中学德育工作规章制度汇编
第一章
总则
第一条
中学德育工作的目的是要培养学生积极向上、正直诚实、具有良好品德的品行，培养学生良好的行为习惯，形成健康的心理素质和人格，使学生在日常生活和学习中能够遵守规章制度，自觉尊重他人，自尊自强，自信乐观，乐于奉献，具有独立自主、勇于创新的精神。
第二条
中学德育工作的基本原则是「德育并重、全员参与、因材施教、注重实效、顺应时代、突出重点」，全面贯彻教育教学工作的总目标，继承发扬优良传统，积极融入社会大环境，促进学生全面发展，提高学校办学质量。
第三条
中学德育工作的中心任务是要加强学生思想品德道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学生树立起正确的人生观、价值观、道德观，培养学生独立自主、勇于创新的精神，培养学生担当社会责任、服务人民群众的思想觉悟。
第四条
中学德育工作的指导思想是以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，加强学生爱国爱民的思想道德教育，坚决维护祖国的尊严、维护社会的和谐稳定，培养社会主义事业的接班人。
第二章
德育管理
第五条
中学德育工作要坚持德育与文化教育相结合，德育与学科教育相结合，德育与兴趣教育相结合，全面发展学生的思想品德素质。
第六条
中学德育工作要注重个性化教育，因材施教，根据学生的具体情况和特点，灵活调整教育方式和方法，激发学生的学习兴趣，培养学生成长为有理想、有品质、有智慧、有担当的新时代青年。
第七条
中学德育工作要注重师生关系的建立，加强师生之间的交流沟通，增强师生之间的信任和尊重，为学生提供良好的学习环境和人文关怀，增强学生的学习动力和责任感。
第八条
中学德育工作要注重家校合作，促进家长和学校之间的沟通交流，共同关心学生的学习和成长，形成家庭、学校、社会共同育人的良好合力。
第九条
中学德育工作要注重校园文化建设，营造良好的校园文化氛围，推进优良校风学风建设，培养学生爱校爱国爱民的情怀，形成团结向上、积极进取的校园文化氛围。
第十条
中学德育工作要注重学生的整体素质培养，全面提高学生的思想品德素质、学业成就和综合素质，培养学生的创新精神、实践能力和团队合作精神，促进学生全面发展。
第三章
德育课程
第十一条
中学德育工作要注重德育课程的设计，结合学生的年龄特点和学习需求，制定符合学生实际的德育课程，注重德育课程的系统性、针对性和实效性。
第十二条
中学德育工作要注重德育课程内容的更新，根据社会发展和学生需求，及时调整和更新德育课程内容，注重培养学生的创新思维、实践能力和社会责任感。
第十三条
中学德育工作要注重德育课程教学方法的改进，采用多元化的教学方法，引导学生积极参与德育教学活动，培养学生主动学习、自主思考的习惯，促进教学效果的提高。
第十四条
中学德育工作要注重德育课程评估机制的建立，建立健全的德育课程评估体系，及时对学生的德育学习情况进行评估和反馈，对教师的德育教学水平进行评价和激励，促进德育课程的优化和提高。
第四章
德育活动
第十五条
中学德育工作要注重德育活动的设计和组织，开展多样化的德育活动，根据学生的具体需求和兴趣爱好，有针对性地开展德育活动，激发学生的参与热情，促进学生的成长发展。
第十六条
中学德育工作要注重德育活动的实效性，开展德育活动要突出实效，注重活动的质量和效果，关注活动的影响和意义，促进学生的德育成长和提高。
第十七条
中学德育工作要注重德育活动的创新性，开展德育活动要注重创新，积极探索新的方式和方法，符合学生的需求和时代特点，激发学生的创新精神和实践能力。
第十八条
中学德育工作要注重德育活动的引导性，开展德育活动要注重引导，引导学生正确的人生观、价值观、道德观，引导学生积极向上、乐观向善的心态，促进学生的正面成长和健康发展。
第五章
德育评价
第十九条
中学德育工作要建立健全的德育评价机制，建立多元化的德育评价体系，充分考虑学生的综合素质发展和个性特点，科学客观地评价学生的思想品德素质和行为表现。
第二十条
中学德育工作要注重德育评价结果的运用，及时对学生的德育评价结果进行分析和反馴，为学生提供科学的发展建议，帮助学生及时调整和改进自身行为，促进学生的长远发展和提高。
第二十一条
中学德育工作要注重德育评价体系的完善，建立健全的德育评价体系，加强德育评价数据的收集和整理，不断完善德育评价指标和方法，提高德育评价的科学性和实效性。
第六章
德育规范
第二十二条
中学德育工作要建立统一的德育规范制度，明确学校的德育目标和任务，约束学校的德育行为和管理行为，规范学生的行为和言行，促进学生的行为规范和自律意识的建立。
第二十三条
中学德育工作要建立健全的德育制度，按照法律法规和学校规章制度，建立教师、学生、家长之间的责任和权利，约束学生的言行和行为举止，为学生的全面发展和成长提供坚实的保障。
第二十四条
中学德育工作要加强德育宣传教育，开展形式多样的德育宣传教育活动，加强学校德育政策的宣传和普及，推动学生正确的人生观、价值观和道德观的形成，培养学生的社会责任感和爱国情怀。
第七章
德育管理
第二十五条
中学德育工作要建立健全的德育管理制度，明确德育管理的目标和任务，建立科学的管理体系和工作机制，推动德育工作的规范化、系统化和科学化。
第二十六条
中学德育工作要强化德育管理的落实，加强德育管理的执行力和监督力，确保德育管理规章制度的有效落实，推动学生的行为规范和自律意识的提高，促进学生的全面发展和成长。
第二十七条
中学德育工作要加强德育管理的督导评估，建立健全的德育管理督导机制，定期对德育工作进行督导评估，总结德育管理的成效和问题，提出改进措施和建议，推动学校德育工作的不断发展和提高。
第八章
德育奖惩
第二十八条
中学德育工作要建立健全的奖惩制度，制定科学的奖惩标准和程序，对学生的良好行为和品德表现给予奖励和激励，对学生的不良行为和品德问题给予处罚和批评，促进学生的行为规范和品德养成。
第二十九条
中学德育工作要注重奖惩的适度性和公正性，奖惩要公正、公开、透明，合理、适度，不偏不倚，不褒不贬，不溺爱也不严厉，坚持激励为主、惩戒为辅，促进学生的心灵健康和成长发展。
第三十条
中学德育工作要注重奖惩的及时性和连续性，奖惩要及时、准确，根据学生的实际表现和情况，及时做出奖励或处罚，连续性、持续性，树立学生的长远发展目标和人生追求，促进学生的全面发展和终身成长。
第九章
德育指导
第三十一条
中学德育工作要加强德育指导力度，开展形式多样的德育指导活动，指导学生树立正确的人生观、价值观、道德观，引导学生形成健康的人格和心智，促进学生的全面发展和健康成长。
第三十二条
中学德育工作要加强师生之间的德育指导，加强班主任、任课教师对学生的德育指导，加强学生之间的相互引导和影响，建立良好的师生关系和同学关系，推动学生的行为规范和品德养成。
第三十三条
中学德育工作要结合学生的具体情况和需求，开展个性化的德育指导，为学生提供专业的心理咨询和生活指导，促进学生强化自我认知和自我管理，培养学生的自尊自信和自我控制能力。
第十章
德育创新
第三十四条
中学德育工作要促进德育创新发展，加强德育理念的更新和教育教学方法的改进，勇于探索实践，积极创新形式，拓展内容，提高效果，促进学生的发展和成长。
第三十五条
中学德育工作要开展形式多样的德育创新活动，组织各类德育创新活动，注重学术研究和实践探索，引导学生参与创新活动，培养学生成长为有理想、有品质、有智慧、有担当的新时代青年。
第三十六条
中学德育工作要加强德育创新指导，建立专业的德育创新指导团队，搭建德育创新指导平台，推动学校德育工作的规范化和科学化，促进学校德育工作的不断发展和提高。
第十一章
德育考核
第三十七条
中学德育工作要建立健全的德育考核机制，建立科学的德育考核体系，明确德育工作的评价标准和方法，对学校德育工作进行定期考核和评估，为学校德育工作的持续发展提供科学依据。
第三十八条
中学德育工作要加强德育考核成果的运用，根据德育考核结果和评估反馈，及时总结经验和教训，推动学校德育工作的改进和提高，促进学校德育工作的规范化和科学化
学校德育工作制度汇编
篇一：小学德育管理制度汇编
德育管理制度汇编
白马滩中心小学
学生常规要求
一、上学
１、少先队员佩戴红领巾，队干部戴好职别标志。
２、上学前检查书包，带齐当天的课本和学习用品。
３、背上书包离家上学，要跟家里人说。
４、不在上学路上逗留，遇见亲友、长辈主动打招呼。
５、按时到校，有事、有病要向班主任请假。
６、值日生到校后，打开门窗，通风换气，主动打扫室内外卫生。
７、进校后不得随便离开学校，有事外出学校必须得到老师允许。
８、早上进校，遇见老师问“老师早”，中午进校遇见问“老师好”，下午放学遇见老师问“老师再见”。
9、按时上学，不迟到，也不早退。
10、家长送孩子上学时在校门止步，放学接孩子到校门外指定路口。
二、上课
1、充分做好课前准备，书本、文具盒一律放在课桌左
上方。
2、上课铃响，立即迅速进入教室等候教师上课，迟到者经教师问明原因，同意后方可入座。
３、教师进教室，值日班长喊“起立”，师生互相问好，待老师回礼后，学生即可坐下。
４、上课精神饱满，专心听讲，积极思考，大胆发言，写字姿势准确，眼离书本一尺，胸离桌一拳，手指离笔尖一寸，未经老师同意不得离开座位和教室。
５、要发言先举手，不要用肘撞课桌，发言时身体直立端正，讲普通话，声音响亮，姿态自然。发言完毕，待教师示意坐下后方可坐下。
６、要认真完成老师布置的作业，做到按时完成，不拖拉，不乱作，不潦草，不粗心，不抄袭，卷面整洁，行款格式符合规范要求。
７、上课要严肃认真，不得随便说话、吵吵闹闹、离开座位，不得做与课业无关的事。
８、不懂不装懂，能大胆地提出问题，敢于发表评论意见。
９、老师宣布下课时，值日干部呼“起立”，待老师离开教室或教师允许后，方能出入。
三、课间操
1、早操时，各班在走廊安静列队，按规定路线行走，行走中静悄悄地不推不拉，不哼不谈，保持队伍整齐，安静
地行进到操场。
２、遵守早操秩序，进场和退场要精神饱满，脚步合拍，队伍整齐。做到“快”、“静”、“齐”。
３、举行升旗仪式时，态度严肃、立正、行队礼、双目注视国旗。
４、做眼保健操要安静、认真，穴位和动作要准确。
８、课间休息，只限在教室、班级走廊远眺绿色植物，不能高声喧哗，不怪声呼叫，不皮打皮闹。
四、课间
1、课间服从值日教师和值日生指导，在规定的活动区域进行课间放松活动。
2、课间注意休息，同学之间友好团结，自觉运用礼貌语言，以礼待人。不打架、不骂人、不随便走出校门。
3、不随便进入教师办公室和别班教室。若要进入办公室，先报告，经同意后，方可进入。
４、注意环境卫生，不随地丢果皮、纸屑、杂物，剩余食物，要倒在指定的地方。纸屑果壳入篓，不乱涂墙壁、地面和黑板，不乱吃零食，不喝生水，不把杂物丢在大便或小便池里，防止堵塞。节约用水，随手关好水龙头。
５、保护绿化，不攀折树木，不采摘花果，损坏公物要赔偿。
６、课后积极参加文娱、体育活动。
７、不给同学起外号，不说粗话、脏话、不追逐打闹，不猛力推拉，不做坏事。
五、集会
1、按时集队，集队进会场，队伍要整齐，行进要安静；按指定地点坐好。
2、遵守会场纪律，不迟到早退，不交头接耳，不看书阅报，不做小动作，专心听讲。
３、对重要报告，要认真做笔记。
４、会议期间因故离开会场时，要请假。
５、散会时，有纪律依次离场，不得争先恐后。
六、课外活动
1、积极参加文娱、体育和科技活动，体育委员组织学生在本班教室走廊安静排队，有秩序地轻声漫步，按时将队伍带到指定地点，并在辅导老师指导下有秩序地活动。
2、课外活动时间要活动，不得在教室里写作业，或做其它的事。
３、活动时间要自觉遵守纪律，不得妨碍别人或别班的活动，活动时要注意安全。
４、参加各项比赛活动，要服从裁判员、评判员的决定，发扬风格，增进友谊。
七、放学
１、放学要按时回家，不在学校和放学路上玩耍逗留。
