思政课工作总结小学
思政课是学校教育中非常重要的一门课程，它不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思想道德素质和社会责任感。在小学阶段，思政课的工作尤为重要，因为这是孩子们性格形成的关键时期。在过去的一年中，我们小学思政课的工作取得了一定的成绩，同时也面临着一些挑战，下面我将对思政课工作进行总结。
首先，我们在课程设置上注重了思政课的实践性和生活性，通过丰富多彩的教学活动，让学生在实践中感受思政课的魅力。比如，我们组织了一次社会实践活动，让学生走出校园，去了解社会的真实情况，从而增强他们的社会责任感和使命感。同时，我们也注重了思政课与其他学科的融合，让学生在学习中不仅仅获得知识，更重要的是培养他们的人文素养和社会情操。
其次，我们在师资队伍建设上下了一定的功夫，通过培训和交流，提高了思政课教师的教学水平和专业素养。我们鼓励老师们不断学习和创新，让思政课的教学更加生动有趣，更加贴近学生的生活和需求。同时，我们也注重了与家长的沟通和合作，让家庭教育和学校教育形成合力，共同培养学生的思想道德素质。
然而，我们也面临着一些挑战。比如，学生的家庭环境和社会环境对他们的影响越来越大，学校的教育力量显得有些薄弱。同时，一些学生对思政课的兴趣不高，对学习的积极性不够。这些都需要我们思考和解决。
总的来说，思政课工作是一项长期而艰巨的任务，但我们相信只要我们不断努力和创新，就一定能够取得更好的成绩。让我们携手合作，共同努力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
学校思政课建设工作总结(通用10篇)一、学校思政课建设工作总结
经过一学年的学校思政课建设工作，我们取得了一定的成绩。首先，我们全面落实了党的教育方针，坚持以马克思主义为指导，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。同时，我们加强了师资队伍建设，提高了教师的思政课教学水平。此外，我们还开展了一系列形式多样的思政课活动，丰富了课堂教学内容，增强了学生的参与感和归属感。通过这些工作的开展，我们取得的成绩有目共睹，但也存在一些不足之处，需要进一步加以改进。
二、学校思政课建设工作总结
这学期，我们以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入开展思政课建设工作。我们在教学内容的选择上突出了实际，关注了学生的需求，通过学习国家政策和法律法规，引导学生树立正确的法治意识和法律观念。同时，我们加强了课堂教学方法的研究和探索，注重培养学生的主动学习能力和创新意识。通过这学期的工作，我们取得了一定的成绩，但也存在一些问题，需要进一步完善。
三、学校思政课建设工作总结
经过一学期的学校思政课建设工作，我们取得了一些成绩。首先，我们注重理论教学与实践相结合，培养了学生的社会责任感和担当精神。同时，我们注重培养学生的创新意识和科学精
神，开展了一系列创新实践活动，提升了学生的实践能力。但与此同时，我们也发现了一些问题，如重理论而轻实践，教学内容单一等，需要进一步加以改进和完善。
四、学校思政课建设工作总结
经过一学年的学校思政课建设工作，我们取得了一定的成绩。首先，我们注重培养学生的思辨能力和创新精神，通过思辨性教学和案例研讨等形式，提高了学生的思维能力。同时，我们注重培养学生的社会责任感和担当精神，开展了一系列社会实践活动，提升了学生的社会参与能力。但我们也面临一些问题，如缺乏具体的实践教学方案，教师的带课方法不够多样化等，需要进一步改进和完善。
五、学校思政课建设工作总结
通过一学年的学校思政课建设工作，我们深入贯彻了党的教育方针，坚持以马克思主义为指导，培养了学生正确的世界观、人生观和价值观。同时，我们注重学生的实践能力培养，开展了一系列社会实践活动，提升了学生的社会参与能力。但与此同时，我们也发现了一些问题，如思政课教材选择不够科学，教学方法过于单一等，需要进一步改进和完善。
六、学校思政课建设工作总结
经过一年的学校思政课建设工作，我们取得了一定的成绩。我们注重培养学生的社会责任感和担当精神，通过社会实践活动，提高了学生的实践能力。同时，我们注重学生的创新意识和科学精神培养，开展了一系列创新实践活动，提升了学生的创新能力。但与此同时，我们也发现了一些问题，如教材内容过于理论化，缺乏实际应用等，需要进一步改进和完善。
七、学校思政课建设工作总结
这学期，在学校思政课建设工作中，我们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，注重培养学生的社会责任感和担当精神。通过多种形式的思政课活动，如社会实践、讲座等，提高了学生的实践能力和社会参与能力。但与此同时，我们也发现了一些问题，如课堂教学形式单一、教学内容过于抽象等，需要进一步改进和完善。
八、学校思政课建设工作总结
经过一学期的学校思政课建设工作，我们注重培养学生的法治意识和法律观念，通过学习国家政策和法律法规，引导学生养成守法守纪的好习惯。同时，我们注重提高学生的创新意识和科学精神，通过创新实践活动等，培养学生的实践能力和创新能力。但与此同时，我们也发现了一些问题，如教学内容选择不够科学、教师的带课方法不够多样化等，需要进一步改进和完善。
九、学校思政课建设工作总结
通过一学期学校思政课建设工作，我们注重培养学生的社会责
任感和担当精神，通过思政课实践活动等，提高了学生的实践能力和社会参与能力。同时，我们注重提高学生的创新意识和科学精神，通过创新实践活动等，培养学生的实践能力和创新能力。但与此同时，我们也发现了一些问题，如教学内容选择不够科学、教师的带课方法不够多样化等，需要进一步改进和完善。
十、学校思政课建设工作总结
经过一年的学校思政课建设工作，我们注重培养学生的社会责任感和担当精神，通过社会实践活动等，提高了学生的实践能力和社会参与能力。同时，我们注重培养学生的创新意识和科学精神，开展了一系列创新实践活动，提升了学生的创新能力。但与此同时，我们也发现了一些问题，如教材内容过于理论化、缺乏实际应用等，需要进一步改进和完善。在学校思政课建设工作中，我们注重培养学生的社会责任感和担当精神。通过课堂教学和社会实践活动，我们引导学生关注社会热点问题，增强他们的社会责任感。我们组织学生参与一系列社会实践活动，如社区服务、环境保护、公益慈善等，让学生亲身体验社会工作，培养他们的社会参与能力。
同时，我们注重培养学生的创新意识和科学精神。我们鼓励学生勇于思考和探索，通过思辨性教学和案例研讨等形式，激发学生的创新潜能。我们注重培养学生的实践能力，开展了一系列创新实践活动，如科技创新大赛、创业实践项目等，提升了学生的实践能力和创新能力。
此外，在课堂教学中，我们注重教师的专业培训和能力提升。我们安排教师参加各类培训和学术交流活动，提高他们的教学水平和教育教学能力。我们鼓励教师积极创新教学方式和方法，注重个性化教学，满足学生的多样化需求。
