学校意识形态安全包括哪些内容(8篇)

篇一：学校意识形态安全包括哪些内容

　　

　　一、编制目的为加强学校意识形态安全工作，提高学校应对意识形态领域风险的能力，确保学校和谐稳定，特制定本预案。

　　二、适用范围

　　本预案适用于我校在意识形态领域出现的安全事件，包括但不限于以下情况：

　　1.教师和学生的思想观念发生变化，出现极端主义、民族分裂主义、宗教极端主义等错误思想倾向；

　　2.教育教学过程中出现有害思想倾向的教材、资料、课程等；

　　3.网络空间出现有害信息传播，对学校意识形态安全造成威胁；

　　4.其他可能影响学校意识形态安全的突发事件。

　　三、组织机构及职责

　　1.成立学校意识形态安全应急指挥部，由学校主要负责人担任总指挥，分管领导担任副总指挥，各部门负责人为成员。

　　2.应急指挥部职责：

　　（1）负责组织、协调、指挥学校意识形态安全应急工作；

　　（2）制定和调整学校意识形态安全应急预案；

　　（3）组织开展意识形态安全教育培训和演练；

　　（4）对意识形态安全事件进行调查处理，追究相关责任。

　　3.应急指挥部下设办公室，负责日常工作，具体职责如下：

　　（1）收集、整理意识形态安全相关信息；

　　（2）制定应急响应措施；

　　（3）组织实施应急演练；

　　（4）协调各部门开展意识形态安全工作。

　　四、应急响应程序

　　1.预警阶段

　　（1）密切关注意识形态领域动态，发现苗头性、倾向性问题，及时上报应急指挥部；

　　（2）对可能引发意识形态安全事件的隐患进行排查，及时消除；

　　（3）加强宣传教育，提高全体师生意识形态安全意识。

　　2.应急响应阶段

　　（1）启动应急预案，成立应急工作小组；

　　（2）根据事件性质，采取相应的应急措施，包括但不限于以下内容：

　　a.加强信息发布，正确引导舆论；

　　b.开展专项整治，清除有害信息；

　　c.加强师生思想政治教育，提高思想觉悟；

　　d.加强与上级部门、兄弟院校的沟通协调；

　　e.加强校园安全管理，确保校园稳定。

　　3.恢复阶段

　　（1）恢复正常教育教学秩序；

　　（2）总结经验教训，完善应急预案；

　　（3）追究相关责任，加强警示教育。

　　五、保障措施

　　1.人员保障：加强意识形态安全队伍建设，提高应急处置能力；

　　2.物资保障：储备必要的应急物资，确保应急响应工作顺利进行；

　　3.资金保障：加大意识形态安全工作经费投入，确保应急工作顺利开展；

　　4.技术保障：加强网络安全防护，提高网络安全防护能力。

　　六、附则

　　本预案由学校意识形态安全应急指挥部负责解释，自发布之日起实施。如遇国家法律法规、政策调整，本预案将根据实际情况进行修订。

篇二：学校意识形态安全包括哪些内容

　　

　　学校意识形态安全包括哪些内容

　　学校作为教育的场所，不仅仅是知识的传递者，也是意识形态的塑造者。学校的意识形态安全是指在教育过程中，保障学生的思想、信仰和人格发展的安全。学校意识形态安全是非常重要的，因为它涉及到学生成长的全面发展、自主意识的培养和社会主义核心价值观的传承。下面将介绍学校意识形态安全所包括的内容。

　　1.教育方针和目标的明确

　　学校意识形态安全首先要求明确教育方针和目标。教育方针是指学校教育工作的指导思想和原则，而教育目标是学校针对学生综合素质培养所制定的具体目标。明确的教育方针和目标可以指导学校教育实践和课程设置，保证学生成长过程中意识形态的正确引导和有序发展。

　　2.师生交流和互动的平等开放

　　学校意识形态安全也包括师生之间的交流和互动。师生之间的平等开放的交流环境是保障学生充分表达自己观点的重要保障。学校应该鼓励学生提出问题，展示个性和特长，让学生在自由、平等、尊重的环境中进行思想碰撞和交流，健康成长。

　　3.开放多元的教育方式和资源

　　学校意识形态安全还包括开放多元的教育方式和资源。学校应该充分利用丰富的教育资源，包括图书馆、实验室、社区等，提供多样化的教育活动和项目，满足学生个性化的发展需求。同时，学校应该鼓励教师采用多种教育方式，如讲座、讨论、实践、互动等，培养学生的综合能力和创新思维。