２、值日生要做好值日工作，打扫环境（课室、包干区等）整理清洁工具，关好电灯、关好门窗。
３、放学因事不能按时回家，要给父母打电话告知。
４、到家后要有礼貌，向父母问好。
５、参加力所能及的家务劳动，做父母的好帮手。
６、认真完成家庭作业，做有益的游戏和有意义的活动，注意安全。
八、晚上
１、认真复习功课，独立完成老师布置的课外作业。
２、认真预习第二天的新课，初步弄清课文内容和有疑惑的地方，做好预习笔记。
３、听从家长和长辈的教育，自己能做的事自己做。
４、主动向家长汇报在校的行为表现和学习情况。
篇二：德育制度汇编
玉门油田外国语学校德育处管理制度汇编
1、德育处工作职责
2、德育主任岗位职责
3、德育干事岗位职责
4、年级组长岗位职责
5、班主任岗位职责
6、家长委员会职责
7、中小学生守则
8、中小学生日常行为规范
9、玉门油田外国语学校学生安全守则
10、玉门油田外国语学校学生文明乘车守则
11、玉门油田外国语学校班主任量化考核办法
12、玉门油田外国语学校学生值周检查办法
13、玉门油田外国语学校“星光育人工程”实施办法
14、玉门油田外国语学校小学生“五六工程”
15、玉门油田外国语学校中学生“十无”
16、玉门油田外国语学校中学生“八个一”
17、玉门油田外国语学校《网络文明公约》
18、玉门油田外国语学校违纪学生处理办法
德育处工作职责
在校长、主管副校长的领导下开展工作
1、认真贯彻《德育大纲》和《中小学德育工作规程》，组织实施学生的思想、政治教育工作计划。
2、抓好中小学生“日常行为规范”的落实，负责各个班级的操行量化和考评。
3、负责检查指导年级组长、班主任工作。
4、组织开展各项有益学生身心的教育活动，组织学生开展社会实践活动。
5、负责指导少先大队、共青团和学生会的工作，培养学生干部。
6、协同少先队、共青团开展丰富多彩的教育活动，组织学生开展军训活动和校内外的社会实践活动，安排学生的假期生活。
7、负责对学生的养成教育和劳动教育，抓好后进生的管理。
8、负责校园文化建设。
9、负责升旗仪式，抓好“三操”，做好信息收集、信息反馈和小结评讲工作。
10、组织开展好德育科研。
11、其他对学生的教育管理工作。
德育主任岗位职责
1、在校长领导下，具体负责学校日常德育工作，指导学校少先队、共青团、学生会的工作。
2、贯彻《德育大纲》及其他有关德育的规定，负责制定学校德育工作计划，并组织贯彻实施。
3、负责修改和制定学校德育各项规章制度，并组织贯彻落实。
4、协助校长选配年级组长、班主任。审批年级组长、班主任工作计划，负责督导年级组工作。
5、定期组织年级组长、班主任会议，抓好班主任的素质培训，有针对性的提出学生思想教育的要求和建议，总结、介绍和推广德育工作先进经验。
6、负责组织对全校任课教师德育工作的评价。
7、做好所属人员（包括年级组长、班主任）的思想工
作，负责指导“文明班级”、“文明学生”、“校园之星”、“优秀班主任”等先进集体和先进个人的推荐评选工作。
8、构建德育网络，负责联系校外教育活动。
9、负责对德育处各项基础资料和档案材料的指导、检查。
10、完成并协调好其他校长交办的工作
德育干事岗位职责
1、做好全校性主题教育活动内容的安排落实，组织分年级、分层次、序列化教育活动的开展。
2、负责对班级德育的量化：熟练掌握班级德育量化的操作程序，严格执行德育量化内容及标准，按时做好量化统计，及时将量化结果反馈公布；做好量化数据的积累，为德育部门的评先选优提供客观依据。
3、负责对教师的德育量化：每学期做好学生问卷调查工作，并出据考评结果。
4、负责组织“文明班级”、“文明学生”、“校园之星”等先进集体及个人的评选工作。
5、做好值周学生的管理。对值周学生进行培训、督导、检查、总结、评比。
6、负责每学年学校各班室外卫生区域的划分。做好检查、督促和考评工作。
7、负责升旗、降旗仪式，安排国旗下致辞，负责训练
升旗手。
8、学生违纪处理：负责随时对违纪学生进行帮助教育，对学生重大违纪事件的处理。
9、后进生教育：建立后进生档案。确定帮教对象。每学期有计
划的对后进生进行教育，重点后进生建立定期联系制度。
10、组织安排大型活动。
11、完成领导交办的其他工作。
年级组长岗位职责
年级组长的主要职责是组织本年级教师抓好学生的德育管理工作和教育教学工作。
1、根据学校工作计划，结合本年级实际，制定出年级教育计划，并组织实施，抓好年级组工作。
2、了解和掌握本年级师生的思想、学习、纪律情况，组织好本年级教师的政治学习和对学生进行教育的活动。
3、定期召开本年级教师会议和班主任会议，总结、研究、部署年级、班级各项工作。
4、配合德育处抓好年级安全工作，贯彻落实乘车制度。
5、配合德育处抓好本年级学生的劳动、军训、社会实践活动及其他课外活动。
6、关心学生健康，抓好年级“三操”，督促年级卫生
工作，搞好本年级文体活动和大型集会活动。
7、负责搞好年级文明学生、文明班级等的评选和申报工作，及
篇三：德育制度汇编
长城镇中心小学德育制度汇编
长城镇中心小学教育工作的指导思想及工作目标
指导思想：
深入学习贯彻党的十七大精神，以科学发展观统领教育工作全局，弘扬伟大的抗震救灾精神，继续按照“全面贯彻党的教育方针，全面加强教育教学管理，全面规范办学行为，全面推行岗位目标责任制，全面建立奖惩激励机制”的思路，大力实施素质教育，促进教育均衡发展，努力实现教育公平，不断优化教育结构，加快普及高中阶段教育，全面提高教育教学质量。
工作目标：
把握一条主线：牢牢把握岗位责任管理这条主线。
做到“三个坚定不移”，坚定不移抓改革，坚定不移抓规范，坚定不移抓奖惩。
落实“四规范、一均衡”：规范收费行为，规范办班行为，规范招生行为，规范从教行为，统筹城乡教育均衡发展。
做好“五项工作”：深入推行岗位目标责任管理，突出抓好干部教师队伍建设，切实加强教育教学管理，千方百计
改善办学条件，大力实施中小学生行为习惯养成教育。
学生一日常规
一、按时到校，进校门时要整理好衣帽，戴好红领巾或学生证，主动向老师问好。
二、到校后自觉按规定打扫教室、清洁区卫生或参加晨读等有益活动。
三、课前准备好学习用品，预备铃向后要唱歌或背诵古诗文，等候老师来上课。
四、上课要认真听讲，积极思考回答老师提出的问题，写字时保持正确的姿势，即做到胸离桌一拳，眼离书一尺，手指离笔尖一寸。
五、下课时要让老师先离开教室，上下楼梯有秩序，课间上好厕所；不进行剧烈运动，不奔跑、不打闹、不喧哗；要进行有益的体育活动，并做好下节课的准备。
六、认真做好课间操、眼保健操，上好体育课，使身体得到适当的锻炼和放松。
七、中午放学后，排队就餐，用餐时尽量保持安静，并要注意保洁，用餐结束后回教室不得随意出校门。
八、午间适当休息，可以做作业、读课外书、练字等，不在校园内高声喧闹，严禁上街游玩。夏季要按规定安静午休。
九、放学后，值日生应认真做好清洁区卫生工作，关好
教室门窗，离校是要和老师说再见。
十、每天至少为家长最一件事。
十一、晚饭后，独立完成家庭作业，认真做好预习；适当观看适合小学生的电视节目和书刊，每天睡足十小时。
小学生十四大良好习惯
1礼貌习惯：衣着整洁，说话文明，讲“十字”礼貌用语；提倡穿校服，佩戴校徽；尊敬国旗，会唱国歌，尊敬老师，见面行礼，遇见熟人主动问好；尊老
爱幼，平等待人，团结友爱，关心他人。
2、讲普通话习惯：进入校园，一律讲普通话。
3、听课习惯：坐姿端正，专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚；不随意打断他人发言。
4、写字习惯：坚持每天练字十分钟，其中左手写小楷20个，右手写小楷30个，字迹工整，保存完好。
5、读记习惯：坚持每天读课外读物20分钟，每天放学前诵记一条名言警句或一首诗歌。
6、作业习惯：按时完成各科作业，作业字迹工整，作业本干净、整洁，保存完好；坚持整理错题集，质量高，保存完好。
7、记日记习惯：坚持每周2—3篇，不间断，内容有一定的思想性，日记本整洁，保存完好。
8、卫生习惯：勤洗手脸，早晚刷牙，经常洗澡，不随
地吐痰；不乱扔、乱刻、乱画；认真做值日，保持教室、校园整洁。
9、健身习惯：认真做广播体操和眼保健操；积极参加有益的文体活动（含校园集体舞），每生培养一项体育专长。
10、节约习惯：爱惜粮食和学习用品；节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
11、守纪习惯：上下楼梯靠右行，不拥挤推搡；课间休息守秩序，不骂人、不打架，遵守作息时间，不迟到、早退，旷课、有事、有病要请假，放学后，按时回家；遵守公共秩序，公共场所不喧哗，主动给老、幼、病、残、孕、及师长让座；诚实守信，不睡谎话，知错就改。
12、唱歌习惯：每周一升国旗唱国歌，队会活动唱队歌，每日课前，做操前、大型活动必唱一首或几首健康向上的歌曲。
13、劳动习惯：积极参加劳动，自己的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间，洗衣服、洗餐具等家务劳动。
14、安全自护习惯：珍爱生命，注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等；遵守交通规则，过马路走人行横道，走路右侧通行，不在公路、铁路玩耍和追逐打闹，未经家长同意，不在外住宿或留宿他人。
长城中心小学星级好少年评选办法
为了培养广大学生在德、智、体、美等几方面全面发展，为使每个人赶有目标，学有榜样，使整个校园形成一种人人学先进，人人争先进的局面，根据本学期各项活动表现，特制定我校星级好少年评选办法。
一、评选范围：
1——6年级学生，提名人数达到本班人数的50%。
二、评选内容及条件：
1、礼仪之星：衣着整洁，说话文明，讲“十字”礼貌用语；提倡穿校服，佩戴校徽；尊敬国旗，会唱国歌，尊敬老师，见面行礼，遇见熟人主动问好；尊老爱幼，平等待人，团结友爱，关心他人的学生。
2、学习之星：学习勤奋，态度端正，积极进取，学习成绩有明显进步的学生。
3、卫生之星：勤洗手脸，早晚刷牙，经常洗澡，不随地吐痰，不乱扔、乱刻、乱画；认真做值日，保持教室、校园整洁的学生。
4、守纪之星：上下楼梯靠右行，不拥挤推搡；课间休息守秩序，不骂人、不打架，遵守作息时间，不迟到、早退，旷课、有事、有病要请假，放学后，按
时回家；遵守公共秩序，公共场所不喧哗，主动给老、幼、病、残、孕、及师长让座；诚实守信，不睡谎话，知错就改的学生。
5、劳动之星：积极参加劳动，自己的事自己做，衣物
用品摆放整齐，学会收拾房间，洗衣服、洗餐具等家务劳动的学生。
6、管理之星：工作积极举动，认真负责，有奉献精神，热忱为学生服务，以身作则，坚持原则，敢于管理，善于管理，工作实绩显著，并有创新的学生。
三、评选办法：
1、以班级为单位，利用班会课组织学生开展“星级好少年”评选活动。
2、由班主任依据评选条件是提名全班人数的20%，班内民主评选，每项占提名人数的六分之一。
3、有违纪，受学校处分的学生，不能评为“星级好少年”，待处分取消后，才有资格评选。
4、各班必须设立“星级好少年”光荣榜，建立“星级好少年”评选活动记载本，每周必须按要求上报本班学生得“星”情况。
5、一学期得六星级最多的学生，期末可直接评为“优秀学生”。
长城镇中心小学学生好习惯养成教育活动实施方案
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，进一步推动学校“人文教育”的教育理念，落实推动素质教育；坚持贯彻学生日常行为规范，真正把教书与育人紧密结合起来，切实加强校风、学风、教风建设，促进学生个性社会化的发展和良好行为习惯的形成，为学生终生发展奠基。
昨日的习惯，已经造就了今日的我们，今日的好习惯决定明天的我们，根据我们在学生管理过程中发现和存在的问题，如何进一步加强和改进我校学生思想品德教育工作，提高广大学生的文明素养，结合本校学生思想实际及德育工作现状和特点，特拟定本方案。