在学校思政课建设工作中，我们还注重课堂教学与校本资源的结合。我们充分利用学校优秀的教育资源，如图书馆、实验室等，创造条件为学生提供更加丰富的学习资源，拓宽他们的知识面。
此外，我们注重家校合作，强化家庭教育的作用。我们通过家长会、家访、家校合作的方式，加强与家长的沟通与合作，共同培养学生的良好品德和积极向上的人生态度。
然而，在学校思政课建设工作中，也存在一些问题需要解决。首先，教材选择不够科学，内容过于理论化，缺乏实际应用，难以引起学生的兴趣。我们需要重新审视教材内容，结合学生的实际情况，选择更加贴近学生生活的案例和教材，提高学生参与性和主动性。
其次，教师的带课方法相对单一，需要进一步丰富和多样化。我们需要探索更多的教学方法，如小组讨论、角色扮演、情景模拟等，激发学生的学习兴趣和思维能力。
另外，思政课教师队伍建设也是一个亟待完善的问题。我们需要加强教师的思政素质教育和培训，提高他们的思政课教学水平和思政教育能力。同时，我们也需要加强与其他学科教师的交流与合作，实现思政课与其他学科的有机结合。
总之，学校思政课建设工作是一个长期而复杂的过程，需要各方面的共同努力。我们要深入贯彻党的教育方针，坚持以马克思主义为指导，注重培养学生的社会责任感和创新精神，加强教师队伍建设和课堂教学改革，与学生家长共同努力，为学生的全面发展和社会进步做出贡献。
小学学校思政教育工作总结
小学学校思政教育工作总结范文（通用8篇）
时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。那么你有了解过工作总结吗？下面是店铺帮大家整理的小学学校思政教育工作总结范文（通用8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学学校思政教育工作总结1时间飞逝，转眼一年的时光过去了，过去一学年，我担任的是二年级数学教学工作，回想一年来的工作，既充实，又忙碌，现将一年来的思想工作总结如下：
一、思想方面：
在这一年来，我热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。遵守职业道德，顾全大局、服从安排、爱岗敬业、关心学生、廉洁从教。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
二、教学方面：
首先做到提前备课，备课时认真钻研教材，学习好大纲，虚心向同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。其次认真学习“主动教育”模式，积极参加学校组织的听课、培训、教学交流，上好考核课。平时课堂上运用模式努力，实现自主、合作、探究的学习模式，让学生快乐学习，并运用多种教学方法，调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。再次我热爱每一个学生，尤其是对待后进生多给予他们一些温暖，用爱改变他们，理解尊重信任他们。作为低年级老师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。
三、努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，培养学生良好的行为习惯。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我将用我的心去教诲我的学生，用我的情去感染我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。我愿把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
小学学校思政教育工作总结2时光飞逝，一年过去了。在过去的一个学年里，我在大二做数学教学。回顾过去一年的工作，我很充实，也很忙。现将我过去一年的思想工作总结如下：
一、思想方面：
在过去的一年里，我热爱教育，从不忘记人民教师的职责，热爱学校和学生。恪守职业道德，顾全大局，服从安排，爱岗敬业，关爱学生，老老实实教书育人。作为一名教师，我严格要求自己，通过在政治思想、知识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
二、教学方面：
首先，提前备课，认真研读教材，学好大纲，虚心学习，虚心请教同事，力求透彻理解教材，明确重点和难点。其次，要认真研究“主动教育”模式，积极参加学校组织的讲座、培训和教学交流，考好课程。平时，在课堂上，要努力实现自主、合作、探究的学习模式，让学生愉快地学习，运用多种教学方法，调动学生的学习积极性，培养学生的学习兴趣。我再一次爱每一个学生，特别是对后进生多一点温情，用爱去改变，去理解，尊重，信任他们。作为一名初级教师，我有责任带领他们走进知识的殿堂，学习更多的知识；我有责任带领
他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。
三、努力方向：
1、加强基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重学生能力的培养。
2、对差生多一些关注、爱护和耐心，让他们在各方面都有更大的进步。
3、运用各种方法培养学生良好的行为习惯。
4、在教学上下大功夫，努力让班级学生的成绩在原有的基础上取得更大的进步。
教育是一项持续不断、永无止境的工作。我在教书育人的路上付出了汗水和泪水，收获的却是充实和沉重的情感。我会用心教我的学生，用我的感情感染我的学生。我无愧于心，对事业无怨无悔。我愿意把我一生的教育愿望变成一团爱学生的火，把我最珍贵的爱献给学生。我相信，今天含苞待放的花蕾，明天一定会绽放。
小学学校思政教育工作总结3时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声。这一年，既忙碌，又充实，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各方面的工作。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。
一、思想工作方面
本人思想端正，热情努力，顾全大局，服从领导的工作安排，办事认真负责。热爱教育事业，能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，并在各方面严格要求自己，认真学习，努力地提高自己。
二、教育教学方面
教育教学是我们教师工作的首要任务。今年下半年本人担任二年级班主任及数学教学工作，同时兼带一年级数学教学。备课量大，任务繁重自不必多言。虽然很消耗脑力,每天要转换角色,转换思路上两节不同的数学课,但是却使自己更快的再次熟悉教材,知识量也飞速增加，并融会贯通.这对提高教学能力有很大的帮助!