　　4.尊重多元文化和价值观

　　学校意识形态安全要求尊重多元文化和价值观。学校应该积极传承和宣传中华优秀传统文化，同时也要尊重其他民族的文化，加强多元文化的教育和交流。学校应该教育学生尊重不同的价值观，并培养他们具备包容性、开放性的思维方式，增进不同文化之间的理解和和谐。

　　5.民主管理和监督机制的建立

　　学校意识形态安全还包括民主管理和监督机制的建立。学校应该建立健全的学生议会、家长委员会等民主管理机制，让学生和家长参与到学校管理决策中来，保障学生的合法权益。同时，学校要加强内部管理、监督和评估，确保教育工作的公正性、透明度和有效性。

　　结论

　　学校意识形态安全是指在教育过程中确保学生思想、信仰和人格的安全。它涉及到明确的教育方针和目标、师生交流和互动的平等开放、开放多元的教育方式和资源、尊重多元文化和价值观，以及民主管理和监督机制的建立。这些内容是保障学校意识形态安全的重要保障，对于学生的全面发展和良好的教育环境至关重要。只有在这样的环境中，学生才能够得到全面的培养，形成正确的世界观、人生观和价值观。学校要时刻关注学生的思想发展，持续提升意识形态安全水平，为学生的成长和未来做好充分的准备。

篇三：学校意识形态安全包括哪些内容

　　

　　学校意识形态安全管理制度

　　一、实行意识形态报告工作责任制，党支部书记为第一责任人，对学校意识形态工作负总责。

　　二、各支部每月向中心学校党总支专题报告一次意识形态工作，分别在每月30日前落实。

　　三、遇到有意识形态领域重大问题或特殊情况，各支部随时向中心学校党总支报告。

　　四、各处室负责人应当把意识形态工作履职尽责情况作为民主生活会和述职述廉述学报告的重要内容，接受监督和评议。

篇四：学校意识形态安全包括哪些内容

　　

　　学校意识形态安全管理制度

　　学校意识形态安全管理制度旨在保障学校大局稳定，进一步加强学校意识形态工作，明确各级领导班子、领导干部的意识形态工作责任。具体措施如下：

　　1.党支部对学校意识形态工作负主体责任，对意识形态工作负总责。

　　2.及时传达研究关于意识形态工作的决策部署和指示精神，结合实际抓好贯彻落实。

　　3.牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权、话语权，充分认识意识形态工作的极端重要性，牢牢把握正确的政治方向。认真贯彻落实新闻舆论工作座谈会上的重要讲话精神，坚持正确的舆论导向。

　　4.加强对意识形态工作的统一领导，成立意识形态工作领导小组，统筹协调学校在行政管理中体现意识形态工作要求，将落实意识形态工作责任制纳入年度工作要点，作为重点工作进行安排部署。明确意识形态工作分管领导、责任科室和具体责任人。

　　5.将意识形态工作纳入支部研究、培训的重要内容。

　　6.加强对校园文化阵地的建设和管理，坚决守好用好意识形态阵地。

　　7.切实维护网络意识形态安全，建立健全互联网管理体制机制，充实和加强互联网信息管理工作力量。

　　8.领导、组织对意识形态领域重大问题的处置，对错误思潮和错误言论要敢抓敢管、敢于亮剑，加强对坚持错误思想的“意见领袖”、“异见分子”等重点人物的教育引导，做好转化工作。

　　9.加强宣传思想文化队伍建设，切实加强队伍管理和教育，培养造就政治坚定、业务精湛、作风优良、党和人民放心的教师队伍。

　　10.严格追责问责。对领导班子、领导干部出现意识形态工作主体责任履行不到位的情况，要严肃追究相关责任。

　　11.落实班子成员“一岗双责”清单，明确校长是学校意识形态工作第一责任人，副校长是意识形态工作直接责任人，学校领导班子成员、支部委员根据工作分工，按照意识形态工作“一岗双责”要求，抓好分管范围的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。召开意识形态工作会议，传达研究意识形态工作最新精神，结合实际作出具体安排部署。对分管范围内出现的重大突发公共事件和网络舆情事件，要第一

　　时间靠前指挥、现场处置、组织发声，妥善处理好各类重大舆情事件。每年对学校意识形态工作至少开展一次督促指导和工作检查。

　　1.校长要负责执行上级政府的意识形态工作决策，将其纳入巡查内容，发现问题后督促整改。

　　2.副校长要协助校长抓好学校意识形态工作，利用“三会一课”加强意识形态教育。

　　3.分管教学副校长负责推动理论体系进入课堂和学生头脑，加强课堂管理和学科渗透，积极推进思政课教学改革，提高学生的思想道德素质，培养正确的人生观、价值观和世界观，抵制错误言论。加强对刊物、讲座、论坛、研讨会、报告会、展览会、节庆活动和新闻发布会等的统筹管理，不给错误思想和言论提供传播渠道。

