学校中层干部选拔任用工作方案
一、指导思想：
根据中组部、教育部颁布的《中小学校领导人员管理暂行办法》以及《关于进一步完善上海市中小学校单位校长负责制的若干意见》、《上海市中小学校党组织工作意见》、《上海市中小学校校长工作意见》等文件精神，坚持党管干部和党管人才的原则，为徐汇教育事业的发展做好干部队伍的梯队建设，做好党组织“双培养”工作，将德才兼备的好干部选拔到单位中层管理岗位，特制定本办法。
二、选拔任用资格和条件：
1.具有忠诚于党的教育事业的坚定信念和全面实施素质教育的正确理念；
2.具有高度责任感和事业心，有胜任岗位的工作能力、文化水平和专业知识；
3.坚持和维护组织原则，廉洁自律；
4.在本单位工作两年以上；
5.具有在下一级岗位工作一年以上的经历。任职教学、德育管理岗位的一般需具有一定的班主任、教研组长或年级组长工作经历；
6.具有中级及以上职称（团队干部除外）；
7.具有本科及以上学历；
8.新提任的干部年龄距离退休五年以上，身心健康。
特别优秀或因工作特殊需要拟选任的中层干部，不符合第4条至
第8条任职条件的，经校务会议讨论，在任职公示前，由基层单位党组织书面报教育党工委组干科，同意后，方可继续后续流程。
三、选拔任用程序：
按照党管干部原则，中层干部选拔任用工作应在教育党工委的领导下，由学校党支部负责实施。
1．推荐人选
（1）一般采用个别访谈调研形式推荐人选。访谈调研的同时，填写无记名推荐票。
调研组至少由两名党员组成（设立支委会的党组织，调研组其中一人应是支部委员）。调研人员必须公道正派、遵守保密原则、严守组织纪律，访谈记录要签署调研人姓名及日期，对材料负责。
个别访谈的对象一般不少于20人，访谈主要听取校级干部、“两长”（教研组长、年级组长）以上干部、党组织纪检委员、部分教职工等对岗位的建议人选，深入了解建议人选的长处与不足。
（2）党组织的委员会（不设委员会的，由书记带领2位党员参加。下同）汇总调研情况，形成调研材料。调研材料必须写实，全面、准确、清楚地反映各人选的长处与不足以及无记名推荐情况。
（3）经校级班子讨论后，根据德才兼备、以德为先的原则，提出岗位拟任人选名单。
2.民主测评
组织全体教职员工对拟任人选进行民主测评，测评拟任人选
的德、能、勤、绩、廉。民主测评会教职工参与率应在80%以上。党组织的委员会负责汇总测评情况。
3.会议决策
召开校务会议，根据前期调研和民主测评的情况，按照岗位适切度和群众公认度，与会人员充分讨论后，由校（园）长最后确定拟任职人员。会议要充分发扬民主，既要充分重视民主测评的结果，又要防止简单以票取人，但是超过三分之一群众不同意的，不得列为拟任职人员。
如果校务会议讨论存在严重分歧，一般应暂缓决策，待条件成熟后，再行讨论。
4.谈话公示
党组织负责人对拟任职人员进行谈话，肯定成绩、指出不足、提出要求。组织谈话后，进行校内公示。公示一般为五个工作日。
5.任命
公示结果不影响任职的，发出聘任通知或聘任书，办理任职手续。
四、试用与考核
1.新提任的中层干部采取试用期制。试用期为一年，试用期满后，由单位党组织进行考核，经考核胜任的，正式任职；不胜任的，免去试任职务。考核测评的范围为教研组长、年级组长以上干部、所在科室全体教职工。教职工少于20人的单位，全员参加。
2.基层单位应建立中层干部年度述职述廉测评制度，对中层干
部开展年度任职考核。
3.任期结束后，基层单位应结合中层干部的任期表现、年度考核情况等，经校务会讨论后决定是否继续聘任。
五、回避
基层单位会议讨论干部任免、党组织汇总测评情况时，涉及与会人员本人或其亲属的，本人必须回避。
六、免职
基层单位中层干部有下列情形之一的，一般应当免去现职：
1.在年度考核中不合格率超过三分之一，经组织认定为不合格的，或连续两年考核为基本合格的；
