公开课中总结作课教师的教学经验，记录不同的教学方法的运用，在课后多进行思考，取人之长，补己之短，努力提高。积极参加说课活动，充分感受成长的体验及成功的喜悦，尽快提高教育科研能力，形成各自的教育教学特色。4、由于教学条件的不断改善，教师们的教学观念也在不断更新，教师们的学习途径也在不断的增加，为了拓宽教师们的视野，掌握书本外更丰富的知识，以备教学的需要，要促使被指导教师运用现代教育技术。5、带领教师进行课题研究。在我们的教学实践中，出现的各种问题都可以作为课题进行研究。(四)传帮带关系吴永金——吴圣芳我相信，通过我们的互帮、互学、教师之间取长补短，我们的教学工作一定会不断提高。我们的教师队伍也一定会焕发出新的生命力。
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传帮带工作计划
传帮带工作打算1为全面贯彻落实县教育工作会议精神，推动我校素养教育进程，确保我校一批师德高尚、阅历丰富的骨干老师能将自己的教育教学阅历和方法毫无保存地传承下去，不断提高青年老师的业务素养和教育、教学力量，逐步培育青年老师严谨踏实、实事求是的科学看法和敬业精神，使得“传、帮、带”工作能真正落到实处，以促进全体老师共同进展、共同进步、共同提高。
〔一〕指导老师
三人行，必有我师。各位老师在教学方面都有自己的闪光点。在传帮带活动中，作为指导老师，要与其他老师之间双向沟通，共同共享和沟通各自的生活阅历和价值观。彼此真诚，指出缺乏，接纳别人善意的批判，在互动中不断丰富自己。老师之间相互学习，共同讨论教育教学理论与课堂教学艺术。
1、指导老师制定工作打算。
2、指导仔细钻研教材，备课、讲课，关心修改教案，指导教法，讨论新课程标准，加深对教材的理解。
3、要求老师们制定课程教学目标，分析教学任务和同学的起点力量，明确教学的重点和难点，具体设计教学过程，作好课后反思。
4、开放自己的课堂，指导教学工作的各个环节、传授自己的工作心得及阅历。
5、每学期至少相互听课4节以上，每次听课以后要有指导，并与被指导老师交换看法，并评议优缺点。
〔二〕被指导老师要求
1、虚心向指导老师学习，常常找指导老师沟通思想，有问题准时请教
2、仔细学习新课程标准和教学工作常规，仔细备课、上课，准时反思。
3、准时了解同学学习状况，作好教学后记，不断改良教学工作。
4、每学期主悦耳指导老师的课8节以上，要仔细听取指导老师的指导并准时记录、整理，学习实践阅历，留意积累各种资料和教学心得，准时进行信息反馈并交换看法。
〔三〕实施方案
1、催促被指导老师学习理论学问，促使其养成爱总结、勤记录、多反思的习惯。
2、让被指导老师立足课堂，提高教育教学质量。从课前的同学分析，教材分析到教学过程设计、课后反思都要具体策划，有效地开展三段连环教研模式，发觉问题，准时解决。在课中要留意抓好课堂教学的各个环节，，留意教学难点的突破，启发同学有方，能促使同学主动参加教学活动，恰当地运用合作、自主、探究的教学方法，提高课堂教学的效益。
3、多听公开课，在公开课中总结作课老师的教学阅历，记录不同的教学方法的运用，在课后多进行思索，取人之长，补己之短，努力提高。主动参与说课活动，充分感受成长的体验及胜利的喜悦，尽快提高教育科研力量，形成各自的教育教学特色。
4、由于教学条件的不断改善，老师们的教学观念也在不断更新，老师们的学习途径也在不断的增加，为了拓宽老师们的视野，把握书本外更丰富的学问，以备教学的需要，要促使被指导老师运用现代教育技术。
5、带着老师进行课题讨论。在我们的教学实践中，消失的各种问题都可以作为课题进行讨论。
〔四〕传帮带关系
老老师——年轻老师
我信任，通过我们的互帮、互学、老师之间取长补短，我们的教学工作肯定会不断提高。我们的老师队伍也肯定会焕发出新的生命力。
传帮带工作打算2为加强老师队伍建设，提高老师队伍整体素养，让青年老师、新老师尽早熟识学校的教学常规，在教育教学方面尽快成长，我校正式启动，老师帮带打算。新毕业安排和新调入本校的老师，进行帮带，新老师细心预备，同科组的老师主动帮带，新老师过关课取得良好成效。尤其是在评课过程中，老师们畅所欲言，确定特长，指出缺乏，分析得失，传经送宝。不仅新老师获益良多，老老师亦受益匪浅。我帮带的新老师，我将从已下方面入手。
一、指导老师的职责
1·全面关怀被指导老师的成长，带思想、带作风、带业务。
2·制定切实可行的帮扶打算。
