基层党建问诊问卷调查(3篇)

篇一：基层党建问诊问卷调查

　　

　　在某村软弱涣散党组织整顿提升工作座谈会上的讲话

　　今天，通过对XX村实地调研和刚才汇报的情况看，可以看出，镇党委积极作为，措施有力，对症下药做了很多有成效的工作，有力地推进了XX村的整顿转化提升。村“两委”班子队伍精神面貌也比较好，工作干劲足，发展思路清晰，在镇、村党员干部的共同努力下，软弱涣散整顿提升工作取得了一定的成效。但仍然存在村“两委”干部能力不足、党员先锋模范作用发挥不够、村集体经济产业发展后劲乏力等问题。在下一步工作中，镇党委要多为XX村发展把脉问诊,给予更多的关注和帮扶，村“两委”的同志要有改变被动局面的信心和决心，带领全村党员迎头赶上来，确保整顿工作落到实处，见到成效。借此机会，我再强调几点意见。

　　一、要认识要再深化。

　　镇村要进一步提高思想认识，强化责任担当，把软弱涣散村党组织治理整顿作为一项重要任务抓在手上，镇党委要切实承担主体责任，发挥主角作用，集中力量突破，解决好村里存在的突出问题，确保取得明显成效。村“两委”也要克服等、靠、要思想，主动作为、积极工作，借助这次整顿工作，彻底改变村里软弱涣散的面貌。希望大家务必统一思想，提高认识，齐心协力，合力攻坚，切实推动整顿工作取

　　得更大成效。

　　二、要措施要再精准。

　　整顿转化要讲究方法，查清“病灶”、摸清实情、找准“症结”、开好“药方”。一是深入查找问题。通过召开座谈会,发放调查问卷、征求意见表等方式进行全方位入户走访，做到“四访四问”，即：访困难群众，问家庭收入；访返乡农民，问就业状况；访能人大户，问致富经验；访老党员老干部，问发展良策。对于掌握的情况和软弱涣散的原因建立工作台账，详细记录基本情况、存在问题及原因、整顿转化措施、具体责任人、完成时限等情况。

　　三、加强组织领导。

　　成立软弱涣散党组织整顿提升工作领导小组，镇党建工作办公室具体负责对接联系，某村党支部是软弱涣散党组织整顿工作的责任主体，党支部书记是第一责任人，驻村第一书记是直接责任人，党建联系点领导、党建指导员要深入一线,靠前指挥，对支部存在的突出问题开展集中整顿，确保整顿提升工作取得实效。

　　四、规范整顿程序。

　　要将软弱涣散党组织整顿与当前重点工作相结合，深入分析问题，细化整顿措施，明确整顿时限，建立工作台账，确保问题逐项整改到位。整顿提升工作领导小组成员要每月召开一次工作调度会，听取整顿工作进展情况、存在问题和下一步计划，研究并协调解决存在的突出问题，推动整顿提升工作取得实际成效。

　　五、做好整顿验收。

　　整顿工作结束后，某村党支部要及时提出验收申请、镇党委将按

　　照基层党组织自查、上级党组织考核、开展满意度测评、组织部门抽查的程序进行前期总结验收，并申请由上级组织部门进行后期验收，同时要做好整改总结工作，健全整顿工作长效机制。

　　六、凝聚党群干群合力，全面提升治理效能。

　　坚持抓村“两委”干部服务能力，通过入户走访、发放调查问卷等方式，征集关乎群众切身利益的问题，集中攻坚解决群众实际困难。开展在职党员承诺践诺和无职党员设岗定责行动，设定政策法律宣传岗、村情民意收集岗等工作岗位,在各项工作中发挥党员的先锋模范作用。完善“巾帼家美积分超市”积分管理应用制度，使群众通过参与志愿服务、移风易俗等活动，获得文明积分、兑换实物奖品，逐步增强群众参与村级事务管理的主人翁意识。

