学校落实中小学生德育工作指南的措施(5篇)

篇一：学校落实中小学生德育工作指南的措施

　　

　　xx中心小学贯彻落实

　　《中小学德育工作指南》

　　实施方案

　　根据教育部《中小学德育工作指南》实施要求，我校坚持“育人为本。德育为先”的德育工作方针，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，大力推进社会主义核心价值体系建设，提升德育工作的针对性、实效性和长效性，推动德育工作全面开展，努力提高学生思想道德水平，为学生成人、成才、成杰奠定坚实的基础，促进学生全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

　　一、加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素质。

　　1、加强师资队伍学习，深入学习《中小学德育工作指南》，牢固树立“课程育人，文化育人，活动育人，实践育人、管理育人、协同育人”观念，增强每一位班主任老师的工作责任感、使命感，规范制度，强化管理。

　　2、定期开展班主任例会，加强班主任之间优秀管理经验和管理案例的交流，在学习、交流和思考中博采众长，积淀经验，更新观念，引领实践。鼓励人人都做智慧型的班主任，推荐优秀班主任交流自己的管理经验和做法，鼓励班主任勤写德育随笔，把自己与学生、家长的故事及时的记录下来，加以总结。以进一步提高我校德育工作水平，让“孩子的习惯是我的责任，孩子的智慧是我的品味，孩子的未来是我的动力”成为全体班主任的共识。

　　二、继续深化德育管理，提升学生文明素养。

　　良好的行为习惯将使学生终身受益，我们站在面向未来，面向学生终身发展的高度抓好常规工作，在学生良好行为习惯培养和文明礼仪训练中，关注每一个细节，做好每一件小事，持之以恒地反复抓，提高管理的针对性、时效性，努力做到抓细节不含糊，抓问题不手软，优化育人情境，提升学生文明形象。让人人都能自觉做到“三好”：

　　在学校，做有个性，会学习，知荣耻的好学生;在家里:做有孝行，会自理，担责任的好孩子;在社会:做有教养，有责任，守公德的好公民。

　　1、扎实开展文明礼仪教育，把语言文明作为抓学生规范的切入点，要求校园内外使用礼貌用语，倡导主动问好、排队礼让等“礼仪行动”。每学期各班至少开展一次以“讲文明、讲礼仪”为主题的班会活动，制定班级文明公约，进行班级“文明之星”评比，让全校都参与对学生的文明礼仪评议，使学生养成文明、健康向上的优秀品质。

　　2、进一步加强文明班检查评比制度，促进各班班风班纪不断好转，学校每天加强对各班班容班貌、班风班纪、学风、学生仪表、卫生、两操、集会等情况的检查，做到每天检查、每周小结、每月评比，表扬先进班，鞭策后进班。

　　3、利用好班会课、活动课，加强文明礼貌、遵纪守法教育，促进学生良好行为习惯的养成，根据本班情况备好每节班会、队会课，重在对学生的品德表现、学习活动等情况做阶段性的点评，培养学生自主、自理、自护能力，颁发各类“进步奖”。

　　4、明确常规工作具体要求，做到行动有标准，检查有目的。卫生要求为：地面净，桌椅齐，抽屉清，讲台窗台洁具角整洁，黑板及时清刷。

　　5、严格抓好广播操、集会训练管理，做到进退场安全有序而快速，开学第一周就进行广播操进退场的强化训练。要求学生上下楼梯靠右行，养成习惯。

　　6、设立每周好习惯训练制，每周每班根据自己的情况训练一个重点，将文明言行的具体要求以简明的短语统一写在黑板左上角，明确要求，时时强化，直至养成习惯。

　　7、加强爱护公物教育，各班订立爱护课桌椅公约，爱护门窗，爱护墙壁，爱护电器，爱护教学活动器材和设备，做到桌椅无划痕，墙壁无脚印。

　　8、坚决杜绝校内吃零食现象。各班班主任要加强教育，禁止学

　　生或家长带零食到学校，向学生宣传食用“三无”食品的危害，不提倡学生课间到小卖部购买零食。

　　9、培养学生保持校园环境整洁的意识，做到不乱丢废纸杂物、瓜皮果屑。平时见脏就拾，见乱就理，除继续实施“学生会卫生检查制度”、“卫生保洁制度”外，在全校实施“弯腰工程”，打造整洁优美的校园环境。

