小学生思想教育的重要性(8篇)

篇一：小学生思想教育的重要性

　　

　　小学生思想道德教育的重要性

　　小学生思想道德教育的重要性

　　小学生处在人生发展的萌芽期，无论是知识学习还是思想道德教育，都具有奠基作用，因而思想道德教育对于小学生个人发展而言，具有与重要的意义。

　　（一）思想道德教育是促进小学生全面发展的重要内容

　　在这个机器大工业时代，受到工业生产的影响，人人都在盲目追求速度与效率。在工具理性与技术理性的引导下，过度重视所谓的实用，将学习与最终的经济利益相结合，片面重视知识的学习。人之所以人，不仅仅是因为他掌握了一定的知识来改造世界，更是因为他拥有一定的规则系统来维持整个世界的稳定状态。因而对于学生发展来说，除了知识的学习，更重要的是思想道德的培养。而当前的教育片面强调学生成绩、技能的学习，而忽视了思想道德的教育，这就导致人的片面发展，甚至于出现“有才无德”的现象。按照马克思主义哲学，人应当是全面发展的人。中国的教育家孔子也说“君子不器”。面对当前变革的时代背景，尤其是在这个一切以利益驱动的商品经济市场之下，如果个人缺乏一定思想道德素养，不具有一定的思想境界，而一切向钱看，那么这样的人丧失了生活的意义。思想道德教育不仅仅是国家的需要，更是每一个公民的需要，只有具备了良好的思想道德才能够在社会立足，才能够与社会、他人建立起和谐的关系，从而不至于走上歪门邪道，成为被他人所排斥的对象。同时，作为一个人，思想道德发展就是潜藏在人的整个身心发展的过程中。因而，每一个都应当不忘记自己身为人的本质，不要被欲望、金钱迷失了自己本有的善良，成为欲望的奴隶和金钱的附庸。

　　“人的全面发展”在本质上是一种理想、追求和信念。不断追求人的完善、和谐、丰富，一方面是人性的内在向往和本能的自然追求；另一方面，也是社会进步和发展的外在要求，它是主客观的统一。1因而，首先学校、家庭需要为人的这种本能的自然追求提供机会与环境，引导学生的全面发展。其次，从个人与社会的关系的角度来看，也必

　　须在加强知识学习的同时开展思想道德教育，提升人的整体素质，实现和谐、整体、多方面的发展，从而适应社会，遵守社会规范，做一个合格的公民。思想道德教育是小学生全面发展的重要内容，是促进小学生由“自然人”向“社会人”发展的重要途径。只有当思想道德教育能够深入人心的时候，小学生才能够既担当起创新知识的重任，又能够担当起国家复兴、社会稳定的重任。中国人所说的德智体美劳，五育并举就很说明了问题，思想道德比

　　1扈中平.“人的全面发展”内涵新析[J].教育研究,2005,(05):3其他任何教育都更加重要。缺乏了思想道德教育，整个教育就失去了赖以维持的根基，因为一个没有思想道德的人，将其培养出来只会成为社会的负担，乃至于文明的罪人。

　　（二）思想道德教育有助于提高小学生的自我控制能力

　　小学生意志的主动性、独立性和坚持性还是很差的。他们不善于自觉地、主动地、独立地调节自己的行为，持久地完成一项工作，常常依靠外力的督促和管理。2从小学生的个性来说，小学生由于年龄尚小，经历不丰富，从而在日常生活与学习中极易根据自己的喜好、情绪做出符合自己意愿的行为，而不顾他人的感受、学校的规范等等。小学生对于一些规范缺乏认识，则容易以自己的愿望行事，而没有规矩，甚至于破坏所有的规则。家中对子女的过分溺爱，导致孩子长大后成为了“巨婴”，就可见一斑。要让孩子克服不能的冲动，转向对本能的压抑与理性的思维与西靠，思想道德教育显得尤为重要。

　　只有当小学生具备一定的自我控制能力，他才能够在社会交往中与他人和谐相处，才能够在日常生活中正常生活，获得他人的认可。思想道德教育可以从最基本的规范进行，通过各种形式如故事、游戏的方式将一定的行为规范教给小学生，让他们明确到不良行为的后果。通过思想道德教育将一种外在的道德约束力来促使小学生控制自己的行为，学会克制不良的行为习惯。在思想道德的引导下，小学生对于如何开展正当的行为，对于什么该做什么不该做能够形成基本的认识，这对于小学生的社会化具有重要的意义。没有规矩不成方圆，只有当小学生明确了相应的规范，明确了自己的权利与义务之时，他才不会