在班级管理中，我以培养学生自学能力为主，提高学生的素质为目标。想尽一切办法挖掘学生学习的内动力,使每个学生的潜能都能够得以释放!通过教育,让学生深切的感受到拥有知识能够提高生活和工作的质量,使自己成为一个睿智和有品位的人!三、反思
反思本学年来的工作，自己在工作中也存在着许多的不足。不足有以下几点：
1、思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。
2、教研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，其他的.有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
总之，过去的一年，我收获了经验，收获了启示，收获了快乐。我将坚守这份宝贵而又永久的财富，并将以最大的热情投入到今后的工作中去，回报那些曾经给予我无私帮助的人，不辜负学生家长和学校领导的期望.本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高．立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期．现将有关方面总结如下：
1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度.2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学
生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。
4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。
5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他
们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。
小学学校思政教育工作总结4在过去的一个学期里，我在教育教学中始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，树立“以学生为主体”、“培养学生主动发展”的教学理念，重视学生的个性发展，激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳的全面发展，责任心强，服从领导的分工积极去做。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，让学生不断学习提高，从而不断提高自己的教学水平，顺利完成教育教学任务。一个学期的工作和思考总结如下：
一、政治思想方面：
我积极参加各种学习和培训，认真参加政治学习。开学的时候学了刘延东的演讲，明确了人民满意是标准。我在工作中严格执行师德要求，老老实实教书，从不参加有偿家教，在教学中做一个有心负责的人。我也积极的学习和解读弟子规则，这不仅让我更加懂得做人，也为我进一步教育学生实践弟子规则打下了基础。我也知道，要教育好学生，老师一定要以身作则，时刻教书育人，言传身教，以身作则，用自己的人格和行为感染学生，努力让学生和家长接受我，喜欢我。我知道班主任在工作中要注意方法，学习方法，不断实践，提高班级管理水平。在新课程的实施中，我认真阅读了各种关于教育的文章，试图让自己不被新课程改革的浪潮淹没。作为一名教师，我应该时刻
关注自己的榜样形象。我很重视学生的综合训练，同时也很注重自己的模特形象。因为我深信好的性格是每个人身上最美的东西，所以针对社会的大气候和学生的小气候，我把学生的道德和审美教育放在了最重要的位置。在工作中，我积极主动，勤奋负责，愿意接受学校分配的一切工作。在不断的学习中，我们努力快速提高自己的思想觉悟、理论水平和业务能力。
二、教育教学：
提高教学质量，关键是上好课。为了上好一堂课，我做了以下工作：在教学工作方面，优化教学方法，照常做好课前、课中和课后的各种工作，认真学习教材，课堂教学真正体现“以教师为主导、以学生为中心”的教学理念，结合教学内容对小学生进行心理健康教育，发展学生心理；创设生动具体的情境，诱导学生的认知需求和创新欲望，让学生从情感、思维和行为上积极参与学习；在培养学生形象和抽象、分析、综合思维能力的同时，有意识地培养学生创新、差异、聚合、发散等创新学习活动所需的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、探索、思考、操作和评价，在教学中寻求创新，在活动中促进发展，在课堂教学中注重学生训练，精心设计习题作业，对学生作业有严格要求，培养良好的作业习惯。在计算能力的训练中，我要求学生认真审题，边审题边思考：“你抄对题了吗？”首先是什么？又是什么？“在计算过程中，要求学生按部就班，自觉检查。如果发现个别学生犯了错误，应该要求他们及时改正，有意识地分析错误的原因，防止他们再次犯错误，养成认真计算的习惯。通常要求学生把题目中的数字和运算符号写得清晰、工整、规范。作业完成后，要养成自省的习惯，端正刻苦钻研的学习态度，培养独立思考、克服困难的精神。
为了提高教学质量，有必要做好课后辅导工作。有些学生缺乏意识，经常不能按时完成作业，甚至有些学生没有交作业。树立学习信心。有些学生学习成绩不理想，不是因为没有潜力，而是因为不相信自己的潜力。经过一两次失败和挫折，他们对自己失去了信心。于是就形成了“自己脑子笨”的意识，久而久之就形成了习惯。遇到问题，一个人觉得自己先做不到，对自己没有信心。结果一个人什么都学不到，什么都不想学，作业也不会做，成绩很低。我班上有几个贫困生。他们基础很差，学数学很辛苦，很多次考试都没通过或者成绩都不好。他们主要是怕数学难。针对这种情况，我有意识的在课堂上通过一些通俗易懂的问题给他们说话的机会，让他们做黑板上的题，给他们表达自己的机会，同时对他们学习上的一点点进步给予表扬和鼓励，让他们可以被淘汰