2.经组织认定，因工作严重失误、失职造成重大损失，或者影响恶劣；或者对重大事故负有重要责任的；
3.因退休、辞职等离开本单位的；
4.因工作需要或者其它原因的。
受党纪政纪处理的，按照相关规定执行。
学校中层干部选拔任用工作方案
一、背景与目的随着学校的发展和壮大，需要一支专业、高效的中层干部队伍来推动学校的各项事业发展。因此，为了确保学校中层干部的素质和能力，提高干部队伍的专业水平，本方案旨在制定学校中层干部选拔任用工作的具体实施方案，以确保选拔出的干部能够胜任各项职责，并为学校的长远发展提供有力的支持。
二、工作内容和程序
1.工作内容
（1）制定中层干部选拔任用工作的程序和标准；
（2）组织中层干部选拔任用工作；
（3）对选拔出的干部进行培训和考核；
（4）对中层干部的工作进行总结和评估。
2.工作程序
（1）确定需选拔任用的岗位和职责；
（2）制定选拔标准和程序；
（3）发布选拔通知；
（4）收集干部申报材料；
（5）进行初步考察和筛选；
（6）组织面试和综合评议；
（7）确定人选并公示；
（8）进行培训和考核；
（9）对干部工作进行总结和评估。
三、选拔标准和程序
1.选拔标准
（1）政治素质：拥护党的路线、方针和政策，具有正确的政治立场和观点；
（2）业务能力：熟悉并具备相关工作领域的专业知识和技能，能够应对各种业务挑战；
（3）工作经验：有一定的工作经验和成绩，对所在部门工作有一定的了解和把握；
（4）领导能力：具备组织和管理团队的能力，能够有效地推动工作的开展；
（5）道德品质：品行端正，遵纪守法，作风正派。
2.选拔程序
（1）收集干部申报材料：学校向全校中层干部发布干部申报通知，要求申报者填写个人信息、工作经历、业绩等相关材料；
（2）初步考察和筛选：学校组织对申报材料进行初步评估并筛选出符合条件的申报者；
（3）组织面试和综合评议：学校组织对符合条件的申报者进行面试和综合评议，以综合考察申报者的各项素质和能力；
（4）确定人选并公示：学校根据面试和综合评议结果，确定最终的中层干部人选，并进行公示；
（5）进行培训和考核：学校对选拔出的干部进行培训和考核，以提高他们的专业水平和能力；
（6）对干部工作进行总结和评估：学校对选拔出的干部工作进行总结和评估，以了解他们的工作情况和效果。
四、干部培训和考核
1.干部培训
（1）定期组织培训班：学校每年组织一次中层干部培训班，邀请行业内的专家和学者进行授课，提升干部的专业能力；
（2）培训内容包括：组织管理、业务技能、沟通能力、团队合作等；
（3）培训方式：以讲座、讨论、案例研究等方式进行。
2.干部考核
（1）定期进行绩效考核：学校每年对中层干部进行一次绩效考核，考核内容包括工作业绩、工作态度、团队协作等；
（2）考核程序：学校制定绩效考核方案，明确考核指标、权重和评分标准，并根据考核结果，对干部进行奖惩。
五、工作总结与评估
1.工作总结
每年结束时，学校对干部工作进行总结，以了解干部的工作情况和效果，对存在的问题进行归纳和分析。
2.工作评估
学校将干部的绩效考核结果作为工作评估的重要依据，通过评估结果确定干部的晋升、调整和淘汰等事项。
六、预算与资源保障
学校将根据干部选拔任用工作的需要，制定相应的预算，并确保资源的充分配备，包括人力、经费、场地等。
七、工作监督与责任追究
1.工作监督
学校将建立中层干部选拔任用工作的监督机制，设立监督员来监督工作的公正与公平，确保选拔出的干部真正符合条件并能胜任新职责。
2.责任追究
对于干部选拔任用工作中的违规行为，学校将依法依规进行严肃处理，包括撤销职务、追究责任等。
八、实施时间和效果评估
1.实施时间
本方案将于颁布之日起正式实施，持续推进学校中层干部选拔任用工作。
2.效果评估