3·接受询问，解答疑难。
4·指导新老师开展教育教学讨论，撰写教研论文。
5·指导新老师备课、上课，课堂向被指导老师开放。
7·全面跟踪新老师的课堂。听被指导老师的课每两周至少一节，课后准时交换看法，听课笔记每期末交教务处存档。
8·不定期地检查被指导老师的作业批改状况，赐予必要的指导。
9·平常做好帮扶记录，每学期期末对所指导老师的工作进行书面鉴定。
10、指导年青班主任协调好班级与学校、班级与班级、班级与任课老师、同学与同学等各方面的关系，使其更好地服务于班级管理工作。
二、被指导老师职责
1·明确学习目的，端正学习看法，敬重指导老师，虚心听取指导老师的看法，不定期向指导老师汇报学习状况、和教学感悟。
2·新老师在每周至少听课两节，每学期听课不少于30节，仔细写好听课记录，期末交教务。
3·每两周写一篇教育教学反思，每学期交总结或体会一篇，在实践中不断总结阅历，改良优化教育教学。教学反思、德育反思和总结交教务处存档，德育反思和总结交德育处存档。
4·新老师每学期至少进行讨论课、汇报课、公开课3节〔校级公开课2节〕。
5、年青班主任要主动主动地进行学习〔既要向指导老师学、也要学习教育管理理论〕，要擅长动脑、勤于动口、细心观看、不断积累工作阅历。
6、年青班主任每月用书面形式向指导老师汇报一次工作，指导老师要针对年青老师工作中存在的问题赐予指导，关心提高其管理水平，并对每次汇报、指导看法记录在案；
7、做好班主任工作沟通和打算。
在做好这些的同时，我们已经学习了田局长《全力推动道德课堂建设，走好教育生态文明之路》，我们就“道德课堂的理念，即围绕‘道’‘德’二字，重新建构四个全新的概念学道、学德、师道、师德”；“道德课堂要求老师必备八大教学素养和三种基本力量”及“道德生态课堂”和“构建道德课堂的行动策略”等主题进行了深化的学习，并纷纷结合自己实践探究道德课堂的阅历进行沟通，根据田局长的讲话精神对以后更好地实施道德课堂进行了深化探讨。此外我们还学习了“怎样建设优秀的班集体”良好的班集体，能促使同学在德、智、体各方面全面健康成长，作为班主任使我深切体会到班级管理中班风建设尤为重要。好的班风可以约束和熏陶每一个同学，能在同学心目中树立一把无形的“尺子”。相反，不良班风则会助长歪风邪气，甚至影响到整个班级的进步。古人云：“近朱则赤，近墨则黑”。这也说明白同学的生活环境和所在的班集体对他们的成长产生
了重要的影响。因此，作为班主任，应当注意班风建设，把班风建设提高到班级管理的重要地位上来。这也是我和帮对老师学习的重要内容。
在以后的教学活动中，我会探究课堂，主动关心被帮扶的老师，严格要求自己和帮扶老师，做到精炼的备课，讲课，把班主任工作做的更优秀。信任我们的努力，肯定会让我们都进步起来。
传帮带工作打算3在过去的一年里，为了适应新时期教学工作的要求，仔细学习有关新课程教学改革的课程标准。从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使"传帮带"教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年"传帮带"教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，以促进自身成长和教学工作更上一层楼。
一、仔细备课，虚心请教
在教学上，有疑难问题快速请教老老师。在各个章节的教学上都主动征求老老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老老师的课，做到先备课，然后跟班听老老师的课，课后进行二次备课，修补教案，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良工作。备课做到三备，即备同学，备教材，备教法，充分利用集体备课的资源，仔细学习其他老师先进的教学方法，备课组是学校教学领域中最活跃的细胞，它影响着全班级的教学质量，备课组组长团结组内的老师，讨论教法，探讨教学中的疑难，互通教
学上的策略。各备课组成员间常常相互听课，学习开课老师之所长，发挥集体备课的作用，真正做到了备课组活动扎实、有针对性，使我收益匪浅，集备之外，我仔细写好教案。每堂课都在课前做好充分预备，课后在老老师的辅导下准时对该课作出总结，写好教学后记。
二、增添上课技能，提高教学质量