　　七、以党建引领发展，促进重点工作提质增效。

　　坚持党建工作与业务工作同谋划、同部署、同推进，充分发挥支委会、党员大会议事决策功能，对照年度目标任务,结合支部工作实际，科学合理制定厕所改造、地质灾害避险搬迁、环境卫生整治、村集体经济发展、精神文明建设等重点业务工作推进计划表，明确工作职责、责任人及工作时限,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，确保按时限、按要求完成各项重点工作。

　　八、强化监督检查，持续正风肃纪。

　　镇纪委将围绕发展党员、党员教育管理、人居环境综合整治、村集体经济发展、“三资”管理及三务公开等全镇重点工作，通过现场查阅资料、听取工作汇报、民主测评、党风廉政建设会等方式，强化监督检查和日常警示教育，加强监督执纪四种形态，对苗头性、倾向性问题及时提醒约谈，不断提升班子法纪意识，督促主体责任落地落实，始终将政治纪律和政治规矩挺在前面。

　　我的讲话到此结束，谢谢!

篇二：基层党建问诊问卷调查

　　

　　优机制

　　听声音

　　做好国有企业思想政治工作

　　作者：杜景莲

　　来源：《企业文明》2023年第10期

　　近年来，国有企业职工思想多元化、多样化、多变化的趋势越来越明显，对企业长远发展、个人成长、工作及生活条件改善等方面有着更多的愿望和诉求，这给企业思想政治工作带来了新的挑战。为贯彻落实党中央意识形态工作精神，落实意识形态工作责任制，营造风清气正的良好氛围。近5年来，石家庄良村热电有限公司（以下简称：良村热电）党委先后印发《关于全面加强政治思想建设工作的决定（试行）》《关于做好全面加强政治思想建设试点工作的通知》，通过职工座谈、开设公共邮箱、一对一谈心谈话、无记名问卷调查等形式了解掌握广大职工思想动态，及时发现倾向性、苗头性问题，并进行有针对性的疏导化解，有效保证了职工队伍的和谐稳定。

　　开展职工思想动态分析的实践形式

　　领导班子“开门纳谏”。良村热电领导班子率先垂范，深入基层、深入一线与职工进行座谈交流，倾听职工意见和心声。一是班子成员与职工面对面座谈。成立四个调研组，由班子成员带队，用一个月的时间深入各党支部、班组开展贯彻落实工作会、党建会、职代会“三会”精神调研，与职工面对面座谈，敞开心扉“纳谏”，毫无保留答疑释惑。二是党委书记与党员“一对一”谈心。为使党员干部放下思想包袱，对良村热电党建思想政治工作提出意见建议，良村热电党委书记用8个月的时间，与良村热电155名党员轮流开展了一次面对面谈心谈话，通过这种方式了解掌握思想政治工作真实情况，为今后科学决策、改进工作提供参考和借鉴。三是全方位树立正确的价值导向。良村热电先后对部门职能重新进行划分，对管理制度重新进行修订，要求各项工作必须以制度为依据、以法律为准绳，倡导大家面对不良作风和习惯，敢于批评指正，逐步形成了“岗位靠竞争，收入靠贡献”的激励机制。在职工关心的职业发展上，引导职工根据自身条件在“行政、专家、技能师”三条发展通道上进行职业规划，确立发展方向。在干部选拔任用上，坚持“德才兼备、以德为先”的用人原则，把“政治上合格”放在首位。在发展党员工作中，把政治标准放在首位，坚决杜绝论资排辈，力求把骨干培养成党员，把党员培养成骨干。

　　多渠道询诊把脉。一是设立试点，先行先试。充分发挥党、工、团组织优势，在发电分场党支部、设备维护分场分会、良村热电团委设立试点，先行先试开展职工思想动态分析。党支部书记、团支部书记分场主任为职工思想动态分析工作责任人，同时注重发挥党支部委员、团支部委员工会小组长的作用，从党员、团员青年、职工群众三个维度，依靠集体智慧全面开展职工思想动态分析工作。其中，发电分场党支部开展党员与职工“结对子”活动，结成帮扶对子53对，设立基层班组联系点8个。党员一方面向群众传达党组织的精神，另一方面调查了解职工群众在实际工作中遇到的困难和问题，及时向公司党委报告。二是在设备维护分场分会成