学校将定期进行效果评估，以了解中层干部选拔任用工作的实施情况和效果，并对有需要的地方进行改进和完善。
九、总结
通过中层干部选拔任用工作方案的制定和实施，学校将能够更有效地选拔和任用适合岗位的干部，提高学校的整体管理水平和工作效能，为学校的长远发展提供有力的支持。
中层干部选拔任用工作实施方案范文
1.背景介绍
中层干部是一个组织中非常重要的角色，他们直接管理着较高级别的员工，是将组织的战略目标转化为具体行动的关键人物。因此，中层干部的选拔任用工作非常重要，必须严格按照一定的程序和标准进行。本方案旨在确保中层干部选拔任用工作的公平性和科学性，为组织提供优秀的中层干部。
2.目标和原则
2.1目标
确保中层干部选拔任用工作公平、科学、公正，推动组织发展。
2.2原则
2.2.1公开透明原则：选拔任用过程公开透明，确保选拔工作的公正性。
2.2.2具体岗位要求优先原则：选拔重点关注应聘者符合岗位要求的程度。
2.2.3尽职调查原则：对候选人进行充分的综合评估和调查，确保人员的任用质量。
2.2.4德才兼备原则：选拔重点关注应聘者的综合素质，既要注重学术水平和业务能力，也要注重道德品质和领导才能。
2.2.5人才培养原则：选拔候选人应有一定的晋升空间，有发展潜力和意愿。
3.选拔任用程序
3.1岗位需求分析
根据组织的发展战略和目标，确定所需岗位的具体职责、岗位要求和任职资格等。
3.2候选人招募
通过多种渠道（如内部推荐、校园招聘、人才市场等）广泛招募候选人。同时，明确招聘流程和要求，如简历投递、初步筛选等。
3.3初步筛选
根据岗位需求，对收到的简历进行初步筛选，筛选出符合岗位要求的候选人。
3.4笔试
安排笔试，对候选人的基础知识、业务能力和综合素质进行考察。
3.5面试
根据笔试结果，确定进入面试环节的候选人。面试方式可以采用个人面试、小组面试、业务演示等形式，对候选人的能力、经验、个性和领导潜力进行全面考察。
3.6综合评估
根据笔试和面试的结果，对候选人的各项素质进行综合评估，结合个人简历和背景调查结果，形成候选人综合评价报告。
3.7调查验证
对进入综合评估环节的候选人进行调查验证，包括个人品德、工作经历、业绩等内容。
3.8终面和评审
组织终面，由相关领导对候选人进行面试评审。
3.9决策
由组织上级或相关委员会根据综合评估报告、调查验证结果、终面评审结果等综合考虑，做出决策确定最终选任的中层干部人选。
3.10通知和录用
通知被选用的候选人，并签订合同，正式任职。
4.监督和反馈机制
4.1监督机制
建立中层干部选拔任用工作的监督机制，确保选拔过程的公正性和科学性。监督机构可以由独立的评审委员会或监察部门负责，定期对选拔任用工作进行检查和评估。
4.2反馈机制
组织对选拔任用工作的反馈机制，候选人可以提出对选拔过程的意见和建议，组织根据反馈情况进行改进和调整。
5.评估和改进
定期对中层干部选拔任用工作进行评估和改进，收集并分析各方的反馈和意见，不断提高选拔任用工作的质量。
6.预算
根据岗位需求和选拔任用程序，制定相应的预算，确保选拔任用工作的顺利进行。
总结：
中层干部对一个组织的发展和运营具有重要影响，因此在中层干部选拔任用工作中，必须确保公平、科学、公正。本方案通过明确的程序和标准，保证了选拔任用工作的统一性和规范性。同时，建立了监督和反馈机制，及时纠正和改进选拔任用工作中存在的问题。实施本方案，将为组织提供优秀的中层干部，推动组织持续发展。
学校中层干部选拔任用工作方案
一、指导思想：
根据中组部、教育部颁布的《中小学校领导人员管理暂行办法》以及《关于进一步完善上海市中小学校单位校长负责制的若干意见》、《上海市中小学校党组织工作意见》、《上海市中小学校校长工作意见》等文件精神，坚持党管干部和党管人才的原则，为徐汇教育事业的发展做好干部队伍的梯队建设，做好党组织“双培养”工作，将德才兼备的好干部选拔到单位中层管理岗位，特制定本办法。