二、工作目标：
每学期开始，利用一个月的时间分别进行卫生、文明礼仪、安全、学习习惯的培养为主的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风、校容、校级。全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进步，并以此建立我校养成教育的长效机制。
三、实施内容：
1、礼貌习惯：衣着整洁，说话文明，讲“十字”礼貌用语；提倡穿校服，佩戴校徽；尊敬国旗，会唱国歌，尊敬老师，见面行礼，遇见熟人主动问好；尊老爱幼，平等待人，团结友爱，关心他人。
2、讲普通话习惯：进入校园，一律讲普通话。
3、听课习惯：坐姿端正，专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚；不随意打断他人发言。
4、写字习惯：坚持每天练字十分钟，其中左手写小楷
20个，右手写小楷30个，字迹工整，保存完好。
5、读记习惯：坚持每天读课外读物20分钟，每天放学前诵记一条名言警句或一首诗歌。
6、作业习惯：按时完成各科作业，作业字迹工整，作业本干净、整洁，保存完好；坚持整理错题集，质量高，保存完好。
7、记日记习惯：坚持每周2—3篇，不间断，内容有一定的思想性，日记本
整洁，保存完好。
8、卫生习惯：勤洗手脸，早晚刷牙，经常洗澡，不随地吐痰；不乱扔、乱刻、乱画；认真做值日，保持教室、校园整洁。
9、健身习惯：认真做广播体操和眼保健操；积极参加有益的文体活动（含校园集体舞），每生培养一项体育专长。
10、节约习惯：爱惜粮食和学习用品；节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
11、守纪习惯：上下楼梯靠右行，不拥挤推搡；课间休息守秩序，不骂人、不打架，遵守作息时间，不迟到、早退，旷课、有事、有病要请假，放学后，按时回家；遵守公共秩序，公共场所不喧哗，主动给老、幼、病、残、孕、及师长让座；诚实守信，不睡谎话，知错就改。
12、唱歌习惯：每周一升国旗唱国歌，队会活动唱队歌，每日课前，做操前、大型活动必唱一首或几首健康向上的歌曲。
13、劳动习惯：积极参加劳动，自己的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间，洗衣服、洗餐具等家务劳动。
14、安全自护习惯：珍爱生命，注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等；遵守交通规则，过马路走人行横道，走路右侧通行，不在公路、铁路玩耍和追逐打闹，未经家长同意，不在外住宿或留宿他人。
四、工作措施：
1、班级成立学生“自律岗”，及时纠正学生的不良行为；学校成立文明监督岗，稽查全校学生中的不良行为习惯。
2、将“学生行为规范养成教育”纳入班级流动红旗评比。
3、将“学生行为规范养成教育”与班主任工作评估挂钩。
4、以班级为单位，利用班会课组织学生开展“星级好少年”评比活动。
5、常抓不懈，建立长效机制。学生行为养成不是一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程。将其内容作为一日常规检查的主要内容。
五、组织领导：
为了加强中小学生习惯养成教育工作的领导，我校决定成立习惯养成教育工作领导小组。
组
长：赵新
副组长：赵国航
组
员：刘子斌
颜超
范明李超
六、实施要求：
“教育就是培养习惯”，良好的行为习惯可以使人终身受益。养成教育是德育工作的一项基本任务，也是最直接、最有效的德育途径。
学校高度重视，加强领导，精心组织；要结合本地、本校实际，制定和完善中小学生养成教育工作方案，召开养成教育动员会，形成“教育就是培养习惯”。
将各班养成教育活动开展情况与“先进班级”评选，将个人养成教育结果与“文明学生”、“三好学生”、“优秀学生各干部”的评选相结合，通过养成教育进一步构建优良校风，将学生管理工作向纵深推进。
七、实施步骤：
第一阶段：宣传教育阶段
1、成立由学校“好习惯养成”教育领导小组，负责制定活动方案，组织实施。
2、全校动员，人人参与，结合本校实际，寻找薄弱环节，有针对性地确定教育重点，出台适合本校实际的《十四
种习惯》，做到统一要求，统一布置。
3、印发《十四种习惯》组织学生学习，利用板报、宣传栏、广播等广为宣传。
4、发挥德育网络作用，了解学生在家中的习惯表现，与家长共商习惯教育的方法，与兄弟学校取得联系，取长补短。
第二阶段：实施操作阶段
各班根据实际情况，开展适宜的行为规范养成教育活动，班主任负责填写好两表（我是小主人、星级好少年），一周一小结，一月一总结，对每个学生进行考核，并将记载及时送交少先队大队部，每周评选优秀班级三个。
每月一次主题活动。
九月份开展“好习惯重在养成贵在坚持”主题班队活动，学生写好体会及时上交。
十月份开展“古诗朗诵比赛”活动，1——6年级学生全员参加。
十一月份开展“第二届校园集体舞比赛”。
十二月份开展“好习惯成就大未来”征文活动。
元月份各班以“迎新年”为主题开展活动。
三月份各班开展以“雷锋精神永驻我心中”为主题的班队活动。
四月份开展“唱响经典红歌
奔向美好明天”歌曲比赛。
五月份开展“一操一舞”比赛活动。
六月份开展生命教育主题活动。
第三阶段：总结表彰阶段
根据学生习惯培养情况，定期开展汇报交流及成果展评活动，不断总结经验，推动全校学生习惯整体提高和全面发展，交流养成教育经验，班主任上交活动的各类资料。学校综合考核，奖励优秀班级及班主任。
长城镇中心小学学生“习惯养成教育”评分细则
一、礼貌习惯：
养成目标：尊敬国旗，会唱国歌，尊敬师长，团结同学。
具体要求：
1、个人礼貌：衣着不整洁，穿奇装异服；男生留长发，女生烫发，染发，戴首饰，一人次扣2分。
2、升国旗：升国旗时不唱国歌，队形不整齐、不安静，升国旗时未穿校服，酌情扣分。
3、红领巾：不爱护红领巾，每天上学未戴好红领巾，用红领巾做游戏，一人次扣分。
4、文明用语：未使用“十字”礼貌用语，说脏话，骂人。不尊敬师长，一人次扣1分。
二、讲普通话习惯：
养成目标：能用普通话进行交流。
1、进入校园后，提倡讲普通话。
2、在上课期间必须使用普通话。
3、在会议、宣传等集会活动中应坚持使用普通话。
三、听课习惯：
养成目标：上课注意力集中，坐姿端正，积极思考，大胆提问，尊重他人发
第一部分
学校管理制度篇
【学领导带班制度
】
1、每日带班领导和值周教师要24小时负责学校安全和各项事务的处理，带班领导要分配好值周教师的工作，明确职责，夯实责任。
2、在两操及各项集会、放学、午休时，带班领导,值周教师应提前到岗，在校门口。班主任负责在楼梯口组织学生安全有序上下楼梯。严防学生三餐时拥挤,防止踩踏事故发生。
3、在午休时，应督促学生按时入睡，督促班主任做好住宿生人数的检查登记，严禁学生在午休时外出,严防学生逃学或其它不安全的事.
4、做好重点部位的检查和巡逻，检查学校大门和后门是否及时上锁。
5、学生放学后及时检查教室、办公室及功能教室是否关好门窗。
6、每日对外来人员要进行严格盘查，严防精神病人和酒疯子及流浪人员入内.
7、每日督促打扫卫生,确保室内外整洁，重点巡查库房、食堂、厕所、清洁区、教室的清洁卫生.
8、准确填写值班日志。
【安全工作制度】
为了确保学校教育教学秩序的正常运行,确保学校财产不遭受无谓的损失，确保师生的人身安全,特制定如下安全工作制度.
一、加强安全防火工作
1、学校每学期都要与全校各班级签订安全防火责任书。各班级本着谁主管谁负责的工作原则，分别制定本班级的防火制1度，每月自查一次，发现隐患及时整改，无力整改的立即报告主管领导，最大限度地防止火灾事故的发生。坚决不使用电炉子、电暖风、电座垫；在教室不使用电水壶、热水器。对师生员工开展经常性的安全防火教育。
2、每学期初、学期末，学校领导都要会同电工全面检查电源线路一次，发现老化、打火、脱位等情况及时更换或整改；平时也要注意观察,发现异常,立即处理。
3、加强锅炉房、食堂等电作业区与宿舍电闸开关的管理，全方位地避免电火的发生。
4、确保消防器材全部到位，随时备用，准确无误.
二、加强交通安全教育
由于校园处在街道边缘,校门离马路很近，车辆往来比较频繁，因而学校极端重视对学生的交通安全教育，严格要求学生认真遵守交通规则。每学期伊始，学校重点强调，日常班主任随时提醒，全力避免交通事故的发生。
三、加强餐饮的管理
1、加强食堂的管理.做到餐具使用一次消毒一次;地面经常冲洗，保持室内无灰尘；生熟食品隔离储存；米库无鼠；餐具在消毒柜内放置；服务人员要穿工作服、戴工作帽、经常剪指甲、洗澡、洗衣服,确保全身整洁。
2、日常保证全校师生使用饮水机，饮用矿泉水，避免水污染的侵害.以此全力避免疾病的侵入和漫延,确保师生的健康与安全。
四、严禁学生野浴.每年暑假前后，都要郑告学生，严禁到池塘、大河、水库野浴，如果发现,严肃处理。
五、加强安全用电工作
1、对学生加强用电常识与安全教育，特别在“实验室",学习过程都处处与电息息相关，要求学生发现问题,立即报告教师处理,不得自行解决。
2、各处电闸、开关都设有保护装置，由专人负责，其他任何人不得随意开启或破坏。
3、如需临时拉线,必须找电工一手处理，其他人不得随便乱拉乱扯，特别在校园内拉临时落地线,必须检查绝缘层破损与否。
以此确保师生员工的人身安全。
六、加强半封闭式管理
充分发挥值班教师的功能,对学生提出严格要求，没有特殊情况，严禁离校。强化全方位全天候封闭式管理，杜绝学生与社会闲散人员的接触,以避免意外矛盾和事故的发生。
【
安全责任制度和检查制度】
一、建立学校安全工作责任制度.学校各部门层层建立安全责任制度，切实做到层层有目标、人人有责任、事事有人管,横向到边,纵向到底.
二、加强学校安全组织机构和保卫队伍建设,健全学校保卫机构。学校都要配备专兼职保卫人员，负责学校日常安全保卫工作。
三、建立完善学校安全工作、安全常规管理制度。教育处应对教育教学工作的各个环节提出安全要求，并对校内安全防范重点环节和重点区域加强管理，预防和消除教育教学环境中存在的不安全隐患。
四、建立学校安全工作检查制度。学校应每月一次对校舍（含食堂）、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况及学校卫生保健品、化学药品、食品卫生、安全警示语等进行全面检查，特别在假节日应加强重点防范,杜绝事故发生.
五、教育处在安全督查中发现的不安全隐患，应及时整改，对无力解决的问题应及时书面报告校长，学校无力解决的问题应书面报教育行政部门，请示协助解决.
六、应将安全工作纳入议事日程,做到与学校工作同计划、同3部署、同检查、同评比、同总结。对各种重点安全专项检查,应形成书面报告,上报安全工作主管领导。
【消防安全制度】
1、加强对全校师生的《消防法》、《安全生产法》等法律法规教育,加强学生宿舍、实验室、计算机房、多媒体教室等公共聚集场所的消防设施和用电安全管理,由总务处确定专人负责，定期检修，保证正常运转。
2、学校行政后勤处应按规定在教室、实验室、图书室、食堂、学生宿舍、计算机房、多媒体教室等人员密集的放火重点场所，配齐配足消防器材,保持安全疏散通道畅通，保证灭火器械规格正确、功能有效，有关管理人员必须熟悉使用灭火器等消防设施。
3、在师生密集场所设置人员疏散指示标志,由学校教育处、总务处组织开展夜间活动应有完好的照明设施和停电应急措施，组织开展紧急情况下师生安全撤离和疏散的演习活动，确保师生安全.
4、总务处加强对电源、电器、电网的检查，防止因漏电或线路老化等隐患引发事故.
5、加强对学生的消防安全教育,严禁学生在宿舍私自接线使用各类电器，严禁使用电褥子、电炉子、热得快等大功率电器，严禁将煤油灯、蜡烛、打火机等易燃易爆物品带入宿舍.