　　以一己之欲望来做为所欲为，而是会在社会规范、法制与风俗习惯的制约下，做符合社会标准与道德规范的事情。

　　（三）思想道德教育有助于提升小学生的道德判断力

　　小学生由于涉世不深，对于许多社会现象缺乏判断力，再加上他们模仿力极强，从而极易受到不良文化的影响。如果缺乏对小学生的思想道德教育，那么他们就对于一些行为、现象缺乏思考的工具与参照的标准，从而在复杂的大环境中迷失自我，甚至做出违法乱纪的事情。缺乏道德判断力的危害是巨大的，我们经常能够看到小学生模仿动画片而带来校园暴力的现象，由于没有认识到对他人伤害的严重性以及基本的道德发展，从而并不以自身的行为感到愧疚与不安，反而将其作为一种玩乐。这对于校园文化、家校关系都会带来问题。

　　2刘坤胜,龙建平.如何培养小学生的自我控制能力[J].教育科学(全文版),2017(1):00130-00130.思想道德教育能够教给学生评价事物对错的标准，能够以此引导学生作出正确的价值选择，在多元文化环境中彰显自我的主体性，而非在大众潮流面前不知所措，甚至竞相模仿。当小学生在思想道德教育的引导下有了对正当行为的基本认识，那么他们就能够在面对社会现象与行为时做出自己的正确道德判断，从而提升自身的道德素质。

　　（四）思想道德教育有助于提升小学生的审美判断力

　　随着传媒技术的不断发展，传媒内容所影响的范围越来越大，泛娱乐化已经成了高渗透的社会现象。经典是可以调侃的，历史是可以戏说的，甚至新闻也可以制造。“长期靠娱乐这种文化快餐或调味品长大的青少年，更不免患上精神贫血症。”3泛滥化的娱乐，导致小学生情感淡漠，充当娱乐的看客，对社会事件习以为常，从而在潜移默化中阻碍了小学生的审美判断力。在泛娱乐化的浪潮之下，审美与审丑变得难以分辨，小学生由于缺乏必要的审美判断力，极易受到丑文化的影响。很小学生认为搞笑、美女、恶搞就是美。而忽视了对美的深层内涵的把握，甚至于走上了审丑的道路。只有真正的美能够让人得到心灵的慰藉，感受到人与自然、人与自我的相遇与对话。而思想道德教育在小学生的审美判断力的形成过程中就有重要的作用。

　　通过思想道德教育，小学生能够在把握基本的道德原理与道德法则的情况下，不再是从肤浅的层面对事物进行表面的理解，不再是以一种感官的娱乐作为美丑的标准，而是将具有高尚情怀、能够引发情绪共鸣、能够让人产生精神上的充足的事物才是真正的美的标准。在这个基础上，小学生才能够面对纷繁复杂的社会现象，网络视频与所谓的艺术进行有效的分辨，在不断的分辨与学习中，不断提升自己的审美水平与人生境界，摆脱低级趣味的影响而成为真正能够有自主独立思考能力，能够将感性和理性统一的人。

　　3刘洪波.泛娱乐化背景下青年学生价值观引导策略析要[J].理论导报，2012（5）：53.

篇二：小学生思想教育的重要性

　　

　　小学生思政课的重要性

　　引言

　　思想政治课作为小学教育的重要组成部分，不仅仅是传授知识和技能的课程，更是培养学生正确价值观和社会责任感的关键环节。小学生思政课的重要性不容忽视，它对培养学生良好的道德品质、塑造正确的世界观和价值观，以及增强社会责任感都起着重要的作用。

　　培养良好道德品质

　　小学生思政课注重培养学生的道德品质，通过教育引导、实践体验等方式，培养学生的公德心、爱心、诚信等品质。课堂中的一些案例分析和讨论，让学生更加了解如何与他人和谐相处，学会关心他人并提供帮助。在思政课的引导下，小学生们能够自觉遵守社会规范，树立正确的道德观念，养成积极向上的行为习惯。