二、选拔任用资格和条件：
1.具有忠诚于党的教育事业的坚定信念和全面实施素质教育的正确理念；
2.具有高度责任感和事业心，有胜任岗位的工作能力、文化水平和专业知识；
3.坚持和维护组织原则，廉洁自律；
4.在本单位工作两年以上；
5.具有在下一级岗位工作一年以上的经历。任职教学、德育管理岗位的一般需具有一定的班主任、教研组长或年级组长工作经历；
6.具有中级及以上职称（团队干部除外）；
7.具有本科及以上学历；
8.新提任的干部年龄距离退休五年以上，身心健康。
特别优秀或因工作特殊需要拟选任的中层干部，不符合第4条至
第8条任职条件的，经校务会议讨论，在任职公示前，由基层单位党组织书面报教育党工委组干科，同意后，方可继续后续流程。
三、选拔任用程序：
按照党管干部原则，中层干部选拔任用工作应在教育党工委的领导下，由学校党支部负责实施。
1．推荐人选
（1）一般采用个别访谈调研形式推荐人选。访谈调研的同时，填写无记名推荐票。
调研组至少由两名党员组成（设立支委会的党组织，调研组其中一人应是支部委员）。调研人员必须公道正派、遵守保密原则、严守组织纪律，访谈记录要签署调研人姓名及日期，对材料负责。
个别访谈的对象一般不少于20人，访谈主要听取校级干部、“两长”（教研组长、年级组长）以上干部、党组织纪检委员、部分教职工等对岗位的建议人选，深入了解建议人选的长处与不足。
（2）党组织的委员会（不设委员会的，由书记带领2位党员参加。下同）汇总调研情况，形成调研材料。调研材料必须写实，全面、准确、清楚地反映各人选的长处与不足以及无记名推荐情况。
（3）经校级班子讨论后，根据德才兼备、以德为先的原则，提出岗位拟任人选名单。
2.民主测评
组织全体教职员工对拟任人选进行民主测评，测评拟任人选
的德、能、勤、绩、廉。民主测评会教职工参与率应在80%以上。党组织的委员会负责汇总测评情况。
3.会议决策
召开校务会议，根据前期调研和民主测评的情况，按照岗位适切度和群众公认度，与会人员充分讨论后，由校（园）长最后确定拟任职人员。会议要充分发扬民主，既要充分重视民主测评的结果，又要防止简单以票取人，但是超过三分之一群众不同意的，不得列为拟任职人员。
如果校务会议讨论存在严重分歧，一般应暂缓决策，待条件成熟后，再行讨论。
4.谈话公示
党组织负责人对拟任职人员进行谈话，肯定成绩、指出不足、提出要求。组织谈话后，进行校内公示。公示一般为五个工作日。
5.任命
公示结果不影响任职的，发出聘任通知或聘任书，办理任职手续。
四、试用与考核
1.新提任的中层干部采取试用期制。试用期为一年，试用期满后，由单位党组织进行考核，经考核胜任的，正式任职；不胜任的，免去试任职务。考核测评的范围为教研组长、年级组长以上干部、所在科室全体教职工。教职工少于20人的单位，全员参加。
2.基层单位应建立中层干部年度述职述廉测评制度，对中层干
部开展年度任职考核。
3.任期结束后，基层单位应结合中层干部的任期表现、年度考核情况等，经校务会讨论后决定是否继续聘任。
五、回避
基层单位会议讨论干部任免、党组织汇总测评情况时，涉及与会人员本人或其亲属的，本人必须回避。
六、免职
基层单位中层干部有下列情形之一的，一般应当免去现职：
1.在年度考核中不合格率超过三分之一，经组织认定为不合格的，或连续两年考核为基本合格的；
2.经组织认定，因工作严重失误、失职造成重大损失，或者影响恶劣；或者对重大事故负有重要责任的；
3.因退休、辞职等离开本单位的；
4.因工作需要或者其它原因的。
受党纪政纪处理的，按照相关规定执行。
学校中层干部选拔任用工作方案
学校中层干部选拔任用工作方案