6、学校各部门、教师一旦发现消防不安全隐患，因立即向主管部门反馈,主管部门应在尽可能短的时间内进行整治，不得以各种理由拖延。
【实验室教学和管理安全制度】
（一）实验管理人员必向学生介绍各种药品的特性，对有毒、有害、有腐蚀等的药品必着重强调，在开展活动或使用实验器具前教师要讲清操作要领和可能发生的意外事故及防止意外事故的方法等并在教案中做文字记录。
(二)学生在开展活动过程中要按教师讲的要领操作，不随意使用或品尝药品,有事或对活动有异议的必向教师报告。
(三）学校实验室应遵守《化学危险品管理条例》等法规，按有关部门规定,加强对易燃、易爆、放射、剧毒等危险化学品的管理。学校危险化学品使用人员应经过安全培训,熟知危险化学品的特性及其安全防范、救治措施，并严格按照技术规范要求开展实验，除教学正常使用的少量化学试剂外,各种危险化学品应存放在危险品库或专用危险品橱柜内，实行双人双锁管理，对危险化学品的领用、消耗，应随时登记，建立档案备查。存放各种危险化学品的仓库要设在远离教室、宿舍、食堂以及水源的地方。
（四)应按规定在实验室配齐配足消防器材，保持安全疏散通道畅通，保证灭火器规格正确、功效有效，有关管理人员必须熟悉使用灭火器等消防设施。
（五)应加强对校园计算机网络的管理，防止反动、色情、暴力等不健康的内容影响学生。
【活动安全制度】
一、体育、课外活动安全制度：
1、上体育课前教师必向学生讲清锻炼要领和安全事项等并在教案中作书面记录。
2、学生在上体育课期间应全面地服从教师的指挥和指导，若有特殊事项必报告教师。
3、课外活动时间（除放学和上学的时间)学生原则上不得离开校园，必在学校指定的区域内活动,不做危险或可能会产生危险后果的游戏和运动等,不在高陡险及走廊处玩耍、游戏等。
4、教学过程中的集体活动或分组活动要做到守秩序，不能有争先恐后的现象发生，学生活动要在教师的视线内。
5、教学内容不能超出教学大纲的规定和要求,准备运动环节不能缺，运动强度、难度要合理安排。
6、学校体育器械等教育教学设施应严格按照安全和卫生标准配备，新器材和设备投入使用前，教师要先对其进行性能测试，完全合格方可投入使用,并定期进行检修。
7、正确使用体育器材.
8、借用器材建立登记制度，对高危险器具必须有教师签名领借,并由领借教师全程监督学生的使用和训练。
9、学校应建立学生健康档案，对不适宜参加体育竞赛、军训以及其他剧烈运动的学生，应予以劝阻.
10、一旦发生安全事故，要及时报告校长室，即使送往医院,及时与班主任、家长联系.
【学校外出活动及大型活动安全制度】
1、应加强校外大型集体活动的管理。学校组织学生参加的社会时间活动、公益活动等各种大型活动应以安全、就近、徒步为原则,提前排查不安全因素，提出预防措施和逃生应急方案。
2、实行学校大型活动批准制度。部门、班级组织学生到外地或较远地方旅游、参加社会实践、社会公益劳动等大型校外集体活动，应经学校安全工作主管领导、校长同意（应有书面报告）。
3、在组织学生外出前应进行相应的安全教育，并配备学校领导和足够的教师带队，必要时应办理相关保险手续。对不安全或安全措施不落实的地方,严禁组织学生前往。
4、不得组织学生参加商业性庆典、演出等其他活动，严禁组织学生参加超越其年龄、行为能力和自我保护能力范围以外的各类活动，如扑救各类火灾、防汛、防洪等。
5、有权拒绝任何组织和个人要求学生参加没有安全保障的社会活动。
6、学校集体活动租用的车辆交通工具，必须是经交通部门对技术性能进行过严格检测后认定合格的专门客运车辆，严禁学校租用证件不全、车况不良及农用车、拖拉机等不符合规定的6交通工具。驾驶员必须是持有正式驾驶执照的该车辆的驾驶员,严禁聘用无客运车辆驾驶的司机,严禁超载或超速行驶。
【劳动安全制度】
1、学校组织学生参加实验、实习、勤工俭学等活动应坚持无毒、无害和力所能及、确保人身安全的原则，健全安全操作规程。
2、有针对性地进行安全劳动教育、组织纪律教育，向学生讲清劳动要领和安全事项等并在工作本中做好书面记录.
3、加强劳动防护，劳动期间主持教师和班主任要加强巡视和检查，及时纠正不良或不正确的行为。
4、卫生大扫除时,学生不得参与擦玻璃窗、换灯管等需要登高的劳动,不得用湿布擦洗各种电器插座。
【食堂饮食卫生管理制度】
1、餐桌椅整洁,地面清洁，玻璃光亮，有洗手设施。
2、每餐后清扫,每周大扫除一次,达到无蝇、无蜘蛛。
3、不销售变质、生虫食品。
4、小餐具用后洗净、消毒、保洁。
5、服务人员穿戴清洁工作衣帽，工前、便后洗手消毒。
6、点心、熟食必须在防尘防蝇玻璃柜内销售,使用清洁的售货工具.
7、服务人员工作时禁止戴戒指,手链，涂指甲。
【校园日常安全管理制度】
一、应重视校园治安秩序管理。学校门卫人员应坚持昼夜值班,节假日、重大活动时期学校领导应轮流值班，对重大滋扰校园治安的事件,由教育处牵头立即向当地公安部门报告，并积极配合予以制止和处理。
二、应加强门卫管理，建立外来人员进出登记制度。未经允许，外来人员不得进入校园，不得擅自进入餐厅、宿舍、教学场所，防止投毒等各种破坏行为的发生.
学校正常教学活动时间，一律禁止社会闲散人员进入校园，非公务车辆未经允许不得进入学校.
三、学校下课或放学时应由值周教师在楼梯口、校门口进行安全疏导,避免因过于拥挤引发事故。
四、住校教师、学生宿舍要有专门机构或人员进行管理，学生宿舍的值班、会客、携物、安全等要有明确的规章，学生宿舍一律不得留宿他人，尤其对女生宿舍要严格管理。
五、与公安、工商、交通、卫生、文化、城监、综合治理等部门密切配合,加强学校周边治安环境治理，为学生健康成长创造良好的环境。
【安全事故报告和处理制度】
一、学校各相关部门要建立健全自然灾害、伤亡以及食物中毒等突法事件的应急处理机制和制度，一旦发现突发事件，应积极配合采取有效措施，把危害控制在最低程度.
二、学校发生一般安全事故，应在事故发生的一日内，以书面形式将事故发生、处理情况报告政教处，并由政教处书面向教育局教行科报告。
三、学校发生师生伤亡、国家财产重大损失的重大、特大安全事故，群体性伤害事故以及危及社会安定、影响青少年身心健康的重要事件，应在第一时间通报学校安全工作主管领导及校长，并通过电话或传真等将简要情况报告教育行政部门和当地人民政府，并在2小时内报告事故详细情况。
四、发生安全事故后，所在班级班主任及有关教师应积极配合学校开展安全事故调查和处理，不得在事故处理期间擅离职守。
五、事故处理结束后,学校应在1日内以书面形式将事故处理情况上报当地教育行政部门。发生师生死亡或重大以上事故应及时上报市教育局。
【安全事故责任追究制】
一、部门、班级管理混乱，存在重大安全隐患，相关部门及学校安全工作领导小组限期整改但拒不改正的，依据法律法规的有关规定，给予相应行政处罚。
二、由于部门、教师的责任造成安全事故的，由主管教育行政部门根据有关规定,对学校领导和其他直接人员,分别给予相应的行政处分，情节严重,构成犯罪的，移交司法机关依法追究刑事责任。
三、学校教师体罚、变相体罚学生，造成伤、残、死亡等严重后果的，由学校给予行政处分，构成犯罪的，移交司法机关依法追究刑事责任。
【德育工作例会制度
】
学校德育工作要以育人为目标,努力实现德育目标具体化,德育内容系列化,德育要求层次化，德育途径整体化，为提高德育工作的针对性、教育性、实效性,特制定此制度：
一、德育工作领导小组成员（校长、主管校长、教育主任、班主任），必须坚持每月一次德育工作专题会议,（每月第一周)做到不迟到、不早退。必要时，可扩大参加会议的范围。
二、德育工作例会内容：
1、学习有关德育文件、材料，贯彻县教育局以及总校有关德育工作
的指示。
2、研究制订每学期或每月的德育工作计划，以及学校重
大活动方案。
3、加强班主任队伍的建设，定期分析全校学生思想动态
及班集体建设达标
情况，制定相关工作措施。
4、制定德育科研实施方案,研究落实方案的措施。
5、推荐班集体建设的先进典型，以点带面.
6、汇报德育工作的开展情况.
7、拟定、布署中期和期末学校德育工作的总结提纲.
三、德育工作例会要求：
1、做到认真学习,做好笔记。
2、研究学校德育工作，要落实《德育工作纲要》的要求
3、每次例会应认真做好记录,并存档备查。
【升旗制度】
一、时间:每周一7:30准时升旗。
二、组织:由教育处负责组织。
三、过程：①由体育教师集合、整队，所有教师站在学生后边，自动站成一排。
②播音员广播升旗过程。
③出旗（升旗手、护旗手由班轮流产生）。
④行注目礼，奏国歌，准备升旗。
⑤学生国旗下讲话（讲话学生由班轮流进行)。
四、在升旗过程中，师生要行注目礼，庄重严肃，不得谈笑。
五、学生迟到或教师迟到者,遇到正在升旗，进入校门后,马上站立，行注目礼,待升旗结束再行走.
【集会制度】
集会是学校开展管理活动、教育活动的一种有效形式，为了实现集会目的，提高集会效果,与会人员必须遵守集会制度。
1、校会、升旗仪式及其国旗下讲话等全校性集会，全体师生员工必须人人准时参加；一个或几个年级集会，则有关年级的全体师生必须自觉主动参加；其它会议按会议通知精神出席。
2、集会铃响后，班主任、体育教师要组织本职范围内的师生迅速、安静、整齐的到达集会地点，整好队形,静候开会。班主任分别检查本班应到与会人员是否齐集.
3、班主任与协管老师在会场一前一后管理好本班学生，并根据需要作适当巡视。
4、会议期间，全体与会人员应自始至终保持队形,专心、安静地听取会议精神，不看书报、不聊天闲谈，不吃瓜果零食;除有关管理教师外,不得随意走动。
5、教职工应模范遵守会议纪律,为学生树立榜样。会议要求学生站立则教师站立,要求学生端坐则每位教职工同样应自费椅子与学生同坐。
6、会谈进行期间，根据主持人的提示,与会人员有义务进行礼节性鼓掌。
7、会议结束时,各班按主持人布置,整齐有序地退出会场，不争先恐后,高声怪叫。
8、集会后,对会议精神班主任应及时在本班级做好精神的贯彻落实工作.
【门卫制度】
一、严格执行门卫制度，认真履行门卫职责,不徇私情，发现异常情况应及时采取措施，并立即报告领导.
二、值班人员按学校规定时间开启和关闭大门.晚上把值班钥匙交到晚上值班教师那里方可离校。
三、注意进出人员，对可疑人员不许进入校园.有及特殊情况的人员需要进入校园务必问明情况做好记录方可放行，对校外来访客人要礼貌热情，认真登记。
四、尊重学校教师，热情为师生服务.
五、任何学生和教师，必须凭出门证出门，凡情况不明或与出门证不符，均不得放行.
六、非本校车辆不得随意进入校内，如确因公需要进入学校必须登记，自行车进入校门要自觉下车.
七、门卫值班时，不得离岗、不得干私活以及和别人聊天，严禁拾破烂人员进入,大门口不得摆摊设点,以免影响交通。
11八、坚守岗位，不迟到、不早退，坚持值班制度。
如不履行职责出现安全事故将追究值班人员相应的法律责任。
第二部分
教师管理制度篇
【教师考勤制度】
一、教师严格执行学校规定的作息制度，不迟到、不早退、不中途离岗.
二、教师认真值班，如私自空岗或不认真值班每次扣1分.
三、教师外出必须持校长开具的出门证,否则按空岗处理.空岗一次扣1分.
四、请假教师须亲自请假，不得捎假，履行请假条制度，请假前填写请假条，因特殊原因不能填写的，要及时补填请假条，没有假条按旷工处理。
五、病假一天扣0。5分（有医院出示证明)，事假一天扣1分,迟到早退一次扣0.5分(包括课间），无故不参加集会或各种活动的每次扣1分.旷工一天扣3分。
六、每学期病假超过10天、一般性事假超过五天或旷工一天的教师，在期末考核中取消其考勤分数，学期内迟到、早退达六次,一般性事假超过5天者取消评优资格。
七、婚假、产假、丧假按有关规定执行。
八、请假一天由校长批准、超过两天由总校批准。
请假后必须大教学处调好课，一般性事假连续超过两天的,每天向学校缴纳50元代课费。
【
教师请销假制度】
为促进学校管理的规范化，使我校师德师风建设再上新台阶，根据上级有关规定，结合我校实际情况,特制定本制度：
一、全校教职员工请假,均需到校长室填写请假条,到教导处填调上课卡，并按规定审批方能离岗，请假期满需到校长室办理注销手续。
二、教师病事假均有校长审批。填写请假条存档。急事不能到校请假电话请假的事后到校长室补填请假手续。
三、教师婚假、产假、丧假按有关规定办理请假手续。
四、教师例会、教研例会、年段例会无故不得请假,事后不予补假。
五、教师请病假须持经医院出示的有关证明.