　　立思想动态分析工作领导小组。通过召开班务会、个别人谈心、设立公共邮箱、下发调查问卷、召开座谈会等方式，多渠道、多形式了解职工思想动态，取得了较好的效果。良村热电团委围绕团员青年职业认可度、生活评价、思想困惑和诉求、关注热点等8大项38小项内容，设计调查问卷进行无记名调研，保证能够较真实地了解到团员青年的思想和心理状态。

　　分层级开方抓药。如果说思想动态分析是“把脉问诊”，那么对职工意见建议进行落实就是“开方抓药”。对此，良村热电建立了三级问题整改落实机制。第一级是部门内部级。对于部门内部能够自行解决的问题，由部门自行想办法解决。第二级是部门外部级。依靠部门自身力量解决不了，需要协调其他部门解决的问题，由部门或政工部出面协调解决。第三级是公司党委级。涉及公司层面，需要公司党委出面解决的问题，召开由公司领导班子、政工部和试点单位负责人参加的思想动态分析讨论会，专题研究相关问题的解决措施。截至目前，累计发现职工思想倾向性问题共计3大项13小项，制定针对性整改措施18条，有效解决职工关注的焦点问题40余项。对于受条件或政策所限、不能解决的问题，良村热电要求相关部门做好解释工作，力爭做到事事有着落、件件有回音。

　　开展职工思想动态分析的主要成效

　　职工思想动态分析工作开展5年来，在良村热电党委和所属党群组织的共同努力下，取得了显著效果。

　　提高了职工满意度。着力解决了一些与职工工作生活密切相关的问题，如职工通勤班车问题、食堂饭菜问题、劳动防护用品发放问题，做到了即知即改、立行立改。

　　堵塞了管理漏洞。发现和解决了一批职工群众提出的日常生产经营中的实际问题，如提高缺陷录入质量、土建类施工项目有计划实施等问题，堵塞了管理漏洞，提升了基础工作管理水平。

　　激发了职工干劲。通过思想动态分析，激发了职工干事创业的热情，引导职工明确了自己的努力方向，使更多的年轻职工愿意主动学习，提高自己的政治思想水平，积极向党组织靠拢。一些班组主动承担技术改造任务，主动发现寻找设备缺陷。职工们还就如何建设智慧电厂、建设什么样的智慧电厂展开专题讨论，营造积极进取的良好氛围。

　　开展职工思想动态分析的补强环节

　　良村热电开展有针对性的思想政治工作、调整工作方式方法，对促进企业和谐起了很大作用。但由于调查人员水平不一、调查形式不同，仍有部分环节亟待补充强化。

　　调查问卷暂未实现全覆盖。为确保信息的真实性，打消填写人（实名或手写核对笔记）的思想顾虑，调查问卷多采用电子版无记名方式，不具有可追溯性和强制性。因此，填写比例只占到了厂内职工的40%～60%，遇到有检修作业或停备工作时比例则更低，未能实现全覆盖。

　　调查问题存在局限性。因调查问题在选题设计上需服从于公司当前工作的重点，较难全面和广泛地反映所有职工的思想状况。

　　邮箱形式受“新媒体化”冲击。公司设置电子意见邮箱以来，未收到职工的任何意见建议，职工更愿意通过手机用打字方式填写而不愿发邮件；更愿意做简易的选择题，而不愿意进行大篇幅的文字描述。

　　职工更愿说“悄悄话”。职工更愿意在线下非正式的环境下交流真实想法，而不愿意在人多、正式、公开的场合说出自己的意见和主张。

　　开展职工思想动态分析的改进方向

　　职工思想动态分析要充分吸收运用科技创新成果。要不断丰富职工思想动态分析的方式方法，更多采取职工乐于接受的形式，了解职工真实的想法，把准职工的思想脉搏。

　　要让职工真正面对面说出“心里话”。职工的思想动态分析不是简单的上对下、领导对群众、组织对个人，不能带着“高高在上”的基调进行你问我答、你说我听。必须要求领导干部、党务人员转变工作作风，扑下身子，深入班组，与一线职工打成一片，形成双向沟通、双向交流，只有这样职工才能真正愿意敞开心扉，职工思想动态分析才能真实且具有意义。