教学起初犯了一刀切的毛病，就是对一切同学实行同一种教学方法，没有依据同学实际状况对症下药·在老老师的辅导下，我克服了这个弊端，课上，放慢语速，突出重点，突破难点，尽量使自己的语言通俗易懂，使后进生也易于接受·在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求。
三、以老带新，促进老师队伍的成长
假如说英语学问是一瓶酒，学的时间越长就越能品尝它的醇厚；那英语老师在教学时，就好比在酿酒，让同学品尝到英语科学的精华。对初出高校校门的青年英语老师而言，光有丰厚的专业学问还远远不够，还需要用浅显的语言和同学达成沟通。
为了关心新老师尽快成长起来，学校为每一位新老师配备带教老师。在带教期间，师徒共同备课，讨论重点、难点，手把手地修改问题的设计，催促备课后记的写作。师徒间相互听课，老老师无私地向我们开放课堂，让我们仿照、学习；我们上课时，带教老师不由分说地放下手头的事仔细听课、认真作记录以便课后指导。开课时，老老师除听取新老师的开课设想，对其初稿的可操作性做出评价外，再稿时还对各种详情问题提出忠告。试讲、再修改、再娴熟成诵，可谓
诲人不倦。新老师开课胜利的背后，有老老师拳拳的爱心。带教老师到处关心，即使是批改试卷之类的小事，也是新老师学习的好机会。有时甚至到了晚上11点多，师徒俩还在共同阅卷。
经过"传帮带"工作，受益最多的莫过于我们新老师，由于我们是学校最年轻的老师，也是阅历最最缺乏的老师，各项工作都需努力改善，使自己尽快成长起来，才能适应和跟上学校不断进展的脚步，我们还有很长的路要走，新的一年必将更加努力·
传帮带工作打算4备好课是上好课的关键，将从备课抓起，要让杨老师从思想上充分熟悉到备课对上好课的重要性。本着谁讲课谁主备互相协商的原则，在教材的重点，难点上一起探讨。引导依据同学的实际状况，确立教学目标，重点，难点，并能依据本校的教学实际，确立切实可行的教学方法，提高对教材的理解和课堂的驾御力量。
听课：
先让杨老师听我上课，了解课堂教学，上课中尽可能有多媒体教学，指导娴熟地运用现代教育技术帮助教学，之后登台讲课，课后进行沟通，找出缺乏，总结阅历，提高课堂教学力量。
在理论学习方面：
除了加强生物教学理论的学习外，还将让卢老师抽时间在网上和学校订的刊物上查找
教师传帮带工作计划
教师传帮带工作计划(一)
新教师刚走上中学的讲台，他们是教育战线上的新兵，关心、培养新教师，提高他们的素质，帮助他们迅速成长，是摆在我们面前十分重要和紧迫的任务。为了迅速提高教师队伍从事义务教育的素质，特别是年轻教师的教育教学能力与水平，这就需要老教师对他们进行传、帮、带，把学校的优良传统、在教育教学中的宝贵经验、业务技能传授给他们，一、“传帮带”活动的指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统揽学校发展全局，以学校的办学指导思想为依据，紧紧围绕有利于提高教育教学质量、有利于实现学校的培养目标组织开展“传帮带”活动，促使一批新教师迅速成长起来，成为学校教育教学工作的骨干，促进学校又好又快的发展。我们对新教师的培养目标是：在教育教学方面三年内争取独挡一面。
二、“传帮带”活动的组织领导
在学校的统一领导下，由教务处、学年部密切配合，共同组织实施。“传帮带”活动中，指导关系的确立遵循自愿与学校安排相结合的原则，切实做到需要与可能相统一。
三、“传帮带”活动内容及目标
“传帮带”活动是在教育教学实践中通过老教师对新老师的具体指导、帮助进行的，老教师要在下列诸多方面对年轻教师指导帮助并达到相应的目标要求。
(一)思想认识及教师职业道德方面
通过老教师的言传身教，一是要使年轻教师认识理解初中义务教育的特征及其规律，学校的办学指导思想及学校的培养目标。二是要使年轻教师把握住学校教育教学改革的方向。三是要使年轻教师树立服务意识，不断增强教书育人的责任心和事业心。
(二)备课
在如何钻研教材，研究教法，熟悉大纲，分析教材，如何分散难点、突出重点，有详有略;如何编写教案，制定学期授课计划，如何收集使用教参材料，如何进行教学反思性总结等方面加以指导。通过指导，要使年轻教师的教案规范化，学期授课计划突出实践性教学环节，体现实现学校培养目标的要求，要使年轻教师学会科学的进行教学反思性总结并记录以教案之中。
(三)课堂教学