根据《________区区管校聘管理改革实施方案》的通知》____发〔20__〕33号、《________区教职工竞聘进岗工作实施方案》__教发〔20__〕43号、《关于进一步推进落实区管校聘的通知》__教发〔20__〕40号文件要求，结合我校教师岗位设置实际情况，经学校研究决定，特制定本实施方案。
一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针和人才工作政策，深化教师全员聘任制改革，扩大用人单位自主权，优化资源配置，改善队伍结构，激发队伍活力，建设数量充足、结构合理、素质优良、充满活力的教师队伍，为学校发展提供制度保证和人才支撑。
二、竞聘原则：坚持公平、公开、公正、透明、择优的原则。
三、竞聘岗位及岗位数
竞聘岗位：小学数学教师
岗位数：1人
四、竞聘进岗范围及条件：
参与竞聘进岗的人员必须是________区在编在岗且在20__年
9月1日后退休的教师。参加竞聘进岗人员必须同时符合下列条件：热爱教育事业，政治思想好，师德表现好，近三年年度考核合格及以上，无任何违纪违规行为，身体健康。必须具有小学及以上师资格证，普通话等级二级乙等及以上。必须符合《林区教育局关于教师交流的暂行意见》__教发〔20__〕48号规定的交流条件。
五、竞聘程序：
1、个人报名：符合竞聘条件的教师须填写《20__年________区区管校聘教职工竞聘申报表》附后，填写的内容必须客观真实，持在原学校签字盖章的《________区区管校聘教职工竞聘申报表》及相关证件在8月18日前到____中心学校小学教学楼三楼学校办公室报名及面审。逾期不再受理。联系人：陈老师；联系电话：____________；报名邮箱：____________。
2、资格初审：原学校签字盖章的《________区区管校聘教职工竞聘申报表》、身份证、毕业证书、教师资格证原件及复印件留存和近三年年度考核结果单位证明须加盖学校公章。面审合格后，学校在《________区区管校聘教职工竞聘申报表》签字盖章一式三份。8月19日前，学校竞聘教师原学校和竞聘学校均签字盖章的《________区区管校聘教职工竞聘申报表》报教育局人事科复审。
3、面试竞聘：面试采取说课的方式进行，总分100分。个人得分按四舍五入保留2位小数。竞聘者提前30分钟拿到说课内容，然后进入独立的备课室进行准备，备课室内仅提供教材，不准使用电脑、手机等一切电子设备以及教师用书和其他任何辅导材料。说课内容来自小学数学现用教材。说课时间15分钟。
面试开始前所有参加竞聘进岗的教师现场抽签决定面试顺序。面试时间：20__年8月24日上午8：30开始。
说课面试的评委量分均采取去掉一个最高分和最低分后，得出竞聘者的平均分为面试的最终成绩。面试结束后当场公布分数，竞聘者签字确认后方可离开考场。
4、确定人员：依据总分成绩按照1：1确定拟聘名单。若只有1人竞聘，则面试分不低于70分；若多名竞聘者总分相同，由竞聘进岗工作领导小组根据竞聘者近三年教学业绩状况、考核结果等综合评价后确认拟聘人员。学校将拟聘用人员名单报教育局，学校对名单公示不少于3天，公示无异议后按照有关规定办理聘用手续。
六、组织领导及纪律要求
一组织领导：成立竞聘进岗工作领导及考核小组、监督小组及人事争议调解小组。
1、竞聘进岗工作领导小组
组长：
成员：
领导小组下设办公室，办公室设在学校办公室，陈祖燕同志任办公室主任，负责落实教职工竞聘进岗具体工作。
职责：制定方案、资格审查、组织实施、过程监督、结果审定、确定评委等工作。
2、竞聘进岗工作监督小组
组长：
成员：
职责：监督过程实施公正、公平、公开。
3、人事争议调解小组
组长：
成员：
职责：负责竞聘期间的组织协调工作；负责竞聘中出现的争议或疑难问题的解释、解答工作。