　　提高党支部组织生活、班组民主生活质量。要以党组织生活、民主生活为载体，加强职工之间横向沟通和交流，培育团队精神，提高职工凝聚力。

　　加强对中央及上级党组织发展形势的宣传。帮助职工深刻领会、找准定位，建立起对公司快速发展的信心。

　　多组织职工到工作开展较好的兄弟单位参观、交流。通过在业务和管理方面互通有无，拓宽自身工作思路，让“走出去”的人能够现身说法，使职工们知己知彼，达到学习上“不打烊”、思想上“不掉队”的目的。

　　全面了解职工自身发展需求并采取有针对性的培训。充分提升职工技能，增强其市场竞争力和“走出去”的自信心。

　　坚持开展有特色的文化活动。不断丰富职工的精神文化生活，增强集体荣誉感。

　　（责任编辑：任肖云）

篇三：基层党建问诊问卷调查

　　

　　岳阳经济技术开发区“问诊课改

　　办人民满意的教育”调研问卷（教师卷）

　　答卷教师所在学校：

　　老师们：

　　为了更好地了解我区中小学课堂教学的情况，以便改进教学方法，提高课堂效率，进一步提高教育教学质量，我们想通过本问卷了解你们对课堂教学改革的一些看法和做法。本问卷不记名，请各位老师根据自己的意愿和真实情况选择回答。谢谢你们的支持！