　　4.支部委员和分管德育副校长要开展丰富多彩的校园文化活动，通过活动培育爱国情怀，培养健康人格，推进德育一体化建设，重点抓好青少年学生的思想政治教育，强化先进典型示范引领，创新学校思想政治工作。加强学生思想政治工作，夯实意识形态工作基础。

　　5.公室主任和工会主席要加强全校教职员工的教育和管理，适时进行师德教育培训，切实抓好教职员工的思想政治工作，维护良好教师形象。加强意识形态领域管控，加大依法依规管网治网力度，切实维护学校政治安全。加强网上正面宣传和舆论引导，加强突发事件和敏感舆情的风险排查及应急处置，加强新媒体阵地建设、管理和运用，切实维护网络意识形态安全。

　　6.每年至少与分管级部领导进行一次交心谈心，做好团结引导服务工作。做好上级交办的其他意识形态工作事项。

　　7.除切实履行好意识形态工作党支部主体责任之外，还要履行好意识形态工作的职能责任。

　　8.班子成员要自觉担负起意识形态工作的主体责任。

　　9.要坚持意识形态工作原则，加强联动协商，形成统一领导、齐抓共管、级部处室分工负责的工作合力和格局。

　　10.领导班子、领导干部有下列情况之一的，应当追究责任，视情节轻重，给予提醒、批评教育、责令作出书面检查、通报批评、组织处理和纪律处分。

　　a。对上级组织安排部署的重大宣传教育任务，重大思想舆论斗争组织开展不力的。

　　b。在处置意识形态领域重大问题上，没有带头与错误观点和错误倾向作斗争的。

　　c。管辖范围内发生公共突发事件和对重大网络舆情处置不力，造成严重影响的。

　　d。对所管理的干部公开发表违背决定决议和政策的言论放任不管、处置不力的。

　　5.对于在管辖范围内公开发行的出版物和编写的教材等，在意识形态方面存在严重错误导向的，以及所属新闻媒体出现严重错误导向的，应该进行剔除和纠正。

　　6.如果失去了对管辖范围内报广播电视、网站、微博微信平台等宣传思想文化阵地的领导权和实际控制权，就会造成严重的后果。

　　7.如果在管辖范围内网络意识形态安全出现严重问题，或者在举办的报告会、研讨会、讲座、论坛和各类学校课堂教学中出现否定领导、攻击制度言论，造成严重影响，或者在文艺作品、文化演艺活动和社会宣传活动中传播不良内容，造成恶劣社会影响，或者在管辖范围内黄赌毒盛行、社会风气不正，都应该得到重视和纠正。

　　8.如果组织或参与迷信活动，就会对社会产生不良影响，因此应该加以禁止和打击。

篇五：学校意识形态安全包括哪些内容

　　

　　对保障教育教学意识形态安全的建议

　　教育教学意识形态安全是指在教育教学过程中，保护学生的思想意识形态不受不良信息的侵害，确保学生接受正确、健康的教育。在当前信息时代，互联网的普及使得信息传播更加便捷，但也带来了一些新的挑战，如网络暴力、违法信息等。为了保障教育教学意识形态安全，以下是一些建议：

　　1.加强师生教育：提高师生对教育教学意识形态安全重要性的认识，增强防范意识，了解网络风险，并培养正确的网络使用习惯。

　　2.建立健全的管理制度：学校要建立健全的网络管理制度，明确责任分工和管理流程，制定网络使用规范，并定期进行监督和检查。

　　3.加强网络安全技术防护：学校应配备专业的网络安全技术人员，建立完善的网络安全系统，及时发现和阻止不良信息的传播。

　　4.加强网络信息筛查：学校要加强对网络信息的筛查，过滤和屏蔽不良信息，确保学生接触到的是正确、健康的教育内容。

　　5.强化家校合作：学校和家长要加强沟通，共同关注学生的网络使用情况，及时发现和解决问题，共同保障学生的教育教学意识形态安全。

　　6.加强网络素养教育：学校要加强学生的网络素养教育，培养学生正确、健康的网络使用习惯，提高他们辨别信息真伪的能力。

　　7.加强网络人文关怀：学校要注重培养学生的人文关怀意识，加强道德教育，引导学生正确对待网络信息，避免受到不良信息的影响。

　　8.加强网络法律意识教育：学校要加强对学生的网络法律意识教育，让学生了解网络行为的法律规定和后果，培养他们自觉遵守法律的意识。

　　9.建立多方合作机制：学校、家庭、社会各界应加强合作，共同保障教育教学意识形态安全，形成合力。

　　10.加强对网络学习平台的监管：学校要加强对网络学习平台的监管，确保学生在网络学习平台上接受的教育内容正确、健康。

　　保障教育教学意识形态安全需要全社会的共同努力，学校、家庭、社会各界都要发挥各自的作用，形成合力，共同为学生创造一个健康、安全的成长环境。只有这样，我们才能确保学生接受到正确、健康的教育，培养出德智体美劳全面发展的人才。