二纪律要求：面试评委从____中心学校教师中产生。面试开始前1小时由参与竞聘进岗工作领导小组现场随机抽取7人，其中从学校教师中随机抽取3名；从校委会成员校长、副校长、中层中随机抽取4名。并采取回避制度。整个竞聘进岗面试全程录像。对竞聘进岗工作中的违纪行为，将依法依规处理。
七、____中心学校监督举报电话：
区教育局监督举报电话：
学校中层干部选拔任用工作方案
为推动我校干部队伍建设的科学化、民主化、制度化，规范我校的中层干部选拔任用工作，按照《成都市郫都区教育局下属单位中层干部选拔任用管理办法（试行）》的文件精神，特制定我校中层干部选拔任用工作方案。
一、学校行政人员情况：
按照我校目前干部职数，学校校长1人（兼党支部副书记），副校长2人（其中1人兼党支部书记），中层干部4名。按上级文件精神及我校实际情况，尚需增加4名及以上中层干部职数。就干部储备情况，现有中层后备干部4名。
一、领导小组：
组
长：
副组长：
组
员：
二、选拔任用条件：
中层干部应拥护中国共产党的领导，认真执行党的方针政策，具有较高的思想政治素质和较强的组织纪律观念。具备大学本科及以上学历，5年以上（含5年）教龄，教育教学质量在学校名列
前茅，获得过校级及以上表彰的优秀青年教师。初任中层干部年龄原则上在40周岁以下，特别优秀的可适当放宽。办公室、政教处行政干部须由中共正式党员担任。中层干部必须是在编在岗教师，原则上从中层后备干部和有在上级部门挂职锻炼经历的人员中产生，特殊情况须提请区教育局党委会研究决定。
三、我校此次拟任中层干部职数：中层干部4名。政教处主任1名，政教处副主任1名，教科室主任1名，教务副主任1名。
四、选拔任用程序
（一）动议
1、由学校党组织根据我校工作需要和中层干部队伍建设实际，提出启动中层干部选拔任用工作意见。
2、学校党组织主持召开党政联席会议。组织我校党政干部学习《成都市郫都区教育局下属单位中层干部选拔任用管理办法（试行）》，对我校中层干部队伍进行综合研判，就选拔任用职位、条件、范围、方式、程序等进行酝酿，形成中层干部选拔任用工作方案，报局党委审批同意后执行。学校填写《动议人选所在单位党组织把关意见表》。
（二）民主推荐
待区教育局党委审批同意我校的《中层干部选拔任用工作方案》后，开始开展民主推荐工作。民主推荐按下列程序进行：
1、组建考察组。成立我校中层干部选拔任用考察组，考察组成员由刘渝、文子树和冉彬3人组成。
2、个别谈话推荐。考察组与教职工代表逐一谈话，听取教职工代表推荐候选人的意见。我校现有在编在职职工88人，服务者5人，志愿者3人，临聘15人，与教职工谈话人数不少于50人。
3、确定会议推荐人选。根据谈话情况，召开党政联席会议集体研究，确定会议推荐人选。
4、会议推荐。召开全校教职工大会（参会人员不得少于50人），公布推荐职位，提出有关要求，组织填写民主推荐表。
（三）考察
1、确定考察对象。民主推荐（会议推荐）得票超过1/2者，确定为考察对象。
2、实施考察工作。考察中层干部拟任人选，应当保证充足的考察时间，应按下列程序进行：
（1）民主测评。主要包括对考察对象人选德、能、勤、绩、廉等方面的总体评价。民主测评可以结合会议推荐同时进行。
（2）谈话考察。考察组采取个别谈话、实地走访，认真听取干部群众意见，全面了解考察对象德、能、勤、绩、廉等各方面情况，注重考察师德表现和工作实绩。谈话人数不得少于会议推荐人数的50人。
（3）形成考察材料。考察结束后由考察组形成书面考察材料。
（4）征求党风廉政意见。考察组应就考察对象的党风廉政情况、信访情况，征求区教育局纪委的意见。对考察对象的有关问题或反映，要及时核查清楚，坚决杜绝带病提拔。
（四）讨论决定
我校召开党政联席会议，听取考察情况汇报，集体讨论决定拟任人选。在充分讨论的基础上，采取无记名投票方式进行表决。
