学校党建工作存在的问题和不足及整改措施(2篇)

篇一：学校党建工作存在的问题和不足及整改措施

　　

　　学校基层党支部查摆问题清单及整改措施

　　学校基层党支部查摆问题清单及整改措施

　　近年来，学校基层党支部发挥着重要作用，在提升学校整体育人水平以及实现学校与党的目标方面发挥了不可替代的作用。但是，也存在着一些不足，如会议流于形式、文件未能落实、党建活动等问题。本文将着重对此类问题进行查摆，并提出相应的整改措施。

　　一、会议流于形式问题

　　1.会议开在形式上，缺乏实质性内容

　　2.会议主题不能够得到全面的评价和习惯性回顾

　　3.会议缺乏有效组织，未能达到预期效果

　　整改措施：

　　1.建立全面的会议纪录，增强会议记录的深度和意义

　　2.会议前制定清晰目标，确保达到预期效果，并督促进行回顾与总结

　　3.加强会议组织，建立规范制度和流程，提高会议效率

　　二、文件未能落实问题

　　1.制定的文件过多，效果不理想

　　2.仅仅依靠文件不能够解决问题，需要提高沟通能力和工作方式

　　3.对文件未能落实的问题进行精细化处理和解决

　　整改措施：

　　1.调整文件数量的比例，并明确重要文件的位置和作用

　　2.与学校各部门之间建立更好的沟通渠道和互动方式，加强内部管理

　　3.强化对文件的统计和追踪机制，提高效率

　　三、党建活动问题

　　1.党建活动单调，效果不明显

　　2.参与党建活动的人员范围狭窄，活动参与度不高

　　3.活动拍脑袋，没有计划性和长远性

　　整改措施：

　　1.采取多样化的党建活动方式，提高活动的趣味性

　　2.扩大参与人员范围，提高党员热情和参与度

　　3.建立党建活动计划和规划，制定长远目标

　　附：部分具体整改做法

　　1.建立“一事一表”机制，督促处理未落实问题

　　2.加强内部沟通，建立群众互动方式，拓展全民参与模式

　　3.建立通讯录，随时了解党员情况，为党员服务提供更好的支持

　　结语：

　　学校基层党支部作为党的重要力量，必须时刻保持“不忘初心、牢记使命”的初心，始终坚持“实事求是、继承发展”的价值观，不断为学校的发展和全党的建设做出贡献。只有不断进行自我反思和修正错误，才能够逐步提升自身素质，为广大教职工和学生树立良好的榜样。

篇二：学校党建工作存在的问题和不足及整改措施

　　