篇六：学校意识形态安全包括哪些内容

　　

　　高校意识形态安全现状分析

　　高校意识形态安全现状分析

　　近年来，随着我国高校规模的不断扩大和高校教育水平的提高，高校意识形态安全问题也日益引起人们的关注。由于我国高校是整个社会的精英培养基地和思想启蒙中心，承载着国家的未来和凝聚着民族的精神，高校意识形态安全问题的严重性不言而喻。因此，对于高校意识形态安全问题的认识和分析具有重大的现实意义和深远的历史意义。

　　一、高校意识形态安全问题的表现形式

　　高校意识形态安全问题的表现形式多种多样，但总体来讲，主要有以下三个方面：

　　1、思想意识形态混乱。高校是一个充满思想交流和辩论的场所，这为学生的思想发展提供了很好的平台。但是，在这个场所中，由于学生思想的多样性和自由，很容易产生思想意识形态的混乱，有些学生追求的是肤浅的炫耀，有些学生追求的则是哗众取宠和精神刺激。这种思想混乱的表现形式包括追求权力，崇拜暴力，发表偏激言论等。

　　2、各类组织混乱。高校中各种社团和学生组织很多，有的组织是由学生自发组建的，有的组织则是由学校组织管理的。但是，在这些组织中，也存在一些涉及意识形态的组织，这些组织的存在会导致较大的社会影响。有些组织是走极端路线的，有些组织是鼓动暴力行为的，还有些组织是组织招生诈骗等违法行为的。

　　3、思想教育工作滞后。高校是培养未来人才，传授人文知识和启发人类智慧的地方。但是，有些高校的思想教育工作并没有跟上时代变化和社会发展的步伐，教育内容老化，过于死板、固执，没有顺应思想潮流进行顺推式教育，缺乏思想启发和思想引导。这导致了一些学生想法封闭，难以接触和理解新思想，也就难以积极贡献于社会。

　　二、高校意识形态安全问题的成因分析

　　高校意识形态安全问题的出现并不是偶然的，它有着一定的根源和成因。具体来讲，主要有以下几个方面：

　　1、基础教育的不足。高校是教育的第三个阶段，也是一种集中反映民族文化、新思想、新知识、新理念的地方。如果基础教育不能够成功地识别问题、制定办法，那么高校意识形态安全问题就会随之增多。教师教育和教师培训也是这些方面的重要支撑。

　　2、外界环境的影响。随着信息时代的到来，高校学生已经不能隔绝外界环境的影响，外部思想文化的流入虽然能够丰富高校学生的思想，但是如果没有良好的自我保护意识，可能会被不好的思想文化所侵染，影响思想理解能力和价值取向。加强家庭、社会的教育是高校意识形态安全的必要手段。

　　3、高校教育自身的问题。高校是具有传承和创新功能的教育机构，但并不意味着高校不会存在问题。有时候，高校会受到社会、政策和市场等多方面影响，往往会误导学生认识某

　　些问题的方式和途径，从而降低了高校教育质量、影响学生思想发展，甚至可能导致思想意识形态方面的混乱。

　　三、高校意识形态安全问题的解决方法

　　针对高校意识形态安全问题，需要采取有效的解决方法。具体来讲，可以从以下几个方面入手：

　　1、采取分层次、有针对性的教育措施。对于不同层次、不同专业和不同文化背景的学生，要采取不同的教育策略。在思想教育方面要加强及时引导、常态化经验交流、尖端科研成果宣传以及贴近生活、富有艺术性的文化活动。

　　2、加强教师的培训和自身素质的提高。教师是高校接触学生最多的人群，在思想教育方面起着核心作用。因此，要加强教师自身素质的提高和科学的教育培训,加强学术研究、科学精神、人文素养和专业技术；同时，也要考虑学生的个性发展与团队成长如何相互促进，以传承一代又一代的优秀教育理念。

　　3、加强与社会联系，提高学生责任意识。高校是社会的一部分，高校的存在是为了服务社会、培养人才。在学习沟通、独立生活这些基础上，高校也要通过拓宽实践领域、鼓励非官方组织分布、加强科技创新、支持学生创业等方式提高学生的责任意识和成果实际操作能力。

