手捧空花盆读后感|《手捧空花盆孩子》优秀教案设计（范文推荐）

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　　【教学目标】

　　1、认识“盆、位”等12个生字，会写“分、要”等8个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。

　　3、知道诚实是人的美德，引导学生愿意做个诚实的孩子。

　　【重点难点】

　　1、识字、写字

　　2、知道诚实是人的美德，引导学生愿意做个诚实的孩子。

　　【教具准备】

　　词语卡片、小黑板

　　【教学课时】

　　两课时。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、故事导入

　　同学们，你们听说过《狼来了》的故事吗?谁愿意给我们讲讲?(请一个学生讲述故事的大意)这个同学的故事讲得真精彩!从这个故事中，我们应该吸取什么教训呢”(不能撒谎、骗人)你愿意和故事中的男孩作朋友吗?(对，我们谁也不愿意与撒谎的人作朋友)今天，我将为大家介绍一位新朋友，他是谁呢?请大家齐读课题。

　　1、读了课题，你有什么问题吗?

　　2、学生质疑。

　　3、教师小结：同学们，你们提出的问题太好了。让我们一起学习课文了解这个新同学，然后，我们再作决定，是否和他成为朋友吧。

　　二、初读课文，认识生字、新词。

　　1、请同学们借助拼音，自己读渎课文。画出本课的生字，标出自然段的序号。然后和你的伙伴在组内交流自学情况。

　　2、学生自学后在组内交流。

　　三、认识本课中的生字、新词

　　1、教师出示红、白两色的生字卡片，指导学生认读生字

　　红色卡片：十分要没有一位孩子挑选

　　白色卡片：花盆一位挑选并宣布十分

　　规定盛开一丝发芽表情煮熟

　　2、说说这篇课文共有几个自然段呢?(四个自然段)

　　3、同桌互读课文，并相耳评价。要求，读准生字、新词的读音。

　　四、再读课文，初步解疑。

　　1、(小黑板出示)解题时学生提出的问题

　　思考题：(1)这个手捧空花盆的孩子是谁”

　　(2)他怎么捧着空花盆呢?

　　(3)他为什么要捧着花盆?

　　(4)他和放羊的孩子一样吗?他爱撒谎吗?

　　2、请同学们再读课文(个别读)，你能解答哪个问题呢?

　　3、学生自学，小组交流。

　　4、全班汇报。

　　5、教师小结：同学们对文章的内容都比较清楚了，此时，你们还有什么疑问吗?

　　6、学生质疑。

　　五、细读课文，解决学生疑难。

　　1、请同学们细读课文2自然段，说说雄日拿到花种后是怎么做的，画出有关的词句。

　　2、学生标画后进行交流汇报。

　　教师小结：这些词语确实表现了雄日认真、精心地培育花种，希望种子早日发芽、开花。雄日还做了些什么呢?

　　3、雄日期待、盼望的心情应该怎样读出来呢?请你把自己当作雄日，想像他当时雄日的心情。试着读读这段。

　　4、学生练读。

　　5、学生汇报渎，大家评议。

　　6、国王选择了雄日作继承人，这是为什么呢?请同学们读读课文第4自然段。

　　7、从雄日的表现中，你愿意和他交朋友吗?

　　六、练习朗读

　　分角色朗读。

　　第二课时

　　一、复习导入

　　123下一页1、开火车检查生字认读情况。

　　2、看图复述课文。

　　二、指导书写

　　1、请同学们找到本课较难写的汉字，我们一起练习。

　　2、练习陈述。

　　3、教师示范书写。

　　孩：占格比例：左小右大

　　选：注意‘辶’的写法，‘辶’的起笔在横线上。

　　4、学生仿写。

　　三、课外拓展

　　试着把这个故事讲给你的朋友听。

　　板书设计：

　　29手捧空花盆的孩子――(诚实)

　　煮熟 十分用心

　　施肥 浇水 天天

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