增强学习信心。这样，他们也体会到了学好数学的成就感，学习成绩也在不断提高。从现在开始，我决心发扬自己的优点，改正自己的缺点，改进自己的教学方法，加强对中低年级学生的指导，让我的学生数学成绩能有很大的提高。
三、认真参与校本教研，努力提高教育教学水平。
这学期我继续参加有效的校本教研活动，积极参加讲座和评估，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，不断提高教学水平。作为老师，一个人的知识不能比学生快一个课时。我们通常说的最多的是，如果学生有一杯水，我们就应该有一盆水和一桶水。所以，自学很重要。在此期间，我积极参加各种教师培训，尤其是校本培训，牢牢抓住每一个学习机会，仔细观察、思考、记录，然后回来整理自己的思想，根据自己的实际从中学习，更重要的是得到了更多的同行和领导的批评和指导，然后慢慢长大。但是和那些有经验的老师相比，我还是有很大的差距，以后会继续学习，进一步提高。每次都能积极参加数学小组的活动。不仅要观看示范课，还要参与课堂评价的讨论。还认真研读《新课程教学研究》等继续教育书籍，做笔记吸收营养，充实自己。
四、优化班级日常管理，努力培养良好的班级学风。
教育是由道德引导的。德育是做好其他工作的重要基础。我非常重视道德教育，积极营造健康、和谐、进步的学风和班风。把养成教育作为德育的起点，可以促进教育教学的全面发展。
（一）实践纪律，搞好学生的培养。
好习惯会让人受益终生。结合这学期学校开展的践行门徒法则的活动，我把重点放在学生的养成教育上，结合学校每周一次的“移动红旗”评比，对学生进行定期教育。通过积极的鼓励、引导、批评和教育，学生可以形成良好的生活和学习习惯。注重班级氛围建设，积极引导和思考个别调皮学生的对策，并通过反复努力，促进学生养成教育得到进一步提高。培养了几名得力的小干部，如中队长郑文山，纪检委委员黄楚文等。，促进了班级氛围的改善，使每周集中训练成为可能。这学期班里打架的少了，尤其岑于君，基本能克服打人的坏毛病，很少有同学告过他。
（二）把安全教育放在首位。
安全工作是学校工作的重中之重。我坚持每个月，每个星期，每天都要发言。
1、定期进行安全教育，树立安全意识，提高自我防范能力。
2、加强学生路队的安全教育，经常与家长沟通，得到家长的支持与配合，督促学生按时上学和放学，不要过早上学，返校路上不要停留，确保学生安全。
3、加强班与班之间的安全教育，经常指导督促孩子在班与班之间玩文明游戏，不要去追，减少和避免安全事故的发生。
4、向学生讲述安全和救援知识，增强学生的安全意识，组织学生学习消防知识，预防暴雨和雷电，加强法制教育。天气炎热后，每天加强防溺水的安全教育，给学生讲一些溺水事故，反复强调未经允许不能去游泳或在河边玩耍。
（三）继续开展良好习惯教育。
1、做好学习习惯的养成。
经过四个学期的学习和训练，学生对学校的许多规章制度有了一定的了解，对如何听课、上课坐姿、课前准备、讲课时思考和回答问题、与同学讨论和交流有了清晰的认识。但是要养成习惯，还是需要耐心的指导和训练，只是到现在都不尽如人意。很多学生课堂纪律差，小动作多，随意发言多。
2、培养良好的卫生习惯。
我注重引导学生注意环境卫生，不乱扔废纸。把教室里、校园里、校园外的废纸杂物捡起来，放进垃圾箱，是义务和义务。通过开展各种活动，学生可以接受教育，养成良好的卫生习惯。经常以身作则，带头打扫卫生。我们还充分利用班级和团队活动课来教育学生。老师要先做要求学生做的事，给学生做榜样。对热爱工作，注意卫生的同学给予表扬。
3、养成文明礼貌的好习惯。
通过积极营造文明环境，培养基本礼仪，教育学生和同学团结友爱，不打架骂人，推广礼貌用语和普通话，帮助学生养成文明礼仪的良好习惯。及时表扬做得好的学生，鼓励其他学生及时效仿，对学生有很好的教育效果，调动了孩子的积极性。对姜，此人特别客气
易乐等同学被评为文明之星。
（4）与家长保持密切联系，共同促进学生健康成长。
通过学校时事通讯、电话联系、面试等形式做好与家长的沟通。定期向家长汇报，让家长及时了解孩子在校表现和学校的常规要求，争取家长配合学校做好养成教育，促进学生健康成长。
认真召开家长会。通过家长会，家长们对学校的教育教学有了更深入的了解，对“教育就是培养习惯”有了更深刻的理解，对引导孩子践行门徒法则也有了更深刻的理解。父母更好地理解了习惯决定孩子成长质量、培养孩子良好习惯的策略，赢得了父母的一致好评。
（5）认真开展主题教育活动
班级和小组活动是教育学生思想道德的基本途径。精心设计的班级和团队活动比一百场空洞的讲座更能起到教育作用。所以我很重视班级活动的开展。这学期结合各大节日，开展了一系列独具特色的主题教育活动，如践行弟子守则，“用知识保护生命，敲响安全警钟”，“消除不良习惯，讲卫生，树新风”，“向雷锋叔叔学习”|“我和小树交朋友，努力做绿色天使”，“真正热爱生活，善待自己”，“学习安全知识，提高规避风险的能力”
动词（verb的缩写）不足和反思。
（一）班级管理方法不完善，有进步空间，班级风格没有太大进步，尤其是在学生意识方面，课堂纪律仍需加强。
（二）个别学生卫生习惯差，乱扔垃圾现象普遍，有的学生怕打扫卫生。
（三）个别学生不愿意与老师沟通，不向老师汇报问题。
（4）学生在课间的打闹和追逐仍然是不可避免的。要加强班与班之间的巡视，对班里的孩子进行认真的安全教育。希望大家一起关注。
不及物动词采取的措施：
（一）努力站出来，提升教师自身的榜样作用。老师要趁机向学生宣讲自己为同学和班级所做的一切，否则二年级的孩子不会理解老师的苦心。
（二）加强思想教育和个体指导。尤其是学习和纪律上的后进生，比如秦松佳，秦始王等。，加强患者和具体行为的指导。
（三）进一步加强良好习惯教育，及时纠正一些不恰当的言行等
（四）教学要注意及时复习，反馈和补救。每个知识点的教学都要进行小测试，让考不上的学生能够很好的了解，及时给予指导，争取家长在教育上的帮助。