　　一、您的基本情况（请您填写或在符合您情况的选项前的号码上打“√”）：

　　1．您的教龄：A.5年以下B.5-10年C.11-20年D.20年以上

　　2．您的任教科目：

　　3．您的学历：A.中专以下B.中专C.大专E.本科F.本科以上

　　二、选择题

　　1.你学过自己所教学科的课程标准吗？………………………………………………（A.认真学过B.粗略看过C.培训时听过但自己没学过D.没有课程标准学习

　　2.上课时，你每节课向学生出示教学目标吗？………………………………………（A.每节课都出示B.多数课时出示C.偶尔出示D.不出示，我认为没必要

　　3.你认为，教师怎样才算是较好地完成了课堂教学任务？…………………………（A.教完应学的内容，不管学生有无反应B.多讲多抄，学生完整记下应学内容

　　C.指导方法，学生对应学内容会学乐学D.满堂提问，学生集体答完应学内容

　　4.讲新课前你要求学生预习功课吗？你对学生指导过预习方法吗？………………（A.要求；经常指导B.要求；偶尔指导C.要求；没指导过D.不要求，没指导过

　　5.你在课堂中给时间学生看书自学吗？一般每节课给多少时间？…………………（A.给；10分钟左右B.给；5－6分钟C.给；2－3分钟D.不给，课前已预习

　　6.你在课堂上经常让学生开展讨论吗？一般每节课讨论多长时间？……………

　　（A.经常；5分钟以上B.经常；2－4分钟C.偶尔；一两分钟D.不讨论，没时间

　　7.你在课堂中让学生当堂动笔训练吗？一般每节课给多少时间？………………

　　（A.给；10－15分钟B.给；5－9分钟C.给；5分钟左右D.不给，课后再训练

　　8.你喜欢学生在课堂上提出质疑吗？…………………………………………………（A.喜欢B.偶尔喜欢C.不喜欢，担心影响进度D.不喜欢，担心难以答疑

　　9.你在课堂上表扬学生吗？……………………………………………………………（A.经常表扬B.偶尔表扬C.表扬过优秀学生D.从未表扬过

　　10.你会制作课件吗？使用过多媒体设备上课吗？…………………………………

　　（A会；.经常使用B.会；偶尔使用C.会；未曾使用过D.不会；从未使用过

　　11.你经常使用电脑上网或使用远教设备学习各地的先进教学经验吗？…………

　　（A.两者经常使用B.用电脑上网学过C.用远教设备学过D.两者从未使用过

　　12.你认为课堂老师解讲与学生自学、思考、讨论、训练的时间怎样安排较适宜？…（A.老师精讲累计时间不超过四分之一，学生学、思、议、练累计时间不少于四分之三。B.老师精讲累计时间不超过三分之一，学生学、思、议、练累计时间不少于三分之二。C.老师精讲累计时间不超过二分之一，学生学、思、议、练累计时间不少于二分之一。D.老师讲课累计时间不超过四分之三，学生学、思、议、练累计时间不少于四分之一。E.老师讲课累计时间不超过五分之四，学生学、思、议、练累计时间不少于五分之一。））））））））））））

　　F.老师讲解可以用完整节课时间，学生不必用课堂时间开展学、思、议、练活动。

　　13．您在教学中是如何利用教材的：()A.完全按教材组织教学B.基本按教材组织教学

　　C.根据实际情况作适当调整D.按自己的想法组织教学

　　14．参与课改以来，您在本校主讲公开课、研究课、示范课的情况是：()A.无B.1次C.2次D.3次E.4次F.5次以上

　　15．一堂课结束后，您通常采取的后续策略是：()A.在其他班以同样的方式实施教学B.以教后记的方式提出一些问题并思考

　　C.征求学生对本节课的意见D.在反思和思考的基础上就本堂课改进设计

　　16．您认为学校对您教学工作应该如何评价：()A.主要看考试成绩B.重点看日常工作表现

　　C.通过教师自评、领导评价、学生评价、家长评价等多种渠道进行评价

　　D.不必评价

　　17．您评价学生的主要依据是：()A.考试与测验成绩B.学生平时表现

　　C.考试成绩为主，参考平时表现D.平时表现为主，参考考试成绩E.其他

　　18．您对学校领导实质意义上重视课改的满意程度：()A.满意B.基本满意C.基本不满意D.不满意

　　19．您对本校开展课程改革的总体评价是：()A.好B.比较好C.一般D.差

　　三、对以下几个问题，请按重要程度逐渐递减的顺序在括号内填序号1、2、3……：

　　20．你认为在本校实施新课改的不利条件主要是：

　　()教师业务能力不适应

　　()教学设施等物质条件不能满足需要

　　()教师间缺乏合作、交流的氛围

　　()学生基础差

　　()教育教学观念不适应新课程需要

　　()缺少专业支持

　　()领导不重视

　　()其他

　　21．就您个人而言，在实验中遇到的主要困难是：

　　()时间紧、任务重

　　()缺少课程资源

　　()缺乏指导与培训

　　()学生不适应

　　()家长不接受

　　()学校氛围不支持

　　()其他

　　22．就整个课改而言，您认为主要的困难和障碍是：

　　()课改要求与当前中小学教育实际有较大距离

　　()符合课改方向的教育评价体系远未形成

　　()课程资源缺乏

　　()中考招生制度

　　()学校期末考试

　　()用人机制未能激发教师的工作积极性

　　()办学条件的滞后

　　()教师队伍的整体素质与课改要求有距离

　　()缺乏有效的指导与专业支持

　　()其他

　　23．在您的心目中，一堂好课的主要标准是：

　　()基础知识扎实

　　()课堂秩序井然

　　()教学环节清晰，环环相扣

　　()学生参与广泛，师生充分交流

　　()组织合理，方法灵活多样

　　()教师讲授准确、系统

　　()学生在情感、态度、价值观等方面有所发展

　　()学生自主思考，探究学习

　　()其他

　　四、请围绕如何深化课改思考，针对以下问题谈谈您的看法。

　　24．谈新课改过程中师生课业负担情况。

　　25．您推崇什么样的教育理念？

　　26．新课改所带来的喜悦、存在的困惑以及有关建议

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