在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理、语言表达能力、实验操作能力等教学基本功的训练等方面加以指导。通过指导，要使年轻教师的课堂教学能反应教学规律的一般要求，突出实用技能的培养，学生反映良好。
(四)作业批改、讲评及信息反馈
通过指导，要使年轻教师作业批改规范，正确处理作业中反映出来的“共性”与“个性”问题，学会收集使用来自学生对教学的反馈意见，并据此改进教学工作。
(五)教育教学理论的学习及应用
通过指导，要使年轻教师掌握基本的教育教学理论及职业教育方面的理论。要求有读书心得。
四、“传帮带”活动要求
(一)“传帮带”活动以两个学期为期限，每学期的指导时间不少于20个小时。
(二)在指导教师与被指导教师双方交流沟通的基础上，指导教师要书面分学期提出指导计划。
(三)指导过程有书面的指导记录。
(四)指导期限内，每一个学期结束后，指导教师书面进行小结;指导期限结束后系统全面的写出总结;被指导相应地写出心得体会。
(五)指导教师要通过深入被指导教师授课班级，收集月度考核信息等方式随时掌握被指导教师的状况，以便增强指导的针对性。
五、指导效果的评估
经过一学期的传帮带，指导教师恰如其分地对被指导教师在教育教学方面进行评价，被指导教师也要总结好获得的成绩、体会、经验与不足。
教师传帮带工作计划(二)
在过去的一年里，为了适应新时期教学工作的要求，认真学习有关新课程教学改革的课程标准。从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使“传帮带"教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年"传帮带"教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进自身成长和教学工作更上一层楼。
标签：工作计划
一、认真备课，虚心请教
在教学上，有疑难问题迅速请教老教师。在各个章节的教学上都积极征求老教师的意见，学习他们的方法，同时，多听老教师的课，做到先备课，然后跟班听老教师的课，课后进行二次备课，修补教案，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。备课做到三备，即备学生，备教材，备教法，充分利用集体备课的资源，认真学习其他老师先进的教学方法，备课组是学校教学领域中最活跃的细胞，它影响着全年级的教学质量，备课组组长团结组内的教师，研究教法，探讨教学中的疑难，互通教学上的策略。各备课组成员间经常互相听课，学习开课教师之所长，发挥集体备课的作用，真正做到了备课组活动扎实、有针对性，使我收益匪浅，集备之外，我认真写好教案。每堂课都在课前做好充分准备，课后在老
教师的辅导下及时对该课作出总结，写好教学后记。
二、增强上课技能，提高教学质量
教学起初犯了一刀切的毛病，就是对一切学生采取同一种教学方法，没有根据学生实际情况对症下药.在老教师的辅导下，我克服了这个弊端，课上，放慢语速，突出重点，突破难点，尽量使自己的语言通俗易懂，使后进生也易于接受.在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。
三、以老带新，促进教师队伍的成长
如果说英语知识是一瓶酒，学的时间越长就越能品尝它的醇厚;那英语教师在教学时，就好比在酿酒，让学生品尝到英语科学的精华。对初出大学校门的青年英语教师而言，光有丰厚的专业知识还远远不够，还需要用浅显的语言和学生达成沟通。
为了帮助新教师尽快成长起来，学校为每一位新教师配备带教老师。在带教期间，师徒共同备课，研究重点、难点，手把手地修改问题的设计，督促备课后记的写作。师徒间互相听课，老教师无私地向我们开放课堂，让我们模仿、学习;我们上课时，带教老师不由分说地放下手头的事认真听课、仔细作记录以便课后指导。开课时，老教师除听取新教师的开课设想，对其初稿的可操作性做出评价外，再稿时还对各种细节问题提出忠告。试讲、再修改、再熟练成诵，可谓诲人不倦。新教师开课成功的背后，有老教师拳拳的爱心。带教老师处处关怀，即使是批改试卷之类的小事，也是新教师学习的好机会。有时甚至到了晚上11点多，师徒俩还在共同阅卷。
经过"传帮带"工作，受益最多的莫过于我们新教师，因为我们是学校最年轻的教师，也是经验最最缺乏的教师，各项工作都需努力改善，使自己尽快成长起来，才能适应和跟上学校不断发展的脚步，我们还有很长的路要走，新的一年必将更加努力.