由于老师和学生的共同努力，我们班这学期多次被评为标准班。期中考试，我的数学教学成绩名列前茅。在今后的工作中，我会不断克服自己的一些缺点，对自己要求更严格，认真学习、体验和总结优秀教师的好的教学方法和经验，努力学习，不断提高自己的教学水平和工作能力，在教学实践中逐步提高自己，从而成为一名优秀的教师。
小学学校思政教育工作总结5一个学期来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构；严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。现将一学期的工作与思考总结如下：
一、政治思想方面：
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习。开学初就学习了刘延东的讲话，明确人民群众的满意度是标准。我在工作中严格落实师德要求，廉洁从教，从来不参与有偿家教，做一个有责任心的人，教学中的有心人。我还积极学习解读《弟子规》，不但懂得更多为人的道理，也为我进一步教育学生践行弟子规打下基础。我还深知要教育好学生，教师必须以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。我知道班主任工作要讲究方法，要不断学习借鉴，不断实践总结，才能不断提高班级管理水平。在实施新课程中，我认真拜读了各种有关教育的文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合教学内容对小学生进行心理健康教育，发展学生心理；创设生动具体的情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作
业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教的班级差生有几个，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格或没有达到优秀等级。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐
步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高。
三、认真参加校本教研，努力提高教育教学水平。
这个学期，我继续认真参加学校的有效校本教研活动，积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，不断提高教学水平。作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。我们平时说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。这一期中，我积极参加各种教师培训特别是校本培训,牢牢抓住每次学习的机会，认真观看、思考、做记录，然后回来
整理思考，结合自己的实际向他们学习，更重要的是得到更多同行和领导的批评与指导，然后慢慢的成长。不过比起那些有经验的老师们，我还是存在着很大差异的，今后还要继续进一步的学习、提高。对于数学组的活动，我每次都能积极参与。不仅是观看示范课，更多的是参与到评课讨论中去。我还认真学习《新课程教学研究》等继续教育书籍，并做好笔记，从中吸收营养，充实自己。
四、优化班级常规管理，努力培养良好班风学风。
教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。我高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好学风、班风。以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。
（一）践行弟子规，抓好学生的养成教育。
好的习惯将让人终生受益。我结合这个学期学校开展的践行弟子规活动，把抓好学生的养成教育作为重点，结合学校每周的“流动红旗”评比，向学生进行常规教育。通过积极鼓励、引导、批评和教育，使学生形成良好的生活和学习习惯。重点抓好班风建设，针对个别调皮学生，积极引导，想对策，通过反复抓，促使学生的养成教育进一步得到提高。培养了几个得力的小干部如中队长郑雯珊、纪律委员黄楚雯等，促使班风得到好转，做到周周都有训练的重点。这个学期班上打闹的现象少了，特别是岑俊俞同学，打人的坏毛病基本能克服，很少有同学告他的状了。
（二）把安全教育放在首位。
安全工作是学校工作之首，我坚持做到每月讲，每周讲，每天讲。
1.经常进行安全教育，树立安全意识，提高自我防范能力。
2.加强学生路队安全的教育，经常与家长交流，取得他们的支持与配合，督促学生按时上学、放学，不要太早上学，不在离校和返校途中逗留等，确保学生的安全。
3.加强课间安全教育，经常指导督促孩子课间做文明游戏，不要追逐，减少和避免安全事故的发生。
4.向学生讲有关安全救护知识，增强学生安全防范意识，组织学生学习消防逃生知识、防暴雨雷电，及加强法制教育等。天气炎热后，天天加强防溺水安全教育，告诉学生一些溺水的事故，反复强调不能私自去游泳或去河边玩耍等。
（三）继续进行良好习惯的养成教育。
1.做好学习习惯的养成教育。
经过四个学期的学习训练，同学们对学校的很多规章制度已经有了一定的了解，对应该如何听课、上课的坐姿、课前的.准备、听课时的思考及回答问题、与同学的讨论交流等，都有了明确的认识，但要养成习惯，还需要耐心的指导和培养，直到现在也只是差强人意，许多学生的课堂纪律还比较差，小动作多，随便说话的也多，还需要今后继续努力。
2.培养良好的卫生习惯。