六、教师因公出差不算请假。但必须出示有关证明。
七、上班时间任何人不得私自外出,私自外出不请假按旷工处理.有事请假12外出返校后必须销假,不销假者按事假一天处理。
八、累计请假外、迟到、早退出时常超出8小时后，每累计8小时按事假一天处理。无故旷一两天。累计一般性事假5天。病假10天年终取消评优评先资格和各种奖励。
九、请假时长在本学期工作量中扣除。无故旷工按双倍扣除.
十、教师在上班时间出门必须持学校出门证方可出门,门卫教师做好记录.
【
教师值班制度】
白天教师值班职责
1、在值班领导带领下下,负责全校一天的纪律、楼（室）内外的秩序以及学生的安全保护工作.
2、值班教师按照学校下发的值班表到指定的位置值班。值班时间应从学生到校始,最后一名学生离校止。
3、负责学校升旗、间操、及放学时出入教学楼（室）的秩序，确保学生安全。
4、无课时应经常到教学楼内或校园中巡视,发现隐患及时上报带班领导，迅速解决.
5、值班教师无故到岗值班出现问题由值班教师负责。
教师夜间值班职责
1、严格按值班值宿日程安排执行，(每天除值班领导外有两名教师在校值班）要有高度的责任心，坚守岗位，认真负责，不善离职守，不饮酒，不参与娱乐活动.
2、值班时要及时解决班中所出现的问题，如问题较大不能解决及时报告带班领导，尽快解决.如出现重、特大事件要及时向带班领导、主管领导报告。
3、值班人员如有特殊情况不能值班或因公出以及有事请长假时，提前向主管领导打招呼，主管领导同意并妥善安排后,方可不值班,决不能出现无人值班现象。如空岗,在此期间出现的一切问题及后果由未按时值班人员负责.
4、值班人员要做好值班记录.
值班领导要对当日值班教师进行查岗,检查考核。
13【
教师家访制度】
一、明确家访的主要任务:
①家访首先要了解情况:家访情况直接影响学生的思想、学习、生活,教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才能提高教育工作的针对性。
②是向家长反映学生在校表现，向家长介绍学校开展的主要教育活动及学校的发展。
③是共同研究，统一要求，找出学生内心发展中存在的问题及原因.
④是提出建议，帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学教育学的基础知识.
二、加强特殊学生的家访，要经常对特殊生进行家访。尤其是注意家访的方式方法，严禁“告状式"，要充分肯定特殊生的优点与进步,达到家长、学生配合教师的工作目的。
三、教师应选择不同时机，对不同程序学生进行家访，家访中以肯定成绩为主，对学生的缺点、错误,要鼓励尽快改正.
四、每位教师所教学生每学期的家访人数不得少于15人，并且是不同村的学生,家访时间应是不同时间。
五、每位教师在家访的基础上，要及时认真填写家访记录.
六、家访记录每学期检查一次，平时随时检查，期末交教育处存档。
七、教育处每学期不定期召开学生座谈会，了解家访情况，教育处人员学期末进行家访,重点检查教师家访情况。
八、对家访弄虚作假或每学期家访而少于15人及因家访工作造成不良影响的教师,期末取消所有奖励.
九、教师家访时，应向家长介绍有关科学教育子女的方法，严禁简单粗暴的打骂方法。
十、在学生经常不到校或不到校进班上课或学生在校表现不佳时，教师应及时家访。
14【班主任例会制度】
1、班主任例会每周一第五节课召开。
2、例会由教育处主持。
3、例会时全体班主任必须参加，事先调好课，病、事假需履行请假手续.因公、有课的班主任事后应及时到教育处领会会议的精神.
4、例会的主要内容。
（1）、教育干事总结上周各项工作检查扣分情况。
(2）、教育干事总结前周各项工作完成情况.
(3）、共同研究学生思想教育和管理中存在的问题及解决措施与对策。
（4）、宣传、贯彻落实学校对学生工作的有关文件、通知、指示及工作安排。
（5）、传达学校、总校会议中的有关精神，通报对学生违纪事件的处理，布置当周工作。
(6）、布置、落实学生大型活动、劳动任务。
（7)、每月初第一周例会全面进行前月工作总结，教育处通报前月工作完成情况，总结取得的成绩和存在的问题，布置安排当月工作。
（8）、进行学期、学年班主任工作总结及评比。
(9）、研究、解决其他问题。
5、逢重要内容时邀请主管领导参加。
6、认真做好会议记录。
7、例会可串不可占.
【教育工作奖励制度】
1、本着公正、公开、公平的原则。
2、为学校教育工作作出突出贡献的在年度考核总分中适当加分。
3、根据考核分数确定上级各项荣誉个人。
15【优秀班主任、先进班集体评选制度】
一、根据班主任工作量化考核和班级量化考核前五名，作为校级、市级班主任、先进班集体评选依据。
二、校级优秀班主任、先进班集体每学期评选一次。
三、市级优秀班主任、先进班集体每年评选一次。
四、市级优秀班主任、先进班集体，由教育处依据班级量化考核择优推荐，并由校务委员会集体研究决定,向上推荐.
【班主任任用、学习培训制度】
一、双周四组织班主任进行阶段性班务工作分析会
二、每月组织一次班主任工作交流及工作通报.
三、每学期初进行一次班主任集中培训,提出新学期工作重点。
四、每学期末进行班主任工作总结，提出下学年努力方向。
五、班主任的任用是在每学期初经校委会研究决定.
六、不服从学校安排的，在年终量化考核中扣掉5分。
第三部分
学生管理制度篇
【班级管理制度】
十要：
十不：
1、升降国旗要敬礼
1、字纸杂物不乱扔
2、见到来宾要问好
2、墙壁地面不涂画
3、课前准备要充分
3、水电开关不乱拧
4、完成作业要及时
4、按时离校不逗留
5、见到字纸要弯腰
5、花草树木不攀16折
6、值日工作要自觉
6、危险举动不沾边
7、中午离校要排队
7、友爱同学不欺小
8、做操集队要精神
8、言行得体不打闹
9、参加活动要文明
9、课间活动不喧哗
10、上下楼梯要轻轻
10、爱护公物不损坏
【学生一日常规】
为使《小学生行为规范》更具操作性,根据本校学生实际情况,进行了相对的细化和具体化,使学生对一日行为规范更清晰，更有针对性，特制订如下规范：
1、进校
按时进校,不在路上停留、玩耍,开校门前不在门口喧哗。
穿着整洁。
见到老师要说:“老师早”“老师好”，见到同学互相问好.
2、升旗
升旗时，脱帽肃立。
唱国歌流畅、准确、声音响亮.
3、两操
早操集队快、静、齐,精神饱满，动作到位、有力.
4、上课
预备铃响,全体学生迅速进教室，在课桌上安放好学习用品.
认真听讲，敢于思考，踊跃发言，能质疑问难，声音响亮，讲普通话,不做与本课无关的事。
读写姿势要端正，认真完成课堂作业，字迹清楚、端正,做完1后认真检查,有错及时订正.
下课由老师宣布，在师生告别后方可走出教室。
5、课间
1．课后,有秩序地离开教室，不抢先、不奔跑，上下楼梯靠右走。
2．课间休息做到说话轻,走路轻,不在教室里、走廊里追逐、奔跑打闹.
保持室内外整洁，不乱抛纸屑，不乱吐痰，保持墙面整洁.
爱护学校的花草树木及各种设备，不乱涂、乱刻桌椅。
不攀护栏，注意安全.
进办公室前向老师报告，允许后方可进门，不随便翻动教师用品。
与老师说话要注意听,用双手递交物品。
6、用餐
饭前不吃零食，用餐前先洗手,用餐时不说话，不挑食,不浪费粮食.
用餐时不掉饭粒，不剩饭,做到餐具、桌面、地面干净。
用餐后，餐具轻轻放到指定的地点。
7、放学
按学校要求的先后顺序，有序下楼.
走读同学要按行走路线排队,遵守交通规则一直排队到家,不在马路上闲逛。
骑车同学，不要互相追赶，打闹、飙车或在半路上玩耍。
不在校门口小摊处买东西.
8、回家
认真完成家庭作业，既要正确,又要有速度，作业簿面要整洁。
做一些力所能及的家务活.
听从长辈的教育，做文明的孩子。
9、外出
1外出活动听从老师及家长的指挥。
学会自我管理，自我保护.
不进舞厅和电子游戏机房.
10、卫生与劳动
积极参加志愿者服务队，为学校做好护绿保洁工作。
认真参加十分钟劳动,人人有岗位，做好包干区的清洁工作，养成见到纸屑就捡的好习惯.
注意个人卫生，每天带好手帕，勤换衣常洗发,饭前便后要洗手。
每天带好茶具，不喝生水。
【学生课堂常规制度】
1、不迟到、不早退、不旷课，病事假要有家长和医生证明。
2、两分钟预备铃响，立即进入教室，准备好学习用具，做好上课准备。
3、上课铃响后，教师进入教室，学生喊”起立”，师生问好好坐下。
4、迟到同学要喊"报告”，经老师允许后,方可进入教室上课。
5、上课专心听讲,不随便讲话，回答问题要举手，不做与本节课无关的事情.
6、上课要勤于思考，能质疑问难。
7、下课铃响后，老师宣布下课,全体起立，老师还礼后，学生方能下课休息.
8、到专用教室或室外听从老师的安排，不要打闹。
9、尊重教师，服从教导，有意见不当时争辩,课下可向老师或学校提出。
【三好学生、优秀学生干部评选制度
】
1、三好学生、优秀学生干部的评比,是坚持对学生正面教育,调动学生的积极因素的重要武器。学校对三好学生优秀学生干部的表彰，可以使全体学生受到鼓舞,增强他们争取进步的信1心和力量。因此，要把这项工作作为经常性的教育工作来抓.
2、三好学生、优秀学生干部评比过程是学生进行自我教育、互相学习的过程，在评比中要充分发扬民主,实行以班级为单位,学生、教师、学校领导相结合的方法，不能搞领导指名,班主任包办和其他简化的做法.
3、三好学生、优秀学生干部每学期评比一次,应在班主任指导下，由学生提名，通过学生民主评议，经班主任老师和个任课老师讨论决定,然后交教育处、学校领导审批。
4、三好学生、优秀学生干部评比以后，应在全校师生大会上宣读名单，在校内张榜公布，并在学生学籍卡、学生总成绩册上进行记载。
5．
三好学生、优秀学生干部的评比一定要坚持标准，掌握一定的比例，但决不能凑数.通过评比活动，真正达到鼓舞全体学生，调动学生积极性的目的。
6．
对评为三好学生、优秀学生干部的学生，学校应发给奖状或证书，有条件的可给一些物质奖励。
【宿舍管理制度】
一、本校住宿学员,须服从教师及寝室长的安排，按值日表轮流打扫卫生，保持宿舍内清洁干净。
二、宿舍内不得大吵大闹,影响其它同学休息，晚上必须按规定时间休息,住宿学生每天早上定点起床。(视季节变动）
三、非本校学生不得在宿舍住宿.
四、学员不得在宿舍内存放大量现金及贵重物品，否则丢失本校不承担责任。
五、女生宿舍男生禁止入内，学生如有朋友来请到外面谈话。
六、住宿学生必须按时交纳住宿费用。
七
、宿舍内有空床位时,不得堆放箱、包等杂物，不得存放刀枪、铁棍等有碍安全物品，未经允许不得更换床位.
2八、住宿学生不得在宿舍内生火做饭,严禁私自接拉电线。
九
、住宿学生要讲究卫生,勤换衣、被，勤洗澡，床铺要干净整洁，防止宿舍有异味，学校会进行不定期检查。
十、严禁学生在宿舍内酗酒、赌博等不良行为.
十一、严禁打架斗殴，不得私自出外游泳、探险等危险活动，否则一切后果由学生自负.
十二、住宿学生早上必须在5：30起床.
十三、住宿学生应互相监督，发现问题及时制止并向宿舍管理人汇报。
【学生违纪处罚条例】
为建立和维护正常的教学和生活秩序，提高教育教学质量，培育出合格的中学生，根据国家教委颁发的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等条款，特制定本条例。
学生有下列情况之一者，给与警告处分.