　　塑造正确世界观和价值观

　　小学生正处于成长发展的重要阶段，他们对世界的认知正在逐渐形成。思政课通过教授国家历史、文化传统和伦理道德等知识，引导学生正确理解并认同社会主义核心价值观，塑造健康、积极的世界观和人生观。思政课教育让小学生了解国家发展的历程和成就，懂得为国家和人民的利益而奋斗的重要性。同时，思政课还通过学习宪法、法律等基本法规知识，培养小学生的法治意识，提高他们的法律素养。

　　增强社会责任感

　　思政课教育引导小学生关注社会问题，了解社会发展现状，培养他们的社会责任感。通过一些社区实践活动和志愿者服务，小学生可以亲身参与社会公益事业，体验社会的真实情况，增强自觉为社会做贡献的意识。思政课还教育学生爱护环境、垃圾分类、节约资源等，让小学生从小就养成良好的环保习惯，为建设美丽家园贡献力量。

　　培养团队合作意识

　　思政课以合作为基础，注重培养小学生的团队合作意识。在课堂中，学生们经常以小组形式进行讨论和合作，通过小组合作完成一些任务。这培养了学生的集体荣誉感和团队意识，并提高了他们的组织协调能力、沟通表达能力和团队合作能力。思政课的团队合作教育为小学生的未来学习和工作打下了坚实的基础。

　　结论

　　小学生思政课的重要性不容忽视，它不仅仅是传授知识和技能的课程，更是培养学生正确价值观和社会责任感的重要环节。思政课教育可以培养学生良好的道德品质，塑造正确的世界观和价值观，增强学生的社会责任感，并培养他们的团队合作意识。通过思政课的学习，小学生将为未来的发展打下坚实的基础，成为有思想、有责任、有担当的合格公民。

篇三：小学生思想教育的重要性

　　

　　刍议小学生思想品德教育的重要性

　　小学生思想品德教育的重要性是毋庸置疑的。作为孩子成长过程中的重要一环，思想品德教育对于孩子们的身心健康和全面发展起着不可或缺的作用。下面，本文将就小学生思想品德教育的重要性展开论述。

　　小学生思想品德教育有助于塑造他们健康的人格。人的一生中，人格的培养可以说是最重要的。小学生阶段正是人格发展的关键时期，良好的思想品德教育可以在孩子们心灵的每个角落播下美好的种子。通过教育，可以培养学生的诚实、守信、友善、乐观、勤奋等美德，形成积极健康的人格，并对孩子未来的一生产生深远的影响。

　　小学生思想品德教育有助于孩子形成正确的价值观。小学生处于认知发展的阶段，处于感受、认识和理解事物的关键阶段，他们对于世界的认知多来自于学校和家庭。通过思想品德教育，可以引导孩子正确理解和对待事物，培养他们正确的价值观念，帮助他们树立正确的人生观、价值观，使他们对社会、学习、生活等方面有正确的认知和判断力。这对于孩子在成长过程中的抉择和发展起到了至关重要的作用。

　　小学生思想品德教育有助于培养孩子的健康心理和良好的行为习惯。良好的思想品德教育能够帮助孩子树立自信心、培养乐观向上的心态，对孩子在学习和生活中克服困难起到积极的推动作用。通过教育，可以培养孩子良好的行为习惯，让他们懂得尊重师长、友善待人、诚实守信、团结合作等，从而使他们在成长过程中形成良好的行为模式和社会道德规范，并将之内化为自身的价值观和习惯。

　　小学生思想品德教育有助于培养他们正确的社会参与意识和责任感。思想品德教育不仅要注重培养学生的个人品质，更要培养他们的社会责任感和集体意识。通过思想品德教育，可以让小学生明白个人的行为对全体的影响，懂得为他人着想、关心他人并愿意为他人付出。这样不仅可以培养孩子的助人意识和团队意识，还可以增强他们的社会责任感和担当精神，促使他们以积极的姿态参与社会生活，为社会的进步和发展做出自己的贡献。

　　小学生思想品德教育的重要性不言而喻。它在培养学生的人格、价值观、心理和行为习惯方面都起着重要的作用。只有通过良好的思想品德教育，才能培养出具有高度道德和社会责任感的优秀小学生，为他们未来的发展奠定坚实的基础。教育部门、家长和社会应共同努力，重视小学生思想品德教育，为孩子们创造一个良好的成长环境，帮助他们全面发展，成为对家庭、社会和国家有益的人。