　　总之，高校意识形态安全问题是目前我国高校面临的一大挑战。针对这一问题，需要认真分析其表现形式和成因，并采取有效的解决措施进行改善。这将有助于高校聚集社会精英、推动人才创新、服务人民群众、做出过硬贡献。

篇七：学校意识形态安全包括哪些内容

　　

　　校园意识形态安全制度校园意识形态安全制度是针对校园内涉及政治、思想、信仰等方面的内容，确保校园内的言论和活动不会威胁到国家安全、社会稳定和学生身心健康的一系列规章和制度。该制度旨在规范学生的言行举止，促进良好的校园文化，加强思想道德教育，维护学校的整体形象。学校意识形态安全制度包括多个方面，如确立学生组织的合理性和合法性，明确学生组织的宗旨及活动内容，并定期进行监督和检查；加强师生安全教育，禁止校内外出现传布有害信息、利用网络进行违法活动的情况；规定学生在校内必须遵守国家法律法规，不得从事危害国家安全、民族团结和社会稳定的行为；加强对学术研究的管理和指导，保证学术规范和诚信。校园意识形态安全制度的制定和执行，有利于校园内形成良好的思想政治氛围，促进学生全面发展和和谐成长。同时，也有助于推进校内教育管理现代化，提高学校的治理水平和整体形象。因此，每个学校都应该高度重视制定和实施校园意识形态安全制度的重要性，将其作为校园文明建设的重要组成部分，创造良好的学习、生活和发展环境。

篇八：学校意识形态安全包括哪些内容

　　

　　一、预案背景

　　随着社会经济的快速发展，意识形态领域面临着前所未有的挑战。学校作为培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，意识形态安全风险不容忽视。为有效预防和应对学校意识形态安全风险，保障学校稳定和谐发展，特制定本预案。

　　二、组织机构及职责

　　1.学校意识形态安全工作领导小组

　　负责统筹协调学校意识形态安全工作，制定相关政策措施，组织检查督促各部门落实。

　　2.各部门职责

　　（1）教务部门：加强对课程设置、教材选用、教学内容的审查，确保课程内容符合意识形态安全要求。

　　（2）学生工作部门：加强学生思想政治教育，关注学生思想动态，及时发现和解决学生思想问题。

　　（3）后勤部门：加强校园网络、媒体、出版物的管理，确保意识形态安全。

　　（4）保卫部门：加强校园安全保卫工作，防范意识形态安全风险。

　　三、风险识别及评估

　　1.风险识别

　　（1）外部风险：国内外政治、经济、文化、宗教等因素对学校意识形态安全的影响。

　　（2）内部风险：教师、学生等内部人员思想观念的变化，可能导致意识形态安全风险。

　　2.风险评估

　　（1）对风险进行分类，明确风险等级。

　　（2）对风险可能造成的影响进行评估，包括对学生、教师、学校声誉等方面的影响。

　　四、应对措施

　　1.加强思想政治教育

　　（1）深化“四个自信”，加强社会主义核心价值观教育。

　　（2）加强马克思主义理论教育，提高教师、学生政治觉悟。

　　2.加强课程设置与管理

　　（1）优化课程体系，确保课程内容符合意识形态安全要求。

　　（2）加强对教材、教辅资料的审查，严禁选用含有不良意识形态内容的教材。

　　3.加强学生教育管理

　　（1）加强学生思想政治教育，关注学生思想动态，及时发现和解决学生思想问题。

　　（2）加强学生心理健康教育，提高学生心理素质。

　　4.加强网络、媒体、出版物管理

　　（1）加强校园网络管理，防范不良信息传播。

　　（2）加强对校园媒体、出版物的审查，确保内容健康、向上。

　　5.加强安全保卫工作

　　（1）加强校园安全巡逻，防范恐怖袭击、暴力事件等。

　　（2）加强学生宿舍、教室等场所的管理，确保师生人身安全。

　　五、预案实施与评估

　　1.预案实施

　　（1）各部门按照职责分工，认真落实预案要求。

　　（2）定期召开意识形态安全工作会议，研究解决工作中遇到的问题。

　　2.预案评估

　　（1）定期对预案实施情况进行检查，评估预案效果。

　　（2）根据评估结果，对预案进行修订和完善。

　　六、附则

　　1.本预案由学校意识形态安全工作领导小组负责解释。

　　2.本预案自发布之日起施行。

相关热词搜索： 学校意识形态安全包括哪些内容 意识形态 包括 学校