　　基层学校党建工作存在问题及其对策【12篇】

　　第一篇：基层学校党建工作存在问题及其对策——党员教师参与度不高

　　问题：

　　在一些基层学校中，党员教师的参与度不高，党建工作缺乏活力，无法有效地推动学校的发展。

　　对策：

　　1.加强宣传教育，提高党员教师的党性觉悟。通过组织党课、开展党性教育培训等活动，提高党员教师对党的理论知识和党建工作的认识，激发其参与党建工作的积极性。

　　2.注重激励机制，提高党员教师的参与动力。建立明确的激励制度，对参与党建工作的党员教师给予相应的奖励和荣誉，鼓励他们积极参与学校党建活动。

　　3.加强组织建设，提高党支部的凝聚力和战斗力。积极组织党员教师参加各类培训和学习活动，提高他们的综合素质和能力水平，从而增强党支部的带领和组织能力。

　　第二篇：基层学校党建工作存在问题及其对策——组织活动缺乏吸引力

　　问题：

　　在一些基层学校中，党建工作组织的活动缺乏吸引力，党员教师参与度低，导致学校党建工作的推进受阻。

　　对策：

　　1.提高活动的实效性和针对性。针对党员教师的需求和兴趣，设计出具有一定吸引力的活动内容，使党员教师参与其中能够

　　获得实际收益和成就感。

　　2.合理安排活动时间和方式。充分考虑到党员教师的工作负担和时间安排，合理安排活动时间，并灵活运用线上线下相结合的方式，提高活动的灵活性和便捷性。

　　3.强化宣传和推广工作。通过各种渠道广泛宣传党建活动，利用微信公众号、网站等平台发布活动信息，提高党员教师的知晓度，增加其参与活动的意愿。

　　第三篇：基层学校党建工作存在问题及其对策——组织管理不规范

　　问题：

　　在一些基层学校中，党建工作的组织管理存在不规范的现象，相关制度执行不力，影响了党建工作的顺利进行。

　　对策：

　　1.加强制度建设，建立健全党建工作管理制度。明确党建工作的组织结构和职责分工，制定详细的工作程序和相关规章制度，规范各环节的操作流程，确保党建工作的有序进行。

　　2.加强对组织管理的监督和检查。建立健全党建工作的监督机制，定期对各项工作进行考核和评估，及时发现和解决问题，保证党建工作的规范化与有效性。

　　3.加强组织干部的培训和选拔。加强对党建工作组织干部的培训，提高其管理和领导能力，同时加强对干部的选拔工作，确保组织管理人员的素质和能力。

　　第四篇：基层学校党建工作存在问题及其对策——党建工作内容单一化

　　问题：

　　在一些基层学校中，党建工作的内容单一化，缺乏适应多样化需求的措施，不能满足广大党员教师的需要。

　　对策：

　　1.制定全面的党建工作计划。根据学校的特点和实际情况，全面调查党员教师的需求，制定多样化、丰富多彩的党建活动内容，促进党员教师的全面发展。

　　2.打造多元化的交流平台。建立党员教师交流和学习的平台，鼓励他们分享教学经验、互相学习，提升个人能力和专业水平。

　　3.鼓励多样化的党建形式。引入新颖的党建形式，如主题党日、支部活动等，为党员教师提供更多选择和参与的机会，丰富党建工作的形式和内容。

　　第五篇：基层学校党建工作存在问题及其对策——带头人作用发挥不充分

　　问题：

　　在一些基层学校中，党建工作的带头人作用发挥不充分，导致党建工作的推进力度不够，影响学校的整体发展。

　　对策：

　　1.提高带头人的思想觉悟和素质水平。加强带头人的理论学习，提高他们的政治素养和业务能力，使他们能够胜任和带领学校党建工作。

　　2.重视带头人的工作激励。为带头人提供相应的激励措施，如加薪、晋升等，激发其积极性和责任感，使其更好地履行党建工作的职责。

　　3.加强带头人的培训和交流。组织带头人参加各类培训和交流活动，提高其工作水平和专业能力，同时通过交流互动，增进他们之间的学习和共享。

　　第六篇：基层学校党建工作存在问题及其对策——党费管理不规范

　　问题：

　　在一些基层学校中，党费管理存在不规范的现象，党费使用不透明，导致党费的管理和使用效果不佳。

　　对策：

　　1.加强党费管理制度的建设。建立健全党费管理制度，明确党费的收缴、使用和监督流程，规范党费的使用范围和使用方式，确保党费的合理使用。

　　2.加强党费使用的公开透明。公开党费的收入和支出情况，及时向党员教师公布党费使用的项目和用途，在党员大会或支部会议上进行党费的公示和报告。