1、课间迟到，一周累计达到两次者。
2、无故旷课一节或旷课两次。
3、不认真值日.
4、故意破坏环境（随地丢弃垃圾、在黑板或墙壁上乱涂乱画，改写通知）。
5、课堂上看与学习无关的书报。
6、无故不参加集会.
7、课间在走廊里打闹。
8、住宿生在课上期间呆在宿舍.
9、随便扔杂物者.
学生有下列情况之一者,给与记大过处分。
1、无故旷课达3节者.
2、偷盗、勒索学生,诈骗财物，其价值在20元以下的学生.
3、故意破坏公共财务,加之在20元以下的学生。
4、欺骗、顶撞、老师的。
215、与校外人员来往，影响学校正常秩序,尚未造成后果的。
6、不交作业达3次者。
7、打架一次，后果不严重者.
8、抽烟喝酒达1次者.
学生有下列情形之一者给予留校察看或强行劝退：
1、一学期内无故旷课达10节到15节的学生。
2、在校点燃易燃物者。
3、抽烟喝酒达5次者.
4、打架达两次者.
5、经常上网吧、游戏厅者。
6、偷盗、勒索学生，诈骗财物,其价值在50元以上的学生。
7、故意破坏公物在50元以上的学生。
以上是我校学生违纪处罚条例,望全体学生引以为戒，严格要求自己，认真完善自我。
【学生安全管理规定】
安全教育是学校工作的首要问题，是各项工作的重中之重。为了保持校园安宁、为师生创造良好的工作和学习环境,特规定如下:
1、自觉遵守交通规则。行路靠右边人行道行走，过公路或交叉路口时，应注意来往车辆，从人行道横线内通过,同时注意不要乱跑。
2、不准在道路或公路上玩耍、追逐、打闹、拦车、追车或抛物击车。骑自行车不要三人以上并行，不许骑“英雄车”(撒把、狂奔等）。
3、乘接送车的学生,应准时在指定的上路点人行道上排队等候，上车
(或站）;在车上头手不得伸出窗外，车辆未停稳，严禁下车更不能跳车。
4、放学后必须按照规定步行出校门，不得争抢拥挤,不能在校园逗留,也不能在校外逗留，要直接回家。如果要到别22的地方去，必须取得家长的同意.
5、不准在校园内玩火、玩水、大声喧哗，不得从楼上往楼下扔任何东西.
6、不准在校园内追逐，不准爬栏杆、爬围墙、铁门、篮球架等。不准在教室走廊及其它地方追逐打闹.不许到楼顶玩耍.在没有老师的指导下不准爬单、双杆.
7、上下楼梯靠右慢行，不准傍肩搭背,不准追赶、跳、跑，不准滑梯。
8、不准拉帮结派,逞强斗殴.不准吸烟、喝酒,不准看黄色书籍和录像等.
9、不准带器械（刀、水管、风枪、木棒等）易燃、易爆及各种有毒物品进入学校.
10、不准相互推拉教室门、窗等以防夹伤.
11学生不准骑摩托车来学校；骑自行车的学生来校后应按规定的地方把车摆放整齐；进出校门要下车,校园内严禁骑车.自行车自觉上锁。学习用具放学后应带回家,不准存放在教室内。
12、无特殊情况学生不准带PB机、收录机、手机、游戏机等进入教室。
13、不准在教室内点火，玩火机，不准动学校的电源、电线、用电器。不得打开插座开关面板。
14、不喝生水、脏水，不吃不卫生的食物。
15、未经许可，不准进入教职工宿舍与教师办公室.
16、无特殊情况学生在课间一律不许走出校门或爬围墙出校园。
17、学校食堂和商店严禁经营三无食品，有关责任人应该严防死守,决不许出现漏洞.
18、为保证规定的落实有效,全校师生应该齐抓共管，共建安全校园.
23第四部分
考核细则
【班级量化考核评估细则】
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以认真贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育的决定》为依据，以牢固树立科学发展观为出发点,以教育教学质量为核心认真贯彻落实木头登镇总校的“扎实、有效、创新、发展”的教育教学理念，结合本校培养学生的108个好习惯的主导思想，对学生进行礼仪方面的教育。培养学生养成良好的道德修养和文明的习惯。
二、原则:
主要本着公平、共正、公开的原则。
三、组织机构:
组长:赵玉峰
副组长：刘忠伟
成员:刘玉民
邱礼会
吕兴义
及各班学生会干部
四、评估内容及方法：
(一）班风班貌（80分）包括遵守作息时间、遵规守纪、学生风貌、卫生状况、集会秩序、间操广播、班会
、板报、路队等九项内容。各项具体内容如下：
1、遵守作息时间：（5分)
⑴迟到、早退1人次扣0。2分;⑵病假1人次扣0。1分；事假1人次扣0。3分；⑶无故旷课每人次扣0。5分并通知家长。课间迟到者扣0。2分。
2、遵规守纪：(15分）
⑴逃学逃课1人次扣1分。
⑵在楼道或操场上追打、吵闹、大声喧哗、骂人、故意拥挤每人次扣1分。
⑶打架视情节轻重可分别扣1-——-5分
⑷上课不认真听讲、搞小动作每人次扣0。5分。
⑸学习用品摆放不整齐每人次扣0。5分
24⑹自行车摆放不整齐每人次扣0.5分
⑺课间吃零食，随地乱扔纸屑、果皮、塑料袋、瓜子皮等杂物，除罚做值日外，每次扣0。5分。
⑻刻划桌椅、墙壁，故意打碎玻璃,每人次扣2分，除赔偿外,给予校纪处分.
⑼集会、晨读、自习课说笑者,每人次扣0.1分，打闹者每人次扣0。5分，严重者给予校纪处分，随便下位者每人次扣0.1分。
⑽、劳动不积极，躲避劳动，不做值日，每人次扣0.1分
⑾、见到长辈和师长不说话、不用礼貌用语者每人次扣0。1分
⑿、吸烟、喝酒扣1—5分。
⒀、不配戴胸卡没人次扣0。1分,大型集会不穿校服每人次扣0.1分。
3、学生风貌（5分)
⑴佩戴各种首饰1人次扣0.1分.
⑵男生留长法、女生化妆或男女生染发,穿拖鞋、背心每人次扣0。1分。
4、卫生状况：(15分）
⑴楼道及楼梯有杂物扣1分;卫生区有杂物扣1分（指一天）；没有及时打扫者每次扣1分;⑵窗台夹缝有杂物每次扣1分；⑶墙角有污点及蜘蛛网、尘土每次扣1分；⑷教室内有杂物、垃圾桶不倒每次扣1分;⑸扫除用具摆放不整齐每次扣1分；⑹黑板不干净、地面不湿润、有痰每次扣1分；⑺花池有杂草每次扣1分.
5、集会秩序：（10分）
⑴出勤不全,每缺一人次扣0.5分；⑵卫生状况差每次扣1分；⑶集合与撤离时做不到快、净、齐、有说话的每次扣0。5分；（包括升旗和各项活动)
6、间操(10分）
⑴下课起5分钟不站好的班级每次扣0。2分；⑵出勤不全每缺1人次扣0.5分；⑶听广播东张西望的每人次扣0。5分；⑷不做操每人次扣0.5分；⑸不按顺序整齐回班的每次扣0。5分，班主任不带队出操者每次扣0。5分，如有特殊情况让别人代替出操。
7、班会：（5分）
⑴不开班会每次扣1分；无主题每次扣0.5分；⑵主体设计新颖者25加0.2分；⑶无班会记录每次扣0。5分.
8、板报和学生评比台：（10分）
每两周更换一次，不按时更换者每次扣1分。应付差事者每次扣2分.内容新颖者加0.5分。
9路队：（10分)
⑴、放学后站队要做到快、净、齐否则给每人次扣1分。
⑵2、骑车同学先行,步行同学排队到自家门口,出现乱队的每人次扣0.1分.
⑶、不遵守交通规则，随意在途中逗留者每人次扣2分
（二)班级财产保护:（10分)
⑴、损坏桌、凳除赔偿损失外(桌子80元，板凳50元），给予纪律处分，并扣5—10分.
⑵、损坏玻璃每块200元,并扣2分。
⑶、损坏墙壁除修复外，扣1-5分.
⑷、损坏室内条幅、镜子除赔偿外,并扣1-5分。
⑸、对花坛管理整体性较差扣1—5分，（不定期浇水、施肥、杂物较多)
⑹、弄坏院内花草树木，破坏学校和他人财物，按程度扣1—5分，严重者赔款及罚款且给予校纪处分。
(三）学校布置任务完成情况：（10分)
学校各处要求班级完成的工作,没有及时完成的每次扣2分;工作未完成的每次扣5分;工作应付了事的，完成质量差的每次扣2分；不服从工作安排的，扣10分。
（四）加分：(0--—-30分）
1、每抓一人扔垃圾，给被抓人班级扣1分，给抓获人班级加2分.
2、捡到东西交公者,视东西价值而定,分别加1分、2分、3分、4分.1元至5元加1分，6元至10元加2分。11元至19元加3分，20元以上加4分.
3、帮学校额外劳动者，视劳动量大小给班级加1—————5分。
4、在学校举行的各种团体比赛活动中，给前3名分别加3、2、1分。4、5名加0.5分。
5、在学校举行的个人比赛活动中,给前3名的班级加3、2、1分.4、5名加0。5分。
26（五）班级文化建设和校园广播、校刊、校报由主要负责人制定考核方案另行加分。
以上学生扣分、加分直接与班主任教师年终考核分数挂钩.
检查方法：
1、实行每日必查、周统、月结、年算的方法.
2、每天至少监察两次,早晨上课前和中午上课前.
3、每天由年级组长带领学生会值班干部进行检查，晚上汇总上报教育处。(高年级组长检查低年级、低年级检查高年级)
【教师德育考核细则】
（一)、师德考核(满分100＊15%分)
根据师德师风考核表分为：学生评价、家长评价、教师互评
、学校评价每项的平均分之和*15％即师德考核分数。
一票否决免发绩效工资内容：
（1）触犯国家法律，受到刑事处罚的；
(2)受到党纪、政纪处分的;
（3）讥讽、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生的;
(4）向学生推销教辅资料及其他商品,索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为的；
（5)进行有偿家教的；
（6）酒后上课，在课堂上抽烟、使用手机或其他通讯工具的；
（7)出现有失教师身份的言行,并在社会上产生恶劣影响的；
(8）由于认真值班失职造成学校重大安全事故的；
（9）参与封建迷信或邪教活动的；
（10）其它严重违反社会公德的行为。
（二）、考勤考核（满分15分）(依据考勤制度和教师请销假制度）
考勤制度：
一、教师严格执行学校规定的作息制度，不迟到、不早退、不中途离岗。
二、教师认真值班,如私自空岗或不认真值班每次扣1分。
三、教师外出必须持校长开具的出门证，否则按空岗处理.空岗一次扣1分.
四、请假教师须亲自请假，不得捎假，履行请假条制度，请假前填写请假条，因特殊原因不能填写的,要及时补填请假条,没有假条按旷工处2理.
五、病假一天扣0.5分(有医院出示证明）,事假一天扣1分，迟到早退一次扣0。5分(包括课间)，无故不参加集会或各种活动的每次扣1分。旷工一天扣3分.
六、每学期病假超过10天、一般性事假超过五天或旷工一天的教师,在期末考核中取消其考勤分数，学期内迟到、早退达六次，一般性事假超过5天者取消评优资格。
七、婚假、产假、丧假按有关规定执行.
八、请假一天由校长批准、超过两天由总校批准。
教师请销假制度
为促进学校管理的规范化，使我校师德师风建设再上新台阶,根据上级有关规定,结合我校实际情况，特制定本制度:
一、全校教职员工请假,均需到校长室填写请假条，到教导处填调上课卡，并按规定审批方能离岗，请假期满需到校长室办理注销手续。
二、教师病事假均有校长审批.填写请假条存档.急事不能到校请假电话请假的事后到校长室补填请假手续。
三、教师婚假、产假、丧假按有关规定办理请假手续。
四、教师例会、教研例会、年段例会无故不得请假，事后不予补假.
五、教师请病假须持经医院出示的有关证明。
六、教师因公出差不算请假。但必须出示有关证明。
七、上班时间任何人不得私自外出,私自外出不请假按旷工处理.有事请假外出返校后必须销假，不销假者按事假一天处理.
八、累计请假外、迟到、早退出时常超出8小时后，每累计8小时按事假一天处理。无故旷一两天.累计一般性事假5天。病假10天年终取消评优评先资格和各种奖励。
九、请假时长在本学期工作量中扣除。无故旷工按双倍扣除.
十、教师在上班时间出门必须持学校出门证方可出门，门卫教师做好记录。
（三）、教师得分
①、班主任得分即班级量化考核分数加上考勤分数和师德分数.