　　10、加强法制教育、安全教育

　　。继续加强领导带班制度、教师的值日制度，避免因管理不力而引发的安全事故。继续利用每周一安全讲话与班会活动对学生进行经常性的安全教育，强化“安全重于泰山”的意识。邀请梅溪派出所干警到学校进行交通安全知识教育讲座，增强学生交通安全意识。

　　三、搭建活动育人载体，拓展德育活动空间

　　1、关注未成年人心理健康活动。组织好每期一次的家长会，使家长了解学校，了解孩子，了解教育，学习科学的家教方法，更新家长育子观念，为孩子成长营造健康和谐的环境。充分发挥校迅通、优学通、微信等家校互动平台作用，进一步与家长进行沟通，抓好未成年人的思想道德教育，以及心理疏导，形成家校联合教育网络。

　　2、开展“我的中国梦”主题教育系列活动。

　　(1)开展“青少年书信文化比赛”。以祖国发展、学生成长为主题，组织学生开展书信活动，以书信的形式向同龄人或父母、师长倾诉心声，回顾成长历程，引导学生感悟祖国发展对自己成长的影响，感受时代变迁所带来的变化与欢乐，感激成长过程中陪伴和帮助自己的人，他个人的成长进步同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，牢固树立努力学习、报效祖国的坚定信念。

　　(2)“共享阅读快乐，争当阅读之星”读书活动。

　　以快乐阅读为主题，结合“书香校园”创建活动，组织学生开展读书活动，引导学生勤奋读书、快乐读书，养成爱读书、会读书的良好习惯，营造知书达礼、好学求进的校园氛围，让浓浓书香陪伴学生的成长。

　　3、开展“我文明、我进步、我成长、我快乐”为主题的学规范、争先进养成教育系列活动。这一活动将贯穿于整个学期始终。具体做到礼貌待人，文明游戏，习惯养成。

　　4、童心向党，向国旗敬礼及校园文化艺术节等系列活动。

　　结合六一节，我们将举行师生书画展，评比表彰等综合性全校性的活动。九月组织校园文化艺术节，为学生搭建一个展示才艺的平台，十一国庆开展爱国主义教育活动。

　　5、结合一些特定的节日组织相应的活动，如3月5日学雷锋日组织团员志愿者打扫街道行动;清明节开展祭扫烈士陵园活动，以丰富学生精神生活。9月教师节，开展尊师重教活动、黑板报，10月开展“爱国月”的爱国主义教育，12月宪法日开展学法、知法、守法、用法教育。

　　四、重视德育科研，促进教师专业化成长。

　　我们还要不断加强德育科研，提倡班主任老师以案例、随笔、博客等形式积累教育过程的点点滴滴，记录工作中的所见所闻所思所感。鼓励老师积极参加各级各类的竞赛研讨交流等活动，反思工作，总结经验，不断探索，进一步提高德育工作水平。要求每个班主任老师每学期至少上交一篇班主任工作论文、德育案例或教育随笔，以相互学习，创建特色班级。

　　我们要认真学习、全面贯彻《指南》，全面贯彻党的十九大精神，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，始终坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以落实《中小学生守则》为抓手，坚持教育与社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，不断完善德育工作长效机制，全面提德育工作水平，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。

　　Xx中心小学

　　xx年xx月

篇二：学校落实中小学生德育工作指南的措施

　　

　　中小学德育工作指南实施方案

　　一、背景与意义

　　中小学德育工作是教育系统的重要组成部分，旨在培养学生良好的道德品质、积极向上的社会公民意识和自主发展的素养。德育工作作为学校教育的重要内容，对学生的综合素质发展具有重要影响。因此，制定中小学德育工作指南实施方案，对于提升学校德育工作的质量与水平具有重要意义。