教师传帮带工作计划(三)
根据校情，新老师居多的特点，本学年学校制定了以老带新制度，来提高我校教师队伍的素质，我作为相对较老的老师也对应带领了一位新老师为此，制定‘老带新’的教师培养工作计划如下：
一、坚持实行集体备课制度
通过实行集体备课，能够使新教师更好地掌握课程重点，了解教学难点，学到老教师的教学经验和教学方法。集体备课要求必须由年轻教师进行表述，然后老教师加以指导，直到形成完整的备课教案。每周二下午进行。
二、不定期进行新老教师双向听课
经常进行新老教师双向听课。年轻教师通过听老教师的讲课，特别是教学名师的讲课，将学到老教师的教学态度、教学经验和教学风格。老教师在听课的过程中，能够及时发现新教师教学中存在的不足，进行传帮带，促进新教师的成长。
三、开展教学法研究
要求新教师每学期要进行教学工作总结，特别是总结教学法
的心得体会，在教研室内进行交流和研究。每年在老教师的指导下，写出1-2篇文章。
标签：工作计划
四、加强专业理论学习
针对青年教师自身的不足，在老教师的指导下，有计划地学习专业理论知识，不断提高业务素质，更好地完成教学工作。
五、建立教师教学水平纪录
对新教师的教学效果，进行记载并长期保留。老教师结合纪录对新教师的教学效果进行评估，使得新教师能直观看到成长过程。
精选教师工作计划五篇|教师传帮带工作计划(精选5篇)
老师工作打算
篇1一、指导思想
20xx年我校老师培训工作结合XX市及绿园区相关工作布署，坚持注意实效、联系实际、立足校本的原那么，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利老师终生教育和可持续开展的良好环境，造就师德修养高、业务素养精、教学技能全、教学根本功过硬、具有必须教科研实力、适应新时期新课程改革需求的老师队伍。
二、培训目标
1.面对全体老师，全员参加培训，强化老师“终身学习”的意识。
2.围绕办学目标和特色开展校本培训，注意培训老师的科技学问和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色须要的老师队伍。
3.推动老师专业化开展，鼓舞老师多能开展。促进老师专业水平、教育教学实力得到进一步提高，向科研型、学者型过渡。
4.加强骨干老师队伍建立。发挥骨干老师的辐射、引领作用，提升青年老师的教改科研实力，使反思型、探究型老师的数量逐步增多、质量逐步提高，骨干比例增大、层次提高。
5.实现老师整体素养和学校教育教学综合实力提高的目的。
三、培训原那么
1.坚持以校为本的原那么，即从学校的实际启程，以学校开展为本，立足自己，实现培训后能提高素养，解决教育教学实际问题。
坚持以人为本原那么，从老师的实际启程，协助老师有层次地确定自己的开展目标，学校目标中要表达差异性，有利调动老师踊跃性，使他们主动参加，自我创新。
2.坚持“教、学、研”一体化原那么，把培训落到实处，把培训的结果显此时此刻教育教学工作实践中。
四、培训内容
在参与绿园区统一组织的老师培训的同时，我校踊跃开展以提高老师整体素养、促进老师专业化水平提高为宗旨的校本培训。
业务培训
以课题探究为抓手，造就德育、教学、行政管理三支科研队伍，组织老师学习现代化教育科研理论，指导老师驾驭一般的科研方法，增加老师的科研意识，提高老师的科研实力，造就老师的可持续开展实力，引领老师真正走进老师专业型开展学校。本学期我校将接着实施“长春市八十七中学人文素养拓展打算”，通过整合学校和社会的文化艺术资源，构建“阅读系列”“研讨系列”“培训系列”“观摩观赏系列”，进展相关的实践探究，协助教师提升师德修养和育人水平。
依据老师实际须要和学科教学的特点、要求，进一步组织老师学习心
理学、教育学、现代教育理论，使老师能用理论指导教育教学行为，以学科探究为主要形式，稳固、拓宽专业根底学问，使全部老师有较扎实的专业学问，并为教师缔造必要的条件，进一步提高学历层次,不断丰富和更新学科学问，以扎实的专业学问，更好地完成教育教学任务。
依据老师职业根本功和专业根本功要求，开展教学实践和技能培训，接着开展“过四关，争四杯”活动，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂构造，提高课堂效益。加强现代信息技术学问的培训和运用，提高教学技能。踊跃引导老师，运用教学理论，对教学问题进展实践、探究、反思、总结，对教育信息进展收集、处理、共享，使老师教育教学行为表达明确性、示范性、参加性和有效性。
老师工作打算
篇2作为一名小学老师，我已经工作了许多年了。在不断的教学中，我对自己的教学有了较为深刻的相识，此时此刻的我已经将我的工作看的很透，我坚信随着时间的消逝，我还会做的更好。一年的时间很快的完毕了，在一年的工作中，坚信自己能够做的更好，这些都是我要做好的事情，在一年里我对自己的工作进展了一下个人总结
一学期来，本人酷爱本职工作，谨慎学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经
历及教训。
一、政治思想方面：