②、任课教师分数（班主任最低分数+师德分数+考勤分数）
【优秀班主任评选细则
】
一、评选条件
⒈热爱教育事业，热爱班主任工作,师德一流；
⒉服从学校领导,不讲报酬,做事雷厉风行，工作持之以恒；
2⒊每学期能按时制订班主任工作计划，认真做好班主任工作总结，按时参加班主任工作会议，不无故缺席,及时完成学校布置给班主任和班级的各项工作；
⒋有独立工作能力，有班级管理的方法,有良好的心理素质，有口头表达能力，有超前意识;
⒌认真学习,坚持写教育随笔，在县级以上刊物发表论文至少一篇，班级管理某一方面有特色;
⒍把德育工作放在首位，把学生思想道德建设渗透到班级每一个环节，积极培养学生的“三创"精神（创业意识、创新精神、创优能力），全面推进素质教育；
⒎关心爱护每一个学生，公平、公正对待学生,树立典型,表扬先进,对学习、生活困难的学生送温暖，有学生成长轨迹的记录，有真正动人的转化后进生过程的详细记载；
⒏尊重学生家长，主动与学生家长沟通，虚心听取意见和建议,学生、家长对班级工作的满意率达98％以上;
9。出现一次大型打架事件,后果比较严重的一票否决；
10.出现一次不安全事故者一票否决;
二、评选及奖励办法
1。对照条件,个人申报，个人写好1500字的事迹材料;
2.教育处根据上报的候选人材料，结合平时对班级工作的考核积分，确定优秀班主任名单;
3.。校长室审批；
4。优秀班主任每学年评选一次（时间定为第二学期结束），上级的优秀班主任从学校优秀班主任中产生。
【三好学生、优秀学生干部、优秀
少先队员评选细则】
一、三好学生评选条件:
1、热爱祖国、拥护党的基本路线,立志为建设有中国特色的社会主义现代化努力学习。
22、热爱集体，关心他人，积极参加集体活动，自觉遵守公民基本道德规范、《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，具有良好的道德品质和文明行为习惯.
3、勤奋学习，能较好地掌握各门学科的基础知识和基本技能，能积极参加课外兴趣小组,并取得一定成绩（包括在各种竞赛中获奖）。
4、有良好的体育锻炼习惯和卫生习惯,心理健康，积极参加文体活动，体育课成绩和国家体育锻炼达标达到良好以上。
5、热爱劳动,积极参加社会实践活动和义务劳动，珍惜劳动成果，爱护公共财物,讲究社会公德，勤劳俭朴。生活和劳动课成绩在良好以上。
6、基本符合以上条件,学习和品行方面有显著进步者，在音乐、美术、体育、科技等某一方面有突出成绩者,也可评为三好生。
二、优秀学生干部评选条件：
1、基本符合三好学生条件。
2、工作认真负责,踏实肯干，有较强的组织能力,能出色完成工作任务。
3、有团队合作精神.团结同学，在同学中能起到模范作用,有一定威信。
三、优秀少先队员评选条件
1、认真遵守共青团团章，积极参加团组织的活动。
2、热爱学校、热爱团组织,关心团员、相互学习,能自学遵守中学生日常行为规范。
3、积极参加团活动，在某一方面有一定的特长.
4、学习习惯良好，能遵守课堂常规，发言积极,作业完成情况好。
5、生活习惯良好,自理能力强，劳动观念强。
6、能带动一些思想落后的学生,并起到很好的转化作用。
四、评选方法
31、由每个班班主任和任课教师共同推选三名三好学生名单和两名学生干部名单。
2、教育处对以上学生名单进行严密审核，最后定夺。
31
小学德育教师制度汇编范本
一、总则
1.为加强我校德育教师队伍建设，提高德育教师教育教学水平，依据国家有关法律法规和政策规定，制定本制度。
2.本制度适用于我校全体德育教师。
二、德育教师职业道德规范
1.德育教师应忠诚于人民教育事业，认真履行教育教学职责，为人师表，教书育人。
2.德育教师应关爱学生，尊重学生人格，关注学生心理健康，引导学生健康成长。
3.德育教师应树立正确的教育观和人才观，注重学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
4.德育教师应积极参加德育研究工作，不断提高德育教育教学水平。
三、德育教师教育教学工作规范
1.德育教师应按照课程标准和教学大纲要求，认真备课、上课、辅导学生。
2.德育教师应注重课堂教学与学生实际生活的联系，创设生动活泼的教学氛围。
3.德育教师应采用多种教学手段和评价方法，调动学生学习德育的积极性、主动性。
4.德育教师应定期检查和评价学生的德育学习成绩，及时了解学生学习情况，针对性地进行教育教学指导。
四、德育教师培训与考核
1.德育教师应参加国家、地方和学校组织的德育培训，不断提高自身教育教学能力。
2.德育教师应参加学校组织的德育教研活动，分享教育教学经验，促进德育教师队伍建设。
3.学校应定期对德育教师进行考核，评价德育教师教育教学工作质量，激励德育教师提高教育教学水平。
五、德育教师待遇与奖励
1.德育教师享受国家规定的教师待遇，学校应保障德育教师合法权益。
2.对在德育工作中取得显著成绩的德育教师，学校应给予表彰和奖励。
六、附则
1.本制度自发布之日起实施。
2.本制度的解释权归学校所有。
（此为范本，各校可根据实际情况进行修改和完善）
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学校德育工作制度
指导思想：以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，努力推进以德育为核心的素质教育，以人文精神的养育为突破口，大力弘扬民族精神。立足诚信教育、爱国主义教育，全面关心学生进步，推进青少年思想道德建设。努力培养人格健全、学有专长、求实创新、和谐发展的学生。
1、建立健全完善的德育管理机构、网络。校长为德育领导小组组长，政教处具体实施，发挥团组织、年级组和班主任的作用，全面实施学校的德育思想和管理措施。
2、每学期、每学年制定学校的德育工作计划，在此基础上规划学校的三年德育规划，分阶段实现学校的德育工作目标。
3、每学期初召开一次德育工作会议制度，对本学期的德育工作作深入的思考，制订科学、规范的德育计划；期末进行一次学生思想工作研讨会。
4、建立班主任工作中关于学生思想道德建设的交流会工作汇报会制度。
5、建立学校行为规范督导制度，全员、全程管理学生的行为、学习、生活。
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6、建立家庭教育委员，发挥家庭、学校和社会相互联系、共育英才的作用，每学期至少召开二次各年级家长会，辅导家长，搞好家庭教育。
7、建立评选德育先进工作者、优秀班主任、星级班主任、金爱心教师等制度，表彰和奖励在德育教育中的优秀教师。
8、每学年评选一次先进班级，三好学生，优秀学生干部、优秀c初中毕业生，并给予表彰和奖励。
9、每周一早晨举行全体师生参加的升国旗、唱国歌制度。
10、每学期必须结合各种重大节日、纪念日开展各种教育活动制度。
11、建立社会实践活动制度、义工制度、社会服务制度，培养学生的劳动观念、服务意识。
12、有效组织读书节、体育节、科技节、艺术节等校本节庆活动，发挥培养学生自主管理、自我教育的作用。
13、每学期组织召开主题班（团）会的评比活动，结合班级、学生的实际进行有效的教育。
14、发挥学校学生社团组织的功能，提高学生的创新能力，开展形式多样的教育活动。
15、建立定期召开班主任工作例会、学生会干部、班级干部会议制度。
16、每年召开一次学代会，团代会制度。
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17、建立班主任工作常规管理制度。
18、建立班级常规管理制度。
19、建立学生会管理制度。
20、邀请法制副校长、校外辅导员、老干部、英模来校报告制度
21、建立学生学习学校各项常规、奖惩条例和《公民道德建设实施纲要》贯彻学习的制度。
22、建立做好后进生帮助教育转化工作的制度。
23、建立学生评价制度。
附德育工作领导小组
组
长
：罗少雄
副组长
：罗晓君、黄玉、巫红丽
成
员
：邱美芬
罗祥云
陈伟珍
罗燕东
罗兆如
罗瑞红
罗桂芝
罗岱珊
徐友梅
德育工作实施细则
根据上级文件精神，进一步加强教师德育建设，提高我校教师德育水平，特定此考核细则：
1、德育考核坚持公正、公开、公平，坚持人民群众满意的原则，严格有序对学校所有在编在岗教师进行考核。
2、本方案采用积分法，含日常师德表现和评议两块，满分为100分。
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3、考核结果为优秀（50%）、合格、不合格（50%）。凡职业道德考核不是优秀者，不得参与各种表彰活动及年终不能评优。
师德日常量化积分（50分）
凡具有下列行为之一者从总分中酌减，减完为止。
（1）参与集体上访或违法上访。－3/次
（2）经常违反学校规章制度即月量化－8分以上者－2分，－10分以上－3分。
（3）严重侮辱学生、体罚或变相体罚造成严重后果责任自负，且追究其责任。－（5－10）分。
（4）日常教学工作（上课、批改作业态度不认真造成教学事故的，如未完成教学进度，影响考试统计，作业批改量不达1/3要求的。－（2－3）分/次。
（5）擅离工作岗位私自停课、缺课，每节－2分。
（6）教学水平长期低下，导致学生厌学，生流失5人/班/学期－2分，所有任课教师。
（7）不做家访或不按规定做家访的。－（2－3）分。
（8）对学生放松管理由此引发事故的。－（3－5）分/次。
（9）不改正工作中错误的做法由此引起学生或家长不满的。即（日常评议同标准相差10分以上）－3分。
（10）挑拨离间，拉帮结派，破坏学校团结的。－5分(由教代会、学校评议)（11）拒不服从学校工作安排经多次劝说无效的，给学校工作造成损失的。－(3－5)分。
（12）因酗酒等其它行为(如语言不文明)有损教师形象，在校内外形成不良影响的(受到群众强烈反映、上级部门批评)－（3－5）分。
（13）搞有偿家教的－3分。
（14）自作主张乱收费的－5分。
（15）其它有违师德的酌情减分。
评议部分（50分）
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德育工作奖惩制度
教师素质，德育最重要。德育建设决定教师队伍建设的成败，也就决定整个教育事业发展和改革的成败。今天，面对全面建设小康社会的新形势新任务，面对对外开放进一步扩大、社会主义市场经济深入发展的新情况新问题，面对树立全面协调可持续发展的科学发展观，促进人的全面发展的新目标新要求，我们更应该大力加强师德建设，不断提高教师的师德水平，为教育改革发展提供坚实有力的师德保障。为此，特制定德育考核奖惩制度如下：
一、热爱教育是师德的灵魂。“教师是太阳底下最崇高的职业。”教师的一言一行都应遵从教师职业道德规范。
1、对利用教师职业便利谋取私利，诸如乱收费、乱办班、乱补课、乱发资料者，在晋升职称、评优评先中实行一票否决制度；
2、教师不得有违反法律法规、党和国家方针政策及危害青少年身心健康、有损教师形象声誉的言行，不得参与赌博、封建迷信和色情活动，不得将学生带入寝室内进行作业辅导、补课、谈话、开会,以及娱乐活动等。
3、教师不得在参与各类考试工作中徇私舞弊；
不得在申请认定教师资格、申报专业技术职务、评选优秀教师、特级教师、晋级等活动中弄虚作假。一经发现上述行为，情节较轻者批评教育，重者实行师德一票否决。
4、教师不得敷衍塞责，无教案上课；不得随意停课；不得让学生家长批改家庭作业或学生代改作业。
5、学校通过师德量化记分，确定年度考核等次。
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二．热爱学生是师德的基本要求。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。
（一）关心、爱护、教育好每一位学生。
1、以父母、兄弟、朋友之情,尊重每一位学生的人格。
2、不管学生的家庭、社会背景、经济条件,以及学生本人的品行、学业、智力、身体、性格如何,对每一位学生都应倾注爱心,一视同仁。
3、关心每一位学生的思想、道德、行为、心理、智力、能力、身体的全面发展,提高每一位学生的基本素质。
4、坚持正面教育,不偏爱学生,不歧视学生,不简单粗暴对待学生,不讽刺、不挖苦、不侮辱学生,严禁体罚和变相体罚学生(如罚跪、罚自己打自己、罚抄写作业、拉出教室外等)。
5、认真听取学生、家长意见,建立民主、平等、和谐的师生关系。
（二）主动关爱学生、矫正不良行为。
1、任何活动与节假日前都要对学生进行安全教育,并对活动中可能出现的事故采取必要的防范措施。
2、防止发生火灾、水灾,以及触电、溺水等灾害事故,不得组织学生在第一线抗灾救险,要采取紧急措施,保护每一位学生的人身安全,并及时报告有关单位和部门。
3、及时制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。
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4、学生处在险情或者急重病之中,以及处于可能发生严重后果的事故时,现场教师应主动迅速采取措施,救护学生,排除险情,制止事故的发生,实行首视责任制。
5、发现学生违反《小学生行为规范》和学校有关规章制度的行为,都应主动教育处理。无法处理的应及时报告学校有关处（室）。
三、热爱学校是每一位教师的义务。
（一）关心学校,提出学校改进工作的建议。
1、自觉宣传、维护学校的形象,对外不散布有损于学校声誉的言论,不做有损于学校利益的事,努力为学校增添荣誉。
2、关心学校,向学校提出改进工作的建议,推进学校向前发展。
3、积极参加学校组织的各项活动。
（二）按时上班,工作到位。
1、按工作作息时间表和有关要求上班，认真执行校各项规章制度。
2、认真履行岗位职责,工作主动负责,讲求实效,提高工作质量,完成中心小学下达的各项任务。
3、工作时间不在办公室或走廊上高声谈笑,非工作原因不随意离开办公室串门或做私事。上班时间不带小孩,也不带小孩在工作场所和教学区校园内自由玩耍。严禁在办公室打扑克、麻将、下棋以及网络游戏。
4、值日、值周教师应按时到位,认真履行工作职责,保障学生安全。
5、每周一举行的升旗仪式,以及学校召开的开学、毕业典礼和重要节日的庆祝、纪念性集会，所有教师都必须认真参加，遵守会议纪律。
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四．为人师表是师德的核心
教师是人类灵魂的工程师，"为人师表"是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。
1、文明用餐。不浪费饭菜；在校内外喝酒时不酗酒、不划拳。
2、讲究卫生,不随地吐痰、不乱扔果皮、纸屑等。
3、维护教师形象。衣着整洁端庄，与教师职业相称；上班期间，在校园内不穿拖鞋,在非体育运动状态下不得穿背心；女教师可化淡妆,非礼仪需要不佩戴耳环,不染彩发、不染指甲；
男教师不留长发,不蓄胡须,不戴戒指。
4、校园内除办公室、会议室、接待室和教职工宿舍外均为禁烟区。学生面前不得抽烟,校内大会议室禁止抽烟。
5、同事之间有意见,不吵不骂,不背后议论,不搬弄是非,通过正常途径交谈解决。不讲不利于团结的话,不做不利于团结的事。
6、不准以任何方式向家长索取钱财物品。
五．教好书是师德的关键
教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具备渊博知识。常言道："教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。"就是这个道理。
教师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都知道，并认为教师什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应珍惜它，而不能扼.