　　二、目标与原则

　　1.目标：全面提升中小学生的道德素养，培养品行端正、有责任感、有良好公民意识的学生。

　　2.原则：

　　(1)全面贯彻落实党的教育方针，坚持以人为本的教育理念。

　　(2)培养学生全面发展的能力与素质，促进学生身心健康的发展。

　　(3)突出实践性、阶段性和个性化的教育原则。

　　三、实施内容与步骤

　　1.制定中小学德育工作指南的目的和重要性。

　　(1)阐述中小学德育工作的意义，概述指南的确立和实施的目的。

　　(2)介绍制定指南的过程和参与的各方。

　　2.确定中小学德育工作的指导思想和实施原则。

　　(1)根据教育部相关文件和德育工作经验，确定德育工作的指导思想和原则。

　　(2)强调学校与家庭、社会的合作与共同育人责任。

　　3.明确中小学德育工作的具体方案和实施步骤。

　　(1)制定德育工作的总体目标和具体目标。

　　(2)设计德育工作的组织机构和工作流程。

　　(3)制定中小学德育工作的内容和任务。

　　(4)完善德育工作的评估和改进机制。

　　4.加强中小学德育工作的师资培训与团队建设。

　　(1)组织师资培训，提高教师的德育教育理论与实践能力。

　　(2)建立德育工作的团队，加强学校各部门的协同合作与沟通。

　　5.和谐校园文化的建设和推广。

　　(1)建立和谐的校园文化，培养学生积极向上的价值观和行为习惯。

　　(2)在校园内开展各类丰富多彩的德育活动，提高学生的德育意识。

　　四、实施保障与措施

　　1.加强领导力，确保中小学德育工作的顺利开展。

　　(1)学校领导要高度重视德育工作，制定相应的管理制度和政策措施。

　　(2)成立德育工作领导小组，明确工作职责和分工。

　　2.加强沟通与合作，形成德育工作的整体合力。

　　(1)加强学校与家长之间的沟通与合作，形成家校携手共育的良好氛围。

　　(2)和社会各界建立良好的联系与合作，共同推进德育工作。

　　3.建立健全的考评制度，激励师生参与德育工作。

　　(1)建立中小学德育工作的考核评价制度，激发师生的主动性和积极性。

　　(2)设立德育工作的荣誉奖励制度，鼓励师生积极参与德育活动。

　　五、实施效果与评估

　　1.定期对中小学德育工作实施效果进行评估。

　　(1)制定德育工作的评估指标，并定期进行评估和分析。

　　(2)根据评估结果，对德育工作进行调整和改进。

　　2.公开发布中小学德育工作实施情况与成果。

　　(1)将中小学德育工作实施情况与成果报告上级教育主管部门和社会公众。

　　(2)建立学校德育工作的展示平台，宣传学校的德育成果。

　　六、总结与展望

　　中小学德育工作的实施方案是促进学校德育工作持续发展的重要保障。通过不断改进和创新，中小学德育工作将会取得更好的成绩，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力。希望中小学德育工作能够成为学校教育的亮点，不断推动学生的全面发展。

篇三：学校落实中小学生德育工作指南的措施篇四：学校落实中小学生德育工作指南的措施

　　

　　落实《中小学德育工作指南》实施方案

　　引言

　　为了促进我国中小学生德育事业的发展，加强德育工作的规范性和科学性，教育部于2017年发布了《中小学德育工作指南》。该指南明确了中小学德育工作目标、原则和内容，对于推动德育工作的健康发展具有重要意义。

　　然而，只有简单地发布指南并不能真正改善学生的素质和道德观念，关键在于如何贯彻实施，在实际德育工作中理论指导和实践操作的紧密结合才能取得实效。因此，本文将详细探讨如何落实《中小学德育工作指南》的实施方案。