谨慎学习新的教育理论，刚好更新教育理念。踊跃参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的开展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，谨慎学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。
二、工作考勤方面：
我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并踊跃运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了必须的成果：辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文x络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文《漂亮的仙人掌》获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。
三、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作。
1、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的头，或协助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。
3、踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。
5、课前打算：备好课。
6、谨慎钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
7、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施。
8、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织
教材、如何支配每节课的活动。
金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。考试成果不稳定等。社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。
以后的老师生涯，我将会始终走下去，我坚信我能够始终进步下去，这些都是我能做好的，也是能够做到的，对我来说，这不是难事，所以我会始终走下去，我坚信我能够做的更好。当一名老师是荣耀的，我始终为自己是一名老师感到骄傲，所以今后的路，我将会接着走过，我坚信我能够做的更好！
老师工作打算
篇3我始终以＂老师是天底下最光芒＂的职业为座右铭，为我的教育事业奋斗着，努力着。最终我被评上了骨干老师，为了将来的教学打算，我心里有了新的准备。
通过我不懈的努力，最终被评为校级骨干老师。为此，我感到开心和欣慰，一来是自己的努力最终看到了想要的结果；二来感谢学校领导及各教师的指导和帮助，为使自己的教学事业更进一步提高，我做出了下半年的教学工作打算：
一、预期目标：
作为校级骨干老师，下半年我要谨慎贯彻学校下半年主要工作打算与
教学打算，依据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以造就学生＂探究学习＂、＂自主学习＂、＂合作学习＂为核心，缔造适合学生开展的空间，张扬学生特性，全面提升学生的科学素养。加强自然教学常规管理和教学探究，开拓教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素养教育的重要阵地。
二、分项开展目标：
1、专业技术方面：
〔1〕学习教育科学理论和现代科学文化学问，苦练根本功，一专多能，不断改良教学方法、提高教学质量。
〔2〕担当学校支配的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。
〔3〕造就学生对科学技术的爱好，开展学科学、用科学的实力。
〔4〕视察和试验是人类相识自然的根本途径，也是自然教学的特点。我将缔造条件，让学生亲自参与视察和试验活动，从中获得学问和熬炼的实力。
〔5〕在自身素养方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多探讨、多反思。在学生方面，以造就学生的记录实力、探究实力为重点，辅导学生撰写科学小论文。
〔6〕试验中要加强平安观念，学生试验应在老师指导下按操作规程和步骤进展，确保人身和仪器设备不受损害。
2、详细措施：
〔1〕本学期里阅读两本教育理论的书籍，并写好读后感。
〔2〕探究一项课题《自然课长期作业的设计与探究》，并写好中途报告。
〔3〕针对课题探究，上一门自然科学拓展性课程。
〔4〕本学期12周左右上一节片级公开课，开展与本学科老师的手拉手活动，要有实效，踊跃进展研讨及反思，共同进步。