（五）任职备案
1、任前公示。
讨论决定拟任人选后，按规定进行任前公示，公示时间一般为五个工作日，从发布公示的当日起计算。对公示期内干部群众反映公示对象的问题，应调查核实清楚并提出处理意见。
2、办理批复、备案手续。
公示期满后，公示结果不影响任职的，在5个工作日内，将选拔任用相关资料报局党委，由局党委进行批复、备案。
3、任职谈话。
对决定任用的中层干部，学校党组织书记或副书记同本人谈话，对其廉政及业务方面提出明确要求。
五、严明工作纪律
（一）严禁违反规定程序选拔任用学校干部；
（二）严禁在干部考察中隐瞒或歪曲事实真相；
（三）严禁在干部档案上弄虚作假；
（四）严禁在选拔任用干部过程中跑风漏气；
（五）严禁搞拉票等非组织活动；
（六）其他关于干部选拔任用的违纪行为。
凡有违反以上工作纪律要求的，将根据教育局相关纪律规定，对违规人员进行严肃处理。
学校中层干部选拔任用工作方案
学校中层干部竞聘上岗是学校人事管理中引入竞争激励机制、拓宽选人用人渠道、建立高素质教育干部队伍的重要举措。为推进学校可持续发展，提高学校干部队伍整体素质，根据教育局有关文件精神，按照公开、平等、竞争、择优的原则，特制定学校中层干部竞聘上岗实施方案。
一、组织领导：
成立竞岗工作领导小组，由下列人员组成：
组长：zz
成员：zzzzzzzzzzzz
二、公开竞聘岗位及职数：
根据教育局有关文件精神及学校组织机构调整方案，设校务办、学生处、教师处、课程处、后勤处等机构。具体岗位如下：
1．校务办主任1名，副主任1名；
2．学生处主任1名，副主任1名；
3．教师处主任1名，副主任1名；
4．课程处主任1名，副主任1名；
5．后勤处主任1名。
三、各岗位主要职责：（详见学校《行政机构职能与人员配置总表》）
四、竞聘资格及条件：
1．拥护中国共产党领导，忠诚党的教育事业，德才兼备，有强烈的事业心、责任感，有协作精神、合作意识，工作踏实，乐于奉献。
2．具有良好的教育教学理论素养，善于学习，勤于思考，具有开拓创新精神，有较强的协调能力和执行力，能较好地贯彻学校的管理意图。
3．有胜任相应岗位职责的能力和良好的群众基础。聘任的前提条件是群众的认可度必须在60%以上。
4．身体健康，教龄或工龄在五年以上。年龄一般要求男45周岁（1965年12月31日后出生）、女40周岁（1970年12月31日后出生）以内，现任中层年龄可适当放宽。
五、程序方法：
1．制定方案。学校领导班子根据本校中层职位现状及机构调整需要，研究提出竞聘上岗的工作方案，由学校行政集体商定，征求群众意见后组织实施。
2．公布方案。召开全体教职工会议，进行组织机构调整说明，公布本方案。时间6月25日。
3．公开报名。采用个人自荐与群众推荐相结合的方法，鼓励符合资格条件的人员参与竞争。竞聘者需填写报名表（在校园网下载），以书面形式或电子邮件交竞岗领导小组组长处。时间6月25-29日。
4．资格审查。按照竞聘上岗条件，由竞岗领导小组对报名人员进行资格审查，确定竞聘人选。时间6月30日-7月1日。
5．演讲及民主测评。召开教职工大会，听取竞岗人员演讲并对竞岗者进行民主测评。时间7月4日。
6．确定预选名单。根据竞聘人员演讲、民主测评的结果，由竞岗领导小组对竞聘者进行综合评议，提出预选名单。时间7月5日。
7．决定聘任。校长决定聘任，聘期三年，并签订聘约。时间7月7日。
8．报区教育局备案。时间7月8日。
学校中层干部选拔任用工作方案
一、工作目标
根据学校的发展需要，选拔并任用具有较高综合素质、能适应和推动学校发展的中层干部，为学校的改革发展和事业蓬勃发展提供强有力的人才支持。同时，通过选拔任用工作，激励广大教职员工的积极性、创造性和主动性，为学校全面建设特色鲜明、高水平的教育教学机构打下坚实基础。