我注意引导学生讲究环境卫生，不随手乱丢废纸杂物。在教室里、校园内外看到废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱。通过开展各种形式的活动，让学生在活动中接受教育，养成良好的卫生习惯。我经常以身作则，带头打扫卫生。还充分利用班队活动课对学生进行教育。要求学生做到的事情老师首先要做到，给学生做好榜样。对于爱劳动讲卫生的学生给予表扬。
3.养成讲文明有礼貌的好习惯。
通过积极创设文明的环境，进行基本礼仪的训练，教育学生同学之间要团结友爱，不打架骂人，推广礼貌用语与普通话，帮助学生养成文明礼仪好习惯。对做得好的同学及时给予表扬，并及时鼓励其他同学以他们为榜样，对学生起到了很好的教育效果，调动了孩子们的积极性。对特别有礼貌的蒋
懿乐等同学评为文明之星。
（四）与家长保持密切联系，共同促进学生健康成长。
通过校讯通以及电话联系，面谈等多种形式，做好与家长的沟通工作。定期向家长汇报，让家长及时了解小朋友在学校时的表现和学校的常规要求，争取家长配合学校共同抓好养成教育，促进学生健康成长。
认真召开家长会。通过家长会，使家长对学校的教育教学有了进
一步的了解，对“教育就是培养习惯”有了比较深刻的认识，对教育引导孩子践行弟子规有了更深刻的认识，家长进一步了解了习惯决定着孩子成长的质量及培养孩子良好习惯的策略，受到家长的一致好评。
（五）认真开展主题教育活动
班队活动是对学生进行思想品德教育的基本途径。一次精心设计的班队活动所起到的教育作用远胜于一百次空洞的说教。因此，我十分重视班队活动的发展。本学期，结合重大节日等开展了一系列的别开生面的主题教育活动，如践行弟子规、“知识守护生命、安全警钟长鸣”、“除陋习、讲卫生、树新风”、“向雷锋叔叔学习”|“我与小树交朋友，争做绿色小天使”、“真爱生命、善待自我”、“学习安全知识，提高避险能力”、“让我们的生活溢满书香”，等等，使学生的思想认识在各个方面得到熏陶和提高。
五、不足与反思。
（一）班级管理方法还不够完善，还有进步空间，班风进步不大，特别是在学生自觉性方面特差，课堂纪律仍需加强。
（二）个别学生卫生习惯差，乱丢垃圾的现象常有，部分学生怕搞清洁卫生。
（三）个别学生不乐意与老师沟通，有问题不向老师反映。
（四）学生课间打闹追逐现象仍是无法避免，还要加强课间的巡视，在班上也还要对孩子们进行严肃的安全教育，希望大家一起重视。
六、采取的措施：
（一）以勤立身，增强老师自身的榜样作用。老师为同学为班级干了什么，要借机向学生说教，不然二年级的小朋友是不会了解老师的苦心的。
(二)加强思想教育与个别指导。特别是学习和纪律的后进生，如秦松佳、覃世旺等，加强耐心的具体的行为指导。
（三）进一步加强良好习惯的养成教育，及时纠正一些不当言行等。
（四）教学要注意及时回顾，反馈补救。每个知识点的教学都要
进行小检测，对于不能过关的学生做到心中有数，及时辅导，并争取家长协助教育。
在师生的共同努力下，这个学期我们班多次获评为规范班级，在期中检测中，我任教的数学学科成绩名列前茅。在今后的工作中，我将不断克服自身的一些不足，更加严格要求自己，认真学习、体会和总结优秀教师好的教学方法和经验，刻苦钻研，不断提高自己的教学水平和工作能力，在教学实践中逐步完善自己，使自己成为一名优秀的教师。
小学学校思政教育工作总结620××年2月至20××年7月，本人承担了一年级品德与生活和二至五年级思想品德与社会的教育教学工作，现对一学期来的教学工作做如下总结：
在这一学期中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，期末有总结。
1、教学中认真钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
2、教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
3、在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理、生理素质，总之，通过一学期的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
4、注重学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。本学期，我强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，承担一定的角色，在做中不断领悟、感知，在做中培养社会生活能力，发展个性品质，体验道德准则并规范自身的行为。充分调动学生的学习积极性，课堂上采用多种方式来学习。如小组讨论交流活动，小组汇报活动，团队心理游戏活动等，学生上课能自主学习、交流讨论，对所学的知识感兴趣，尤其喜爱团队心理游戏活动，在活动中培养合作精神，理解深刻的道理。如：《寻找身边的科技》，就是通过几个相关专题、活动得合作体验，让学生通过合作、动手、对比实验体会集体的涵义、集体的作用。
5、教学相长，师生共同进步。品德与社会科目涉及历史、地理、人文、科技、心理等诸多领域，对教师的要求也相当高，尤其是教授新教材，许多资源都需要自己多方收集，在找寻与教授的过程中，教师也受益匪浅。品德与社会教学，力求给学生展现更大的更丰富的世界，同时又立足于学生的生活实际，指导学生的日常生活以及心理调适，要教好这一门课程，任重而又道远。
经过一学期的摸索，我和学生虽有了收获，同时也看到了自己教这门新课程时，缺乏深度性、灵活性。要想教好这门课程，我必须严格要求自己做到。明确课程性质，全面把握课程目标；让品德教育回归生活，突出课程的经验性；追求教学的有效性，打好做人的基础。
小学学校思政教育工作总结7十一月二十七日晚上，我淋着毛毛细雨参加了曲师附小四年级二班的家长会，听了几位孩子家长的发言，感触很深，收获颇多。通过这次家长会，使我对学校和老师有了更深的了解。
家长会后，仔细回味老师的话，我有以下几点体会：
一，注重对孩子养成教育的培养