〔5〕在课堂中变更传统的教学方式，动脑筋想方法，利用学生爱嬉戏，好动的特点，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生乐学、会学。
〔6〕尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革，以学生自我评价为主，制定评价表格，促进学生的主动开展。
〔7〕结合学校＂学习型团队＂的创立工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、沟通、网上论坛等多种形式进展教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养。
〔8〕应用信息技术协助课堂教学。要敏捷、合理运用网上下载课件，吸引学生的留意力，激发学生的学习爱好，使学生乐学。恰如其分的运用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习爱好，使学生产生剧烈的学习欲望，乐学、爱学。
〔9〕课堂教学做到敬重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生
的踊跃性。面对全体学生与关注个别差异相结合；加强环境爱护教育、促进学生行为习惯的养成。
〔10〕接着利用课余时间多读书多学习，修完本科学历，提高自身教育教学水平及修养。
以上是我担当骨干老师在下半年的工作打算，我的打算只是学校工作打算的一局部，我的一切向学校靠拢。坚信在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。
老师工作打算
篇4在新的一年里，我决心透过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素养的同时，为我校教学工作奉献自我的力气。以下是我的个人工作打算：
一、在业务水平上
作为一名老师，一切要以学生为主，要树立现代学生观，学会以开展的眼光对待每一个学生，坚信学生的巨大潜能，并努力去探究开掘，促进学生的主体开展，努力做到因材施教，提高学生的学习成果。
也要充分发挥自我特长来吸引学生，使学生喜爱上我的课，并能在自我的课堂上得到开展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。
因为我在工作中曾得到多位老师的帮助，与每位老师团结一心，表达老师师德，互帮互助。深化课改，进一步执行学校“生活化、情境话”课堂教学理念，充分造就和激发学生学习爱好，重视学生认知过程中的情感
造就，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。
二、在学问蕴涵量上
俗话说：学海无涯，因此，在日常生活中要到处留心，要不断反思与积累教学方面的心得与见解。勤于学习，树立终身学习的观念。
作为一名老师，我应当时刻提示自我要为人师表，所以，在专业方面不断充溢自我的，严格要求自我：也要抽出自己的业余时间，在专业潜力、语言潜力和书面表达潜力上训练自我，争取每一天都有新的改变。
三、在教学工作上
在教学上，我必须要把握好课堂教学。课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生强壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包涵性大，信息量多、形式活泼、所以在上课的时候，必须要贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。
所以我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。
一是课前谨慎备课。
作到课前再备课，重点备教材、备学生，熟识教学软件的操作过程，保证课前的打算工作刚好、充分。
二是课中聚精会神。
到处表达专业特色，用内容代替教师的指令，求知欲就是他们启程的号角，让学生始终处于音乐的欢快气氛中。并依据学生的年龄特点进展趣味化教学，让学生在一种轻松开心的气氛中学习。我们都知道，开心的心
情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发学生的.学习爱好入手，运用多种方法导入新课、用热忱贯穿课堂始终、以嬉戏中解决枯燥的教学、充分地调动学生的学习踊跃性，引导学生在教师的启发下进展一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成教师所设计的各个教学环节，爱好成为了学生学习的动力。
三是课后刚好反应。
登记教学中的胜利点和失败点，及其改良方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注意造就学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松开心、快乐活泼的状态下进展踊跃地学习。
四、在思想教育上