篇四：小学生思想教育的重要性

　　

　　小学思政教育内容有哪些

　　在现代社会中，思想政治教育是培养学生正确价值观和综合素质的重要组成部分。小学阶段的思想政治教育具有极其重要的意义，它能够帮助孩子们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们健康、积极的心理和积极向上的道德品质。

　　小学思政教育内容丰富多样，包括以下几个方面：

　　1.祖国和民族观念的培养

　　它对培养学生热爱祖国、珍视中华文化传统、塑造强烈的爱国主义情感具有重要作用。例如，学生可以学习中国历史、中文文化等，了解祖国的伟大历史和传统文化，增强对中华民族的认同感和自豪感。

　　2.社会主义核心价值观的教育

　　社会主义核心价值观是新时代中国特色社会主义的重要理论成果，也是小学思政教育内容的关键之一。通过教育，学生将学习到真善美的理念，树立正确的道德观念，形成积极向上的精神风貌。例如，小学生可以学习社会主义核心价值观中的集体主义、诚实守信、团结友爱等价值观念。

　　3.科学文化知识的普及

　　在小学阶段，思政教育的另一个重要方面是科学文化知识的普及。通过学习科学知识，学生将了解科学的基本概念、科学的发展历程以及科学的方法和技能，从而培养他们的科学态度和科学精神。

　　4.国家法律法规的宣传教育

　　小学生在思政教育中也会接触到国家法律法规的基本规定。学生将学习到法律的基本概念、法律的作用以及法律的权威性等方面的知识。通过了解法律，学生将明白法律的重要性，树立法律意识和法治观念。

　　5.环境保护和社会责任意识的培养

　　思政教育还包括环境保护和社会责任意识的培养。小学生在思政教育中将学习到环境保护的重要性和普遍意义，明白自己作为社会的一员应承担的责任，培养关爱环境和关心社会的意识。

　　6.正确的人生观和人际关系的培养

　　小学思政教育还包括培养正确的人生观和人际关系的培养。通过教育，学生将认识到人生是有一定目标和追求的，应树立积极的人生态度和价值观；同时培养学生对待他人和社会的宽容、理解和关爱。

　　以上只是小学思政教育内容的一部分，当然还有很多其他方面的内容。通过思政教育，小学生们可以在正确认识自我和社会的基础上，获得健康的成长和全面的发展。

篇五：小学生思想教育的重要性

　　

　　德育教育的重要性小学生如何培养品德与道德观念

　　德育教育在小学生的成长过程中发挥着至关重要的作用。品德与道德观念的培养是德育教育的核心目标之一。本文将探讨德育教育的重要性，并介绍一些小学生如何培养品德与道德观念的方法。

　　一、德育教育的重要性

　　德育教育旨在引导学生树立正确的道德观念和价值观，培养健康积极的品德特质，全面促进学生的人格发展。德育教育的重要性主要体现在以下几个方面。

　　首先，德育教育有助于培养学生正确的价值观。通过德育教育，学生可以接受到正确的道德引导，形成积极向上的人生态度和行为准则，帮助他们树立正确的价值观。

　　其次，德育教育有益于促进学生自我意识和社会意识的形成。通过德育教育，学生可以更好地理解自己的角色和责任，增强社会责任感，提高团队合作能力，在社会交往中更好地维护自己的权益和贡献力量。

　　再次，德育教育有助于推动学生综合素质的全面发展。品德与道德观念是个体发展的基础，只有培养好学生的品德素养，才能更好地促进其认知、情感、技能等综合素质的提升，使其成为德智体全面发展的人才。

　　最后，德育教育对于维护社会和谐稳定具有重要意义。一个具有高尚品德和良好道德观念的社会是稳定和谐的社会基础，而德育教育正是对年轻一代进行道德熏陶和品德培养的重要途径。