　　3.增加党费使用的参与性。加强党员教师对党费使用的监督和参与，建立党费使用的决策机制，提高党费使用的透明度和公正性。

　　第七篇：基层学校党建工作存在问题及其对策——党建工作与校本教研脱节

　　问题：

　　在一些基层学校中，党建工作与校本教研脱节，党员教师参与校本教研的积极性不高，影响了学校教学质量的提高。

　　对策：

　　1.加强党建工作与校本教研的衔接。充分挖掘党建工作与校本教研的联系，将党建活动融入到校本教研中，通过学习交流等方式，提高党员教师的教学水平。

　　2.提高党员教师对校本教研的重视程度。加强对校本教研的宣传和推广，鼓励党员教师积极参与校本教研活动，通过参与教研活动，不断提高教学能力和教学水平。

　　3.加强校本教研成果的评价和分享。建立健全校本教研成果的评价体系，对取得的成果进行总结和分享，激励更多的党员教师参与校本教研。

　　第八篇：基层学校党建工作存在问题及其对策——党员教师教育观念不够先进

　　问题：

　　在一些基层学校中，党员教师的教育观念相对滞后，不能及时跟上教育发展的步伐，影响学校的教育质量和教学效果。

　　对策：

　　1.加强党员教师的理论学习。组织开展党对教育工作和教育管理的理论学习，提高党员教师对教育理论的了解和掌握，跟上教育发展的步伐。

　　2.推动教育观念的转变。通过举办座谈会、开展研讨活动等形式，推动教育观念的转变，引导党员教师更加注重学生的创新能力、实践能力等综合素质的培养。

　　3.加强教师专业发展培训。组织党员教师参加专业发展培训，提高其教学能力和教育理念，适应教育改革和发展的需要。

　　第九篇：基层学校党建工作存在问题及其对策——党员教师党性意识淡薄

　　问题：

　　在一些基层学校中，部分党员教师的党性意识淡薄，党的先进性和纯洁性不能够得到有效保障。

　　对策：

　　1.加强党性教育，提高党员教师的党性觉悟。开展党性教育培训和学习活动，引导党员教师认清自身的政治责任和党的先进性，增强党员教师的党性自觉。

　　2.严格党员教师的组织生活。加强党员教师的组织生活制度建设，建立健全正常有效的组织生活方式，加强党员教师之间的交流和互动，形成共同的价值追求。

　　3.强化党的纪律和规矩的教育。通过开展党纪教育和警示教育，引导党员教师严守党的纪律和规矩，营造风清气正的党建工作环境。

　　第十篇：基层学校党建工作存在问题及其对策——党员教师政治理论水平有待提高

　　问题：

　　在一些基层学校中，党员教师的政治理论水平有待提高，不能够胜任党建工作和教学工作的要求。

　　对策：

　　1.加强政治理论学习。组织党员教师参加政治理论学习培训班，加强对党的理论知识的学习和理解，提高其政治理论水平。

　　2.加强政治理论学习的实践应用。将政治理论学习与实际工作

　　相结合，提出具体问题和案例，引导党员教师进行分析和解决，提高政治理论的应用能力。

　　3.利用互联网资源，丰富政治理论学习。建立网络学习平台，为党员教师提供政治理论学习的资源和资料，随时随地进行学习和交流，提高其政治理论水平。

　　第十一篇：基层学校党建工作存在问题及其对策——党员教师队伍结构不合理

　　问题：

　　在一些基层学校中，党员教师队伍结构不合理，党员教师的水平和专业能力参差不齐，影响了教学质量和党建工作的开展。

　　对策：

　　1.加强党员教师的培训和进修。组织党员教师参加各类培训和进修，提高其专业能力和教学水平，在提高整体队伍素质的同时消除党员教师之间的差距。

　　2.加强党员教师的评价和激励。建立完善的评价机制，对党员教师的工作进行定期考核和评估，给予他们相应的激励和荣誉，激发其工作的积极性和创造性。

　　3.加强党员教师之间的交流与学习。建立党员教师之间的学习交流平台，促进他们相互学习和借鉴，改善队伍结构，提高整体能力。

　　第十二篇：基层学校党建工作存在问题及其对策——学校党建成效不显著

　　问题：

　　在一些基层学校中，学校党建工作的成效不显著，党建工作不

　　能够有效地推动学校的发展。

　　对策：

　　1.制定具体的发展目标和时间表。根据学校的实际情况，制定具体的发展目标和时间表，明确工作重点和落实措施，提高党建工作的针对性和实效性。

　　2.加强党建工作的推进。加强党员教师的

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