人们常说：“习惯成自然”，一个好的习惯会让孩子在学习和生活中受益终身，一个坏的习惯，会徒增许多弯路和挫折，作为学校要加大对学生习惯的培养，作为我们家长更应该以身作则，这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。
二、关爱孩子
先从关注开始，多支持，多鼓励，培养孩子的信心。对于孩子的学习，作为家长有时过度的关注起“分数”，时常最大程度上与其他
的孩子进行对比，评定好与坏，而忘了关注她的学习过程，多鼓励、多赞扬、及时纠错，增强他们的自信心，永远不要说自己孩子笨，不要把自己孩子别人家的孩子相比，只要孩子与自己比，哪怕有一点进步和提高，都值得赞扬。我们做家长的有必要调整好自己的心态，不要总看到别的孩子的长处，用别人的长处来跟自己孩子的短处比。要学会发现自己孩子的闪光点，让“赏识教育”落到实处。
三、营造良好的学习氛围
家长和孩子共同进步。作为一名好家长，要多陪陪孩子，陪她看书、学习，多与她沟通，还叫她与别人沟通，不要总把她当成小孩子，其实他的世界和大人是一样的，他的人生是我们家长和老师给描绘与养成的。
四、与孩子经常交心谈心。
要经常与孩子交谈，尊重他们、理解他们。通过这次家长会，我深深体会到，在现在形势下，作为家长，对自己的子女要作到严而有度，不能将自己的子女管得太死，也不能放任自流，要给孩子足够的自由发展的空间和时间。
小学学校思政教育工作总结8时间过得真快，一转眼一个学期又在我们忙忙碌碌的工作中匆匆走过了。回首这个学期品德教研组的工作，我们品德教研组的每一位老师都兢兢业业、勤勤恳恳、踏踏实实，根据开学初期制订的教学工作计划、教研组活动计划，以新课程的基本理念为指导，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行日常教育教学工作，积极进行教学改革研究。一学期来有让人会心微笑的成绩，但也有还需努力的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结
1、学习理论，更新教育观念。
本学期采用多种学习方式阅读了《品德与生活》、《品德与社会》课程标准及其相关教学杂志，如：《小学德育研究》。七年级上期思想品德教学计划我们利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的空间。通过学习，老师们确立了新的教学观念，用课改精神统帅自己的教学行为，充分发挥
品德课的德育功能。
2、充分利用网络资源，将教师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于“磨好课”。
备课突出学生的主体性，八年级下册思想品德教学计划突出学生活动、合作学习探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。
3、立足课堂教学。
课堂教学是老师和学生交流、教师开展教育教学工作的主要途径之一，我们品德组一直把提高课堂教学的有效性作为一个目标。课前带领学生搜集资料，把的社会生活引入课堂，结合品德学科的特点，我们品德组的老师及其重视学生良好学习习惯的培养，把良好的学习习惯培养纳入到日常的教学中，渗透到具体的教学行为中。在学期末的县学科检测考试中，据学生反馈情况较好。
4、教学实践与科研相结合，提高教学质量。
这个学期，我们教研组进行了“整合教育教学资源，构建和谐教育教学模式”的系列探研讨，下一步将按方案开展实践活动。组内的老师虽然都是担任了语数教学，有的还兼班主任工作，但依然能在品德的教学中开创出一片美好的天地，有了一定的收获。有许多老师积极撰写了品德论文参加县、市级评比。在此非常感谢一些班主任老师能积极参与到品德教学研究中来。
今后，我们将继续努力，不断实践，更好地推进教学改革，推进素质教育，更新教学理念，进一步提高教育的针对性、实效性，让儿童的品德在生活里萌芽，让儿童的生活在笑声中飞扬。
小学课程思政工作总结报告
近年来，随着教育改革的不断深化，小学课程思政工作也逐渐成为教育工作的重要组成部分。小学是学生接受教育的起点，思政工作的开展对学生的思想品德和价值观念的形成具有重要影响。在过去的一年中，我们学校积极开展小学课程思政工作，取得了一定的成绩，现将工作总结如下：
首先，我们注重课程思政工作的整体规划。在课程设计上，我们将思政教育融入到各个学科中，注重学生的思想引导和品德培养。通过语文、数学、科学等学科的教学，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的爱国主义精神和社会责任感。
其次，我们注重课程思政工作的实施。在教学过程中，我们不仅注重知识的传授，更注重对学生的思想引导和品德塑造。我们通过讲故事、看视频、开展小组讨论等形式，引导学生树立正确的世界观和人生观，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
再次，我们注重课程思政工作的评估和反馈。我们定期对学生进行品德评价，并及时给予学生反馈和指导，帮助学生及时纠正不良的行为和思想倾向，促进学生全面发展。
最后，我们注重课程思政工作的宣传和推广。我们通过学校网站、家长会等途径，向家长和社会宣传课程思政工作的重要性和成果，积极争取家长和社会的支持和参与，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。
总的来说，小学课程思政工作是一项系统工程，需要全校师生和家长的共同努力。在今后的工作中，我们将进一步加强对课程思政工作的研究和实践，不断完善工作机制，提高工作效果，为学生的健康成长和全面发展提供更好的保障。同时，我们也希望得到社会各界的关心和支持，共同为小学生的思想品德教育努力。
一、前言
为深入贯彻落实党的二十大精神，全面落实立德树人根本任务，我校积极推动课程思政建设，将思政教育融入各学科教学，取得了显著成效。现将我校小学课程思政工作总结如下：
一、工作目标
1.提高全体教师对课程思政的认识，增强思政育人意识。