　　二、小学生如何培养品德与道德观念

　　培养小学生的品德与道德观念是一项长期而复杂的过程，需要学校、家庭和社会的共同努力。以下是几种常见的小学生品德与道德观念培养方法。

　　1.以身作则：教师和家长应该成为学生最好的榜样，通过自己的行为和言行塑造良好的品德与道德观念，并引导学生学习和模仿。

　　2.开展德育活动：学校可以组织各类德育活动，如主题讲座、德育周、德育课程等，通过情感教育、互动游戏等形式，培养学生的品德和道德素养。

　　3.引导自主思考：学生应该被培养成主动思考和判断的人，教师和家长可以通过问题导向的方式，引发学生对道德问题的思考，并帮助他们找到正确的解决方法。

　　4.建立奖惩机制：学校和家庭可以建立积极的奖励机制和适度的惩罚机制，激励学生形成正确的品德观念，并对不良行为进行纠正。

　　5.关注互助关怀：通过培养学生的互助关怀意识，使他们能够关心他人，乐于助人，培养友爱、宽容和合作的品质。

　　6.提供情感支持：学校和家庭应该给予学生充分的关心和情感支持，帮助他们建立积极、健康的人际关系，使他们能够更好地理解和接纳他人。

　　通过以上方法的综合运用，可以帮助小学生逐渐树立正确的品德与道德观念，提高其品德素养和道德意识。

　　【总结】

　　德育教育对于小学生的发展至关重要，品德与道德观念的培养是德育教育的核心目标之一。通过以身作则、开展德育活动、引导自主思考、建立奖惩机制、关注互助关怀以及提供情感支持等方法，可以有效地培养小学生的品德与道德观念。只有通过德育教育的指导和引领，才能使小学生全面发展，成为具有高尚品德的社会栋梁之才。

篇六：小学生思想教育的重要性

　　

　　思想品德教育对小学的重要意义

　　1、转变小学思想品德的教学目的在小学开展思想品德教育的过程中，教学的开展要多样性，结合学生实践活动和课本上的理论教学内容相结合，思想品德教师在上课指导学习的过程中要结合每个学生的特点和接受能力，来教授思想品德的课程，将课程内容渗透到班级每个同学，并且要学会。在思想品德的教学中应该改变传统的教学理念，不要把理论加考试当做孩子们的学习水平来衡量，课程要灵活化，去接触社会，从而不断的提高自己。例如在《父母的疼爱》课程教学中，思想品德教师可以运用多媒体放一个孩子的成长过程的视频，结合本节课的孝敬父母为主题的教学内容，由视频让学生们知道，父母培育我们的不容易，从而叫学生知道什么是孝敬父母什么是爱护父母、体谅父母，这样学生们就会更好的去学习，去做人，做一个懂感恩的人。

　　2、丰富小学思想品德课的教学内容

　　当今传统的思想品德课堂上，教学往往就是书本上内容，或者一些小学根本没有思想品德课程，思想品德教育关乎着每个孩子的健康，与孩子们成长是分不开的，一个人在成长的过程中一行一言都离不开品德的教育，而且在当今社会上一个人的品德教育越来越被人看重。在小学的思想品德课程教学中一定要有一个新颖的教学模式，能让学生们认真的去学习去思考，教学过程中要让学生们知道学生思想品德的重要性，从而提高学生们学习思想品德的兴趣。例如在《平安回家》这一课教学的过程中，教师在教学过程中可以找一些生活中的案例作为教学的辅助工具，进行讲解和分析课程的内容给学生们，在平安回家的教学中，也可以结合到学生的交通道德的角度进行分析，使学生们知道交通安全和爱护交通设施等教学内容，在上学和放学的路上注意安全，了解红绿灯的内涵与用意。使学生们了解生活中的常识去认识《平安回家》的教学内容。

　　3、教学模式生活化在小学思想品德的应用

　　3.1理论教学结合生活化案例

　　学生们在小学阶段的思想品德教学过程中，要结合生活中的现有实际情况进行教学，通过简单易懂的生活原则，告诉学生一个高尚的思想道德问题。这是一个由浅入深的过程，教学过程中教师结合生活化模式教学可以使学生更简单、易懂的接受教学知识，教学活动中适合设置生活的情景教学，适当的情境模式来进行课堂思想品德教学在小学的教学过程中，因为学生的年龄也较小，所以在教学的活动中多结合生活的常态，这样孩子们就容易听懂了，从最简单易懂的真理出发。只有这样，学生才能真正掌握和理解思想品德的知识。教科书中只是理论性的描述的内容。对于生活实践的例子是没有的，思想品德教师在列举时应更贴近学生的实际生活。教师应在平时收集学生身边的一些生活实例，了解学生日常生活中的思想道德表现是好是坏，然后针对学生生活中的各种行为，结合思想品德教材，开展思想品德的生活化教育活动。