二、选拔任用工作的原则
1.公开、公正、公平
选拔任用工作要充分尊重干部工作成绩和贡献，严格按照公开、公正、公平的原则进行，对所有干部均一视同仁，不搞内定，坚决杜绝任人唯亲、行业不规范等不正之风。
2.能力为本、贡献为要
选拔任用工作要以能力为本，兼顾干部的个人素质和绩效表现，通过多种方式进行综合评价，并注重发现和培养有潜力的干部人才。同时，要突出贡献导向，充分肯定干部在学校发展中所做出的贡献，激发干部工作的热情和积极性。
3.科学、规范、务实
选拔任用工作要科学规范，按照程序合理地进行，确保选人用
人的质量和有效性。要注重实际岗位需求，因人施策，注重干部工作的实际能力和左右学校发展的潜力。
三、选拔任用程序
1.组织实施单位
学校成立有关中层干部任用工作的组织领导小组，由校领导担任组长，主要负责组织实施选拔任用工作。
2.岗位设置和需求确定
根据学校的具体需求和工作发展方向，由各相关部门提出中层干部岗位设置计划，并经组织领导小组审核和审批。同时，将岗位需求情况向全体教职员工公告，并接受广大教职员工的推荐和申报。
3.个人申报和面试评审
教职员工根据学校公告的岗位需求，按要求填写个人申报表，并提供相关资料。各部门按照学校制定的评审细则，对收到的申报人员进行面试评审，按照综合得分确定候选人名单。
4.公示和意见征集
将通过面试评审的候选人名单进行公示，并向广大教职员工公开征集对候选人的意见和建议，以充分了解候选人的工作能力、品德操守以及与其他教职员工之间的关系。
5.综合评定和任命
组织领导小组根据面试评审和公示征集情况，进行综合评定，并提出最终的干部选拔任命方案，经学校领导审批后公布。
四、选拔任用方法和标准
1.选拔方法
（1）面试评审
采用定性和定量相结合的方式进行面试评审，设定相应的面试题目和评分标准，对申报人员的综合素质、岗位适应能力、创新能力、团队协作能力等进行综合考察评价，并结合岗位需求，确定岗位最佳匹配人选。
（2）问卷调查
通过向申报人员的所在部门和同事发放问卷调查表，了解申报人员的工作表现、业绩贡献、沟通协作等方面的情况，为面试评审提供参考。
（3）个人陈述
要求申报人员在面试评审中进行个人陈述，对个人工作经历、成绩、能力和特长进行自我展示和评价，展示个人的素质和发展潜力。
2.选拔标准
（1）政治立场端正，坚守党的领导和社会主义核心价值观；
（2）品德操守好，表现积极向上，遵纪守法，无违法违纪行为；
（3）业务能力强，具备扎实的专业知识和较强的实际工作能力；
（4）身体健康，工作积极主动，具备较强的抗压能力和团队协作能力；
（5）具备较高的忠诚度、责任感和事业心，具备较强的组织协调能力和领导才能。
五、选拔任用结果的公示和管理
1.公示结果
公布最终的选拔任用结果，包括被选用的干部姓名、职位、单位和薪酬待遇等，以提高选拔结果的公示透明度和广泛接受度。
2.管理履职
被选拔任用的干部要按照学校的相关规定和制度履行职责，履行管理职责，带领团队开展工作，并接受学校的考核评价，不
断提高个人能力和领导水平。
六、选拔任用工作的监督与评估
1.监督机制
建立学校中层干部选拔任用工作监督机制，加强对选拔任用工作的监督和检查，确保工作的公正、公平和规范。
2.评估考核
从任用后的工作表现、事业发展和绩效评价等方面，对干部的选拔任用工作进行评估和考核，及时发现问题并采取有效措施进行整改和提升。
七、总结与改进
学校中层干部选拔任用工作要不断总结经验，不断改进创新，加强组织领导和监督重视，建立长效机制，提高选拔任用工作的质量和水平，为学校的改革发展和事业蓬勃发展提供强有力的人才支持。
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