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杀。这就要求教师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。
六．育好人是师德的归宿
教书育人是教师的天职，教书是手段，育人是目的。因此，教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的"教书匠"，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动，在学生心灵上精心施工而产生的，目的在于培养学生的共产主义世界观和道德觉悟。这就要求教师，必须全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，五育并举，做到既教书又育人。
总之，良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。所以，每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成"传道授业解惑"这一光荣而伟大的任务，托起明天的太阳！
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学习参考
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一、总则
第一条
为了加强我校初中德育工作，培养学生德、智、体、美全面发展，特制定本汇编。
第二条
本汇编适用于我校全体初中学生及教职工。
第三条
本汇编旨在规范德育工作，提高德育工作质量，营造良好的校园文化氛围。
二、德育目标
第四条
德育工作要以立德树人为根本任务，培养学生具有爱国主义、集体主义精神，遵纪守法，诚实守信，勤奋学习，团结友爱，积极进取，全面发展。
三、德育内容
第五条
德育内容包括以下几个方面：
（一）爱国主义教育：加强爱国主义教育，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情怀。
（二）道德品质教育：培养学生的道德观念，提高学生的道德素养，形成良好的道德品质。
（三）法制教育：加强法制教育，提高学生的法律意识，使学生成为遵纪守法的公民。
（四）心理健康教育：关注学生心理健康，提高学生心理素质，促进学生身心健康发展。
（五）安全教育：加强安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
四、德育实施
第六条
德育工作由学校德育工作领导小组负责，具体实施如下：
（一）制定德育工作计划，明确德育工作目标和任务。
（二）开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、团队活动、志愿服务等。
（三）加强德育队伍建设，提高德育工作者的业务素质。
（四）加强家校合作，共同促进学生德育发展。
五、德育考核与评价
第七条
德育考核与评价采用定量与定性相结合的方式，主要考核以下内容：
（一）学生的道德品质、遵纪守法情况。
（二）学生的学业成绩、综合素质。
（三）学生的心理素质、身心健康。
（四）学生的社会实践、志愿服务表现。
六、奖惩与激励
第八条
对在德育工作中表现突出的学生和教职工，给予表彰和奖励。
第九条
对违反德育规定的学生，视情节轻重给予批评教育、警告、记过等处分。
七、附则
第十条
本汇编由学校德育工作领导小组负责解释。
第十一条
本汇编自发布之日起施行。
八、具体规章制度
（一）学生守则
1.严格遵守国家法律法规，维护社会公德。
2.尊敬师长，团结同学，关心集体，积极参加集体活动。
3.遵守校规校纪，服从学校管理。
4.诚实守信，勤奋学习，努力提高自身素质。
5.积极参加体育锻炼，保持身心健康。
（二）教师职业道德规范
1.坚定信仰，忠诚党的教育事业。
2.爱岗敬业，关爱学生，为人师表。
3.严谨治学，教书育人，提高教学质量。
4.团结协作，互相尊重，共同进步。
5.廉洁从教，严于律己，树立良好师德形象。
（三）家校合作制度
1.家长应关心孩子的学习、生活，与学校共同教育孩子。
2.学校应定期召开家长会，向家长通报孩子在校表现。
3.家校双方应共同制定学生德育计划，形成教育合力。
4.家校双方应共同关注学生心理健康，促进学生全面发展。
本汇编旨在为我校初中德育工作提供制度保障，以促进学生的全面发展。
学校德育?作管理制度汇编(2) 学校德育?作管理制度篇四 为加强我校德育?作，依据《中华?民共和国教育法》、《中?学德育规程》及有关规定结合本校实际制定本制度。 ?、德育即对学?进?政治、思想、道德和?理品质教育，是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学?健康成长和学校?作起着导向、动?和保证作?。 ?、学校德育?作必须坚持以马列主义、?泽东思想和邓?平理论为指导，要把思想政治教育摆在学校?作的重要地位。在实施素质教育的过程中，要明确思想政治素质是最重要的素质，不断增强学?的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂。要抓住以德育?这个根本，全?推进素质教育。 三、学校德育?作要从本校实际出发，遵循社会发展的要求和青少年学?思想品德形成的规律，整体规划学校德育?作体系。 四、建?健全德育?作的机制。学校德育?作是学校的主要业务之?，需要加强领导和管理，第?把?亲?抓，分管领导具体抓。校长制订德育?作计划，并做好检查指导、总结评?。为开展德育?作提供经费、场所和设施。 五、学校加强了学?的爱国主义、集体主义、社会主义教育、帮助学?树?科学的世界观、??观、价值观。创设良好的爱国主义教育氛围和育?环境。 六、加强校园的精神?明建设，树?良好校风。学校以创建?明学校为重点，定期开展评??明寝室、?明班级活动，促进优良校风的形成。 七、针对青少年成长的特点，加强学??理健康教育提?学??理素质，健全?格，增强承受挫折，适应社会?活的能?。 ?、加强德育科研，提??作?平。 九、深化师德教育，加强德育队伍建设。树?了德育?作全员意识，发挥学校党组织、学校?政、团队组织的作?，重视校长队伍和班主任队伍的建设。深?开展“??尚师德，树教育新风”?师职业道德活动。每年秋季开学前?周和开学后第?学?开展“师德教育学习周”、“师德教育?动?”。 ?、加强与家庭配合，共同教育好下?代。学校要通过建?家长委员会、开办家长学校、家长会、家长接待?、家访、电话访等?式加强与家长联系，做好家长?作，帮助家长提?家庭教育?平。
??、争取各级党政重视，社会各部门?持，形成齐抓共管格局。学校领导积极争取社会各界以各种?式对中?学德育?作提供 学校德育?作管理制度?持。充分发挥德育协调委员会、德育基地、各种适宜教育场所、社区、?众传媒的积极作?。主动争取、积极配合有关部门加强中?学?的爱国主义教育、道德教育和法制教育。通过多?努?，动员全社会?量齐抓共管，营造良好育?环境，关?和保护青少年健康成长。 学校德育?作管理制度篇五 为了更好地落实学校德育?作，使德育?作顺利规范地开展，经学校研究决定，特制定德育领导机构及管理细则如下： ?、建?德育?作领导?组，成员名单如下： 组
长：刘?祥 副组长：王旭?
王长勇 成
员：杨福军
张焕强
王永智
李振娥
唐培友
范学磊
鞠连友
李建中
马纯明
王效安
马丛贞 ?、设?德育?作办公室： 主
任：李庆民
李伟 成
员：学?发展中?：马晓光
赵营伟
朱?华
陈?林
苗伟
现代服务教学部：吴光友及班主任 机电教学部：王海涛及班主任 机械教学部：陈兴强及班主任 计算机教学部：丁健及班主任
海洋化?教学部：?超及班主任 汽车教学部：刘志鹏及班主任 现代农艺教学部：陈新业及班主任 ?辅教学部：杨委章及班主任 ?、领导?组管理细则
1.实?层层负责制，组长为总指挥，统筹安排，统?规划，对组内全体成员负责，德育?作办公室主任和成员认真落实。
2.实?层层监督制，上?级对下?级实施监督，对?作开展情况进?反馈。
3.定期及时召开例会、座谈会，进?阶段性的安排和总结。
4.定期安排政治理论的学习，加强德育思想道德建设。
5.严格按照学?管理综合测评制度，对学?进?思想教育。
6.对学?班级德育?作的检查和考察由领导?组组员具体落实。定期召学校德育?作领导机构及管理制度开班主任例会，并作好监督和年终评??作。定期召开主题研讨会，做好研究思想状况的会议记录。 学校德育?作管理制度篇六 ?、领导和管理体制
1、学校领导重视。建?校长负责并发挥党组织政治核?和保证监督作?的德育?作领导体制，有德育?作领导(指导)?组，由总辅导员负责学校德育?作，切实把德育?作放在学校?作的?位。
2、德育?标明确，有长期规划和学年、学期?作计划，做到教育有针对性和层次性。
3、发挥学校管理部门职能，从加强常规管理??，寓德育于管理之中，有贯彻德育?作计划的具体办法和措施。 ?、组织与队伍建设
1、有专门机构和?员抓德育?作。设政教处(教育处、德育处)，有教导主任专管此项?作。
2、德育?作渠道畅通，建?和健全社区教育?络、家庭教育等组织，形成?定数量的校外辅导员。
3、加强对教职?的思想政治?作和师德教育，有计划地对德育?部(政教主任、团队?部、教导员、班主任等)进?培训，重点培养?批德育??队伍。
4、学校中的?会、共青团等组织能积极开展?作，配合党组织做好教职?的思想政治?作。
5、学?会、少先队、共青团组织健全，有定期活动制度，较好地发挥?我教育作?。 三、阵地和制度建设
1、建?和完善德育?作的各项制度，如总结交流制度，理论研究制度，检查评?制度，校会班会制度等。
2、建?校内教育阵地和场所，有荣誉室(校史展览室)、团队活动室等，有?板报、壁报、宣传栏等。
3、建?校外教育阵地和制度，有社会实践、劳动或劳动技术教育基地或场所;有学雷锋?组等形式的教育活动组织，坚持经常开展教育活动。
4、建?家长学校或定期与家长联系制度，学校与家庭教育的结合有计划、有措施，效果明显。
5、学校建?按《国旗法》要求的升降国旗制度。
6、有德育档案(?作档案、活动档案、检查评?档案等)，有专?或机构负责搜集、整理和妥善保管。 四、教育环境
1、学校制度、校训、校风、教风、学风，要刻写、张挂在显要处，全校师?员???熟知。
2、教师师德和?为规范、学?守则和学??常?为规范及伟?名?画像、格?，要分别张贴于办公室、教室及有关场所。
3、校门?附近?定距离范围内，没有从事封建迷信活动的场所，没有营利性游艺室、台球室或经营摊点，?其他有碍学校正常秩序、校容校貌的设施。
五、德育考核和奖励
1、按照福州市中?学?综合素质评定办法学校德育?作领导管理制度，每学期对学?思想品德进?初评，每学年进?总评，建档?卡。
2、坚持每学年评选和奖励优秀班主任、先进德育?作者、优秀学?和优秀学??部。
3、学校认真贯彻落实“福州市?民满意学校综合评估指标体系”中关于德育管理?作的要求，达到合格?平。
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