　　3.2创造生活化的教学情境

　　在小学思想品德教学过程中，教师也可以选择，引导学生参与到教学内容中去，使学生能够体会到思想内容的具体作用。道德教育在实践中，以及优秀的思想道德教育对人们生活的益处。在情境教学模式下，创设积极的教学情境，不仅有助于学生对教学内容的有效理解，而且可以加深学生对知识的印象。并通过自己的实践，让他们认识到思想道德教育的真正作用及其乐趣，从而激发学生参与思想道德活动的兴趣，提高学习的积极性，使他们喜欢上思想道德课，同时也不断提高教师的教学水平。

　　3.3扩展教学空间

　　小学思想品德教育不仅要局限于课堂，更要关注学生的课外生活，让学生积极参与到社会上各种公益活动中去，更好地了解社会，在这样的社会实践中，确实培养了学生自己的思想品德。例如，在谈到生活中的塑料时，老师可以要求学生找到生活中常见的塑料产品，如塑料玩具、购物袋和塑料杯子等。使学生了解塑料在生活中的应用于对生活的危害。同时，学生还可以看看被污染的河流，让学生知道乱扔垃圾的危害，从而加强学生的自律和对大自然的环保意识。

　　3.4运用多种教学方法

　　激发学生的学习兴趣。时代的发展学生在童年时也越来越受到诱惑，情绪和情感也很容易受到感染。因此，在思想品德教学实践中，教师可以选择多种教学方法，针对小学生独特的心理特点开展多种教育模式。教学模式有多种，如课堂教学、课外实践、多媒体教学等。例如，在讲到爱国英雄时，教师可以利用多媒体手段播放英雄人物的电影，使学生深受崇高爱国主义情感和爱护国家的情怀。把思想品德教育结合生活化模式是对教学的新的教育教育理念，这样可以带动学生的积极性，激发学生们自主学习的能力和自己动手的能力。也可以很好的提高教学质量，最终高效的促进了思想品德课程的教育和发展。

篇七：小学生思想教育的重要性

　　

　　?学?思想品德教育的重要性2019-09-15未成年?是祖国未来的建设者，是中国特?社会主义事业的接班?。?学?处在品德与社会性发展的启蒙阶段，教育必须从他们发展的现实和可能出发，帮助他们解决现实?活中碰到的问题，为他们今后?格的和谐发展与完善奠定基础。?、凡事以?作则，作学?的好榜样教师以?作则的教育价值在于：教育者???的?为举?，向学?具体?形象地展?出道德规范，来证明?教的正确性和可?性，从?形成了学?坚定的道德信念、道德意志。教育家李镇西认为：“教育是师??灵和谐共振、互相感染、互相影响、互相欣赏的精神创造过程。”?学?的模仿能?极强，教师的思想作风、?谈举?、?着打扮等，都会在潜移默化中成为孩?最真实最直观的教材。伟?教育家陶?知说：“我们最注重接近，?格要互相感化，习惯要互相锻炼。”班主任凡事以?作则，学?每天?濡?染，逐渐仿效，慢慢地形成良好的思想品质。?、坚持爱?教育，端正学?的思想?为由于?学?的?控能??较差，在他们成长过程中，难免会犯?些错误。班主任在进?教育时，应建?在对学?关?爱护的基础上，以诚恳的态度，热情的关怀，去帮助和引导学?改正缺点。对学?来说，教师的爱是?种神奇??伟?的?量。师爱可以诱发学?产?巨?的动?，并?觉、主动地沿着教师指出的?向前进。著名教育家李镇西说：“教育是?灵的艺术，爱?是教育的灵魂。”作为班主任，对犯错误的学?该?爱?去感化他们，满腔热忱地关?、帮助他们。动之以情、晓之以理、以诚感?、以理服?，端正学?的错误思想和?为。三、密切家校联系，及时掌握学?思想动向四、结合社会实际，加强学?思想品德教育让学?了解祖国的历史、现状及未来，结合重?历史事件，如近代中国受到外国列强欺凌的历史、中国共产党领导?民当家作主的艰?历程、?港和澳门回归祖国怀抱、北京申奥成功等作为题材，并结合清明节、建军节、国庆节等传统节?，对学?进?爱国主义教育。使学?形成强烈的国家意识和祖国利益?于?切的观念，从?树?为祖国的繁荣昌盛?努?学习，贡献???量的??价值观；国有，校有校规，谁触犯了纪律和法律，就要受到惩罚。在学校加强对学?遵纪守法的教育，增强他们的法律意识和法制观念。结合发?在周围发?的案例进?分析，组织讨论，教育学?民主和法制密不可分，应该知法守法，提?学?的法纪意识；教育学?逐步树?“?中有他?、?中有集体、?中有?民、?中有祖国”的集体主义观念；在集体?活和社会公共?活中，应具有关?、热爱集体，讲?明、懂礼貌，遵守纪律和社会公德，爱护公共财物，为?民服务等社会主义道德品质。注：本?为?友上传，不代表本站观点，与本站?场?关。0好?章需要你的?励你需要服务吗？提供?对?服务，获得独家原创范?了解详情期刊发表服务，轻松见刊提供论?发表指导服务，1~3?即可见刊了解详情被举报?档标题：?学?思想品德教育的重要性被举报?档地址：