谨慎学习党的路途、方针和政策，持续正确的思想政治方向。关怀国家大事，经常和教师们共同探讨学习体会，提高自我的思想政治觉悟。酷爱自我的事业，关怀爱惜每一个学生，让学生把学校看成一个暖和的大家庭，把教师看成妈妈一样。对学生一视同仁，一切从学生的实际启程，让每一个学生在学校中都能安康欢乐的成长。
也专心带着学生参与学校组织的各项竞赛和活动，坚持和学生一齐参与大课间活动。同时，充分利用升旗、重大节日、班队会等活动，对学生进展爱国、感恩等多方面思想教育。
以上是我的个人工作打算，恳切的期盼许教师和各位同仁们赐予我指导和协助。我必须会安心于平凡的教学工作，踏踏实实的做探究，人生的道路有多种，选择了老师为我一生的职业，也就注定我将之奋斗！
老师工作打算
篇5在经验了20xx的几件大事之后，中国人民更加团结、更加成熟了。作为老师的一员，在经验了几年的磨练之后，我的教育教学也日趋成熟，但是我深知，学无止境，要想成为一名优秀的老师，还要付出更多的努力，下面我就新学期的开展规划作一陈述。
一、指导思想
人们称颂“老师是太阳底下最荣耀的职业”。自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。面对21世纪，我将以塑造老师良好形象为方向，以关怀孩子成长为目标，在不断充溢、完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活气氛，为教育事业奉献自己的力气。
1、拥护党的领导，响应党的号召，遵守各项法律、法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，做到为人师表。
2、不断充溢和完善自我。关怀国家大事和时事，不断学习专业学问和相关学科领域的学问，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的开展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型老师。
3、以诚相待，做到关怀、爱惜每一个学生。我会努力用真情教育学生，用真爱感动学生，在协助和教育学生的过程中，我将以“学生为本”，到处让学生感受到老师的“真诚”，让学生在与教师相处的过程中明白“诚信”的内涵，学会做人，学会求知，学会劳动，学会做事。老师一言一行
都要对每一个学生的思想品德、心理安康和学习负责，做学生可以信任、值得敬重、言行相同的老师。
二、业务开展规划
1、严密结合工作实践，通过各种方式的学习和探究，不断提升自己的专业水平；
2、踊跃参与接着教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养；
3、更新和扩展专业学问，驾驭现代教育理论,驾驭教育教学技能和现代教育技术；
4、踊跃参加校本培训，以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为教师，在教育教学过程中，重视反思和总结，促进教育教学实践实力的开展。
三、详细目标
1、进一步谨慎钻研教材，备好每一堂课，切实提高日常课的教学质量。
2、谨慎批阅学生作业并刚好反应。
3、所教学科教学质量确保扎实稳进，及格率到达101%，优秀率到达90%以上，班均分达90分以上。
4、协作班主任，抓好学生诸如两操、卫生、文明礼貌等日常行为标准工作，每一项都要到达标准，形成良好的学习习惯和行为习惯。
5、每天一小时看教学方面的杂志，驾驭教学理念和方法。
6、踊跃参加学校课题组教学探究活动，做好听课、评课记录，每学
期到达25节以上。
7、谨慎撰写论文，积累教学经历，争取每学年至少有1篇教育教学论文在各级各类论文评比中获奖。
8、指导学生参加硬笔书法活动，竞赛，争优创佳。
高校教师传帮带工作计划
1.传授学科知识和教学技巧
作为高校教师，我将传授我的学科知识和教学技巧给年轻教师，并指导他们如何将这些知识和技巧运用到教学实践中。我会和他们分享我的教学经验，帮助他们提升教学能力。
2.指导教学设计和教学方法
我将协助年轻教师进行教学设计和教学方法的讨论和指导，帮助他们制定合理的教学计划，并针对不同的教学内容和学生特点进行相应的教学方法指导。
3.指导科研能力和课题选择
我将与年轻教师一起探讨科研方向和课题选择，帮助他们明确科研方向和目标，并提供科研方法和技巧的指导，使他们能够开展符合自身能力和兴趣的科研工作。
4.促进教学和科研成果的转化
我将鼓励年轻教师将教学和科研成果转化为实际教学效果和学术成果，帮助他们申请国家级、校级的教学和科研项目，同时引导他们将研究成果转化为教学实践，提高教学质量。
5.协助解决教学和科研中的困难和问题
我将帮助年轻教师解决在教学和科研过程中遇到的困难和问题，提供相关的建议和支持，让他们能够更好地应对挑战，不断成长和进步。
以上就是我的传帮带工作计划，我会全力以赴，帮助年轻教师提升自身能力，成长为优秀的教育工作者。
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