2.将思政教育融入各学科教学，实现全学科、全课程育人。
3.提升学生思想政治素质，培养担当民族复兴大任的时代新人。
二、工作措施
1.加强教师培训，提高思政育人能力
我校组织开展了多场课程思政专题培训，邀请专家学者为教师讲解课程思政的理念、方法和实践案例。同时，鼓励教师积极参加各类教研活动，交流课程思政教学经验，提高自身思政育人能力。
2.深入挖掘课程思政元素，创新教学方法
各学科教师在充分学习新课标的基础上，深入挖掘教材中的思政元素，创新教学方法，将思政教育融入课堂教学。如语文课通过阅读经典名著，培养学生的爱国情怀；数学课通过解决实际问题，引导学生树立正确的价值观；英语课通过学习外国文化，拓宽学生的国际视野等。
3.开展特色活动，丰富思政教育形式
我校开展了形式多样的思政教育活动，如主题班会、红色教育基地参观、志愿服务等。通过这些活动，让学生在实践中感受思政教育的魅力，增强社会责任感和使命感。
4.建立健全课程思政评价体系
我校建立了课程思政评价体系，对教师思政教育实施情况进行考核，并将考核结果纳入教师绩效考核。同时，对学生在思政教育方面的表现进行评价，促进学生全面发展。
三、工作成效
1.教师思政育人意识明显提高，课程思政教学水平显著提升。
2.学生思想政治素质得到明显提高，爱国情怀、社会责任感、使命感等方面得到加强。
3.家长和社会各界对学校课程思政工作的满意度不断提高。
四、未来展望
1.深化课程思政改革，不断完善课程思政体系。
2.加强师资队伍建设，提高教师思政育人能力。
3.拓展思政教育渠道，丰富思政教育形式。
4.加强家校合作，形成全社会共同育人的良好氛围。
总之，我校在小学课程思政工作中取得了一定的成效。今后，我们将继续努力，不断探索，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。
小学思政课教育工作总结
小学思政课教育工作是学校教育中非常重要的一环，它不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思想品德和价值观念。在过去的一年中，我们学校在思政课教育工作上取得了一些成绩，同时也面临一些挑战。下面我将对这些工作进行总结和展望。
首先，我们学校在思政课教育工作上注重了学生的思想品德培养。通过开展各种形式的主题班会和思想品德教育活动，我们引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们的爱国主义情怀和社会责任感。
其次，我们学校在思政课教育工作上注重了学生的创新能力培养。我们组织了一系列的创新创业活动，鼓励学生积极参与科技创新和创业实践，提高他们的创新意识和实践能力。
再次，我们学校在思政课教育工作上注重了师生互动和家校合作。我们通过开展家长会、家访等活动，加强了家校沟通和合作，形成了良好的教育氛围，使学生在学校和家庭中得到全面的教育。
然而，我们也面临一些挑战。首先是师资力量不足，思政课教育需要高素质的教师来开展，而我们学校的思政课教师队伍还需要进一步加强。其次是教学资源不足，思政课教育需要丰富的教学资源来支持，而我们学校的教学资源还需要进一步完善。
总的来说，小学思政课教育工作在过去的一年中取得了一些成绩，但也面临一些挑战。我们将继续努力，加强师资力量建设，完善教学资源，深化师生互动和家校合作，努力提高思政课教育的质量，为学生的全面发展和健康成长做出更大的贡献。
2024学校思政课建设工作总结
作为思政课的一名教师，在2024年的学校思政课建设工作中，我认真履行岗位职责，努力开展了一系列工作，现对这一年的工作进行总结如下：
一、教学内容的更新与改进
在今年的思政课建设中，我积极参与了教材的编写与修订工作，力求将教学内容与时代背景相结合，加入了更多的实际案例和热点问题，以激发学生的兴趣和思考。同时，我也不断调整和优化课堂教学方法，采用了多种形式，如讨论、案例分析、小组活动等，以提高学生的参与度和学习效果。
二、课堂教学的创新与实践
在课堂教学方面，我注重引导学生思考和表达，积极倡导独立思考和深度思考的能力培养。我尝试了多种教学方法，如任务型教学、问题导向教学等，以激发学生的主动参与和思辨精神。我鼓励学生进行读书笔记、思辨性文章写作等实践活动，帮助他们将学到的思政知识运用到实际生活中。
三、学生思想教育的关怀与引导
作为一名思政课教师，我始终将学生的思想教育放在首位，注重培养他们正确的价值观和人生观。我经常组织班会、主题讨论等活动，开展思想引导和心理指导，帮助学生解决困惑和困难，引导他们正确认识自己、选择适合自己的发展道路。
四、与家长的沟通与合作
我认识到家庭对学生思想教育的重要性，与家长保持密切的联系与沟通。我定期举办家长会，与家长交流学生的表现和问题，并听取家长的意见和建议。同时，我也会通过电话、微信等平台与家长及时沟通，建立良好的家校合作关系。
五、个人素质的提升与发展
为了提高自身的教学水平，我积极参加各种培训、研讨会等教师进修活动，不断学习和研究思政课教学理论与方法，提升自己的专业素养。同时，我也努力参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教学问题，互相学习和进步。
六、评估与反思
每学期结束后，我会对本学期的教学进行评估与反思，总结经验教训，查找不足之处，并对下一学期的教学计划进行调整和改进。同时，我也会积极参与学校的评教工作，听取学生的意见和建议，不断完善自己的教学能力和教学内容。
综上所述，我在2024年学校思政课建设工作中，努力推进思政教育的质量和效果。通过更新教学内容、创新教学方法、关心学生思想教育、与家长合作、提升个人素质等方面的努力，取得了一定的成绩。但同时也意识到还存在不足之处，将在今后的工作中继续努力，为学校的思政教育事业做出更大的贡献。
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