篇八：小学生思想教育的重要性

　　

　　小学生的道德教育重要性

　　道德教育一直被视为教育的重要组成部分，特别是对于小学生来说，道德教育的重要性更加凸显。小学生正处于成长的关键阶段，他们的价值观、行为模式和社会责任意识都在这个时期得到形成和发展。因此，为小学生提供良好的道德教育是十分重要的。本文将探讨小学生道德教育的重要性，同时也介绍了一些实践方法和有效的教学策略。

　　一、培养正面价值观

　　小学生的道德教育可以帮助他们树立正确的价值观。通过正面的道德教育，我们能够引导他们识别和理解善恶，正义与公平的概念，并通过榜样和故事的讲述来激发他们对美好品质的追求。道德教育不仅仅是告诉孩子们什么是对和错，更重要的是培养他们判断和决策的能力，使他们能够在日常生活中正确行事。

　　二、培养良好行为习惯

　　小学生的道德教育还应该注重培养良好的行为习惯。通过制定明确的规则和行为准则，我们可以教导他们如何遵守纪律、尊重他人和有责任感。同时，还可以通过角色扮演和模拟练习等活动，让他们亲身体验到良好行为的益处和重要性。良好的行为习惯将使小学生在成长过程中更好地适应社会，并为他们今后的发展打下坚实的基础。

　　三、促进社会责任感的培养

　　道德教育还应该帮助小学生树立并培养社会责任感。通过教授关于公益和团队合作的知识，我们能够引导他们主动参与到社会公益活动

　　中，并鼓励他们为他人和社区做出贡献。此外，通过启发他们对于社会问题的关注和反思，促使他们关注弱势群体的困境，并思考如何通过自身的努力来改善社会。

　　四、培养良好的人际关系

　　小学生的道德教育还应该着力培养良好的人际关系。在集体生活中，小学生需要与同学、老师和其他社会成员建立良好的互动与沟通。通过培养小学生的交流技巧和合作精神，我们能够帮助他们建立友好的人际关系，增强团队合作的能力。这对于小学生的全面发展和今后的社交能力培养都至关重要。

　　五、教师和家长的角色

　　在小学生道德教育中，除了学校的教育工作外，教师和家长也发挥着重要的作用。教师应该成为学生道德成长的引路人，他们应该以身作则，通过激发学生内在的责任感和使命感来引导学生。家长也应该与学校保持密切合作，共同关注孩子的成长，并为他们提供良好的家庭环境和道德榜样。

　　总结：

　　小学生的道德教育对于他们的成长和未来的发展至关重要。通过培养正面的价值观、良好的行为习惯、社会责任感以及良好的人际关系，我们可以帮助他们成为有道德、有担当的社会公民。同时，教师和家长的积极参与和配合也是道德教育的关键要素。通过共同努力，我们可以为小学生的道德发展搭建稳固而富有希望的桥梁。

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