　　深入理解《中小学德育工作指南》

　　落实《中小学德育工作指南》的前提是深入理解指南内容。该指南的主要内容涵盖以下方面：

　　德育目标和基本原则

　　指南明确规定，德育目标应当是培养学生的道德素养、思想品德、行为习惯、心理健康、文化素养，促进学生全面、均衡、可持续发展。

　　基于此，德育工作应当遵循以下原则：

　　崇尚人民、爱国主义

　　弘扬中华民族优秀文化传统，尊重人权、尊重多元文化

　　以学生为本，以德育为先，以实现学生全面发展为目标

　　教育育人，注重培养人的思想、道德、智慧、艺术、体魄

　　德育内容和任务

　　指南明确规定，德育应当贯穿教育全过程，涉及学科教育、学校文化建设和日常管理等多个方面。具体德育任务包括：

　　等

　　促进学生心理健康发展，预防和矫正心理问题

　　注重素质教育，培养学生的多方面能力，如科学素养、文化素养、审美素养等

　　培养学生良好的行为习惯

　　从思想建设入手，培养学生的正确世界观、人生观、价值观

　　注重道德教育，培养学生的高尚品德，如爱国心、责任感、诚实守信

　　德育实施方式和方法

　　指南还规定了德育实施方式和方法，包括以下方面：

　　采用多种途径和方法，如课堂教育、校外教育、社会实践等

　　注重激发和调动学生的积极性、主动性、创造性，鼓励学生自我发展

　　培养学生的团队协作精神和社会责任感

　　建立健全德育管理机制和评价体系

　　落实实施方案的具体措施

　　理解了《中小学德育工作指南》的内容后，接下来就是要制定具体的实施方案。以下是针对该指南落实实施方案的一些具体措施：

　　制定德育实施计划

　　学校应当根据指南的要求，制定德育实施计划，根据学校实际情况制定相应的目标、任务和措施，并根据需要进行修订。计划应贯穿于学校的教育教学和管理工作之中。

　　建立德育管理机制

　　建立德育管理机制是德育工作中不可或缺的环节。学校应当建立完善的德育管理机制，包括组建德育领导小组、设置德育考评办公室、制定德育实施方案等。德育领导小组是德育工作的核心组织，由学校领导亲自带队。

　　加强师德师风建设

　　师德师风建设是落实德育工作的前提条件之一。学校应当加强对教师的德育教育，教师应该成为学生德育行动的引领者和实践者，树立良好的德育榜样，丰富和完善德育课程。

　　加强家校合作

　　家庭是培养学生德育的重要场所，而家校合作是增强个体德育效力的重要方法之一。学校应当建立和完善家长沟通渠道，促进家庭参与学校德育工作，通过多种方式，如家校联谊、家长讲堂等方式，教育父母，让家庭成为学生德育共同体的一部分。

　　结语

　　《中小学德育工作指南》的发布是我国中小学德育工作的一项重要举措，有了该指南的指导，中小学德育工作可以更加规范化和科学化。但是，只有将理论指导融入实践中，才能真正落实德育工作。学校应当针对指南内容和实际情况制定具体

　　的实施方案，建立健全的德育管理机制，加强师德师风建设，加强家校合作，真正将中小学德育工作推向新的发展阶段。

篇五：学校落实中小学生德育工作指南的措施

　　

　　落实《德育指南》构建全面完整的德育工作体系的具体措施.落实《德育指南》构建全面完整的德育工作体系的具体措施可以从以下几个方面进行：

　　1.完善德育指导文件：对德育指导文件进行修订和完善，明确德育目标和要求，提出具体实施步骤和具体的评价指标，确保德育工作的方向和基准明确。

　　2.建立德育工作机构：成立德育工作领导小组或德育工作办公室，明确德育工作的组织机构，提供德育工作的专门机构保障。

　　3.加强师资队伍建设：对教师进行全面的德育教育培训，提高教师的德育素养和专业能力。同时，建立德育专家库，提供德育专家的支持和指导。

　　4.设立德育课程：为学生设置德育课程，将德育内容融入到各学科中，培养学生的道德品质和价值观念。

　　5.开展学生德育活动：组织各类德育活动，如主题班会、学生社团活动、志愿者服务活动等，让学生参与到德育实践中，培养学生的社会责任感和团队合作能力。

　　6.加强学校文化建设：通过打造学校特色文化，营造浓厚的德育氛围，让学生

　　在浸润的文化环境中形成正确的价值观念和良好的行为习惯。

　　7.建立学校家庭社会三位一体的德育合作机制：积极与家长和社会资源合作，共同推动学生的德育发展，建立家校合作的德育桥梁。

　　8.引入德育评价机制：建立科学的德育评价制度，对学生的德育发展进行定期评估和总结，及时发现问题并做出针对性的改进。

　　通过以上的具体措施，可以有效地落实《德育指南》，构建一个全面完整的德育工作体系，提高学生的道德水